高校1年に合う活動はどう選べばいいですか？

まず時間で絞ってください。5分以内のものを1つ選んで2週間続けると、クラスが動くようになります。慣れてから10分以上のものを足すと失敗しません。

英語が苦手な生徒でも参加できますか？

「苦手な子も参加」タグのついた活動を選んでください。声を出す前に書く、動くだけで参加できる、といった逃げ道が設計に入っています。

高校1年の英語授業アクティビティ 918本

高校1年で使える活動を918本まとめました。時間（1分〜50分）・技能・形態で選べます。すべてに英語の指示文と日本語訳がついているので、ALTとのティームティーチングにもそのまま使えます。

よくある質問

高校1年に合う活動はどう選べばいいですか？: まず時間で絞ってください。5分以内のものを1つ選んで2週間続けると、クラスが動くようになります。慣れてから10分以上のものを足すと失敗しません。
英語が苦手な生徒でも参加できますか？: 「苦手な子も参加」タグのついた活動を選んでください。声を出す前に書く、動くだけで参加できる、といった逃げ道が設計に入っています。

活動の一覧（918本）

AIの間違い探し 15分／中高共通／ AI活用／ AIが書いた英文の誤りや不自然さを探す。訂正する側に立つことで、文法の目が育つ。
プロンプトを磨く 20分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／ AI活用／同じ目的に対して、指示文の質で結果がどう変わるかを実験する。英語で指示を書く練習にもなる。
AIと人間、どっちが書いた？ 15分／中高共通／ AI活用／ AIが書いた文と人間が書いた文を見分ける。文章の個性とは何かを考える。
AIと英会話 15分／中高共通／ AI活用／ AIを会話相手にする。間違えても恥ずかしくないので、話す量が増える。
AIに添削させる 20分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／ AI活用／ AIに添削させ、その指摘を検証する。AIの指摘が常に正しいとは限らない。
AI生成画像を英語で説明 15分／中高共通／ AI活用／ AIが作った奇妙な画像を英語で説明する。現実にない画像なので、既存の表現では説明できない。
翻訳AIを比べる 15分／中高共通／ AI活用／複数の翻訳AIの出力を比べる。訳が違うことから、言語の曖昧さが見えてくる。
AIに聞いて、確かめる 20分／中高共通／ AI活用／ AIに質問し、その答えを他の情報源で検証する。情報リテラシーの基本訓練。
AIに面接してもらう 20分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／ AI活用／ AIに面接官をやってもらう。何度でも練習でき、緊張しない。
AIの事実確認 20分／高校1年・高校2年・高校3年／ AI活用／ AIが書いた説明文の事実を検証する。もっともらしい嘘を見抜く訓練。
AIと物語を書く 20分／中高共通／ AI活用／ AIと交互に物語を書く。AIの提案を受け入れるか拒否するかの判断が、創作の核心になる。
AIに語彙を教わる 15分／中高共通／ AI活用／ AIに、自分専用の語彙練習を作らせる。個人の弱点に完全に対応できる。
AIとディベート 20分／高校1年・高校2年・高校3年／ AI活用／ AIを議論相手にする。AIは必ず反論してくるので、論を鍛えられる。
AIに発音を判定させる 10分／中高共通／ AI活用／音声認識に自分の発音を判定させる。認識されないことが、客観的なフィードバックになる。
AIで文体を変える 15分／高校1年・高校2年・高校3年／ AI活用／同じ内容を、AIに違う文体で書き直させる。文体の存在が、比較で理解できる。
AIにクイズを作らせる 10分／中高共通／ AI活用／教科書の本文からAIにクイズを作らせ、班で解く。教材作成が生徒の手に渡る。
AIに登場人物を演じさせる 15分／中高共通／ AI活用／教科書の登場人物をAIに演じさせ、インタビューする。本文にない部分を引き出す。
AIに説明する 15分／中高共通／ AI活用／ AIに何かを英語で説明し、正しく理解されたかを確認する。説明の精度が試される。
AIに議論を判定させる 20分／高校1年・高校2年・高校3年／ AI活用／人間同士のディベートを、AIに判定させる。判定理由を検証することで、議論の質が見える。
AIで教材の難易度を変える 15分／中高共通／ AI活用／同じ英文を、AIに3段階の難易度で書き直させる。自分に合ったレベルを選べる。
英語だけでAIを動かす 10分／中高共通／ AI活用／ AIへの指示を英語だけで書く。目的があるので、英作文が実用になる。
AIに文化を聞く 15分／中高共通／ AI活用／文化的な質問をAIにして、ALTの答えと比べる。AIの限界と、生身の人間の価値が見える。
AIの要約と私の要約 15分／中高共通／ AI活用／自分の要約とAIの要約を比べる。何を残し、何を削ったかの違いが見える。
生成して直す 20分／中高共通／ AI活用／ AIにわざと間違った英語を書かせ、それを直す。誤文訂正の教材が無限に作れる。
AIに有名人を演じさせる 15分／中高共通／ AI活用／歴史上の人物や有名人をAIに演じさせ、インタビューする。質問を考える力が試される。
AIより速く書く 10分／中高共通／ AI活用／ AIと同じお題で、同時に書き始める。速さでは勝てないが、内容では勝てる。
AIでリスニング教材を作る 15分／中高共通／ AI活用／ AIに会話文を作らせ、読み上げさせる。自作のリスニング教材ができる。
人間味チャレンジ 20分／高校1年・高校2年・高校3年／ AI活用／ AIの文章に、人間味を加える。何が人間らしさかを、具体的に考える。
AIに文法を説明させる 10分／中高共通／ AI活用／ AIに文法を説明させ、その説明の質を評価する。よい説明とは何かを考える。
AIと詩で勝負 15分／中高共通／ AI活用／同じテーマで、AIと詩を書く。どちらがよいかを、クラスが判定する。
AIについて議論する 25分／高校1年・高校2年・高校3年／ AI活用／ AIの是非を英語で議論する。生徒にとって切実なテーマなので、議論が熱くなる。
AIで宿題を自己点検 5分／中高共通／ AI活用／提出前にAIで自己点検する。教師に出す前に、自分で直す習慣がつく。
AIに例文を作らせる 10分／中高共通／ AI活用／覚えたい語の例文を、自分の興味に合わせて作らせる。記憶に残る例文になる。
AIと時間内スピーチ 10分／中高共通／ AI活用／ AIにお題を出させ、時間内に話す。無限にお題が出るので、何度でも練習できる。
班でAIを使いこなす 40分／高校1年・高校2年・高校3年／ AI活用／班でAIを使って、1つの成果物を作る。AIをチームの一員として扱う。
授業中にAIに聞く 3分／中高共通／ AI活用／授業中に出た疑問を、その場でAIに聞く。教師が答えられない質問も扱える。
AIで読解レベル診断 15分／中高共通／ AI活用／ AIに、自分の読解レベルを診断させる。次に読むべき教材が分かる。
AI作成文化クイズ対決 15分／中高共通／ AI活用／ AIに文化クイズを作らせ、班対抗で解く。教材作成が一瞬で終わる。
読者に合わせて書き換える 15分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／ AI活用／同じ内容を、違う読者向けに書き換えさせる。読者意識が具体的に理解できる。
AIに何かを教える 15分／中高共通／ AI活用／ AIが知らないこと（自分の学校のこと）を教える。説明の精度が試される。
AIとシャドーイング 10分／中高共通／ AI活用／ AIに好きな速度で読ませ、シャドーイングする。自分に合った速度で練習できる。
AIでスピーチのネタ出し 10分／中高共通／ AI活用／ AIにアイデアを大量に出させ、その中から自分のものを選ぶ。ネタ探しで止まらない。
複数のAIを比べる 20分／高校1年・高校2年・高校3年／ AI活用／同じ質問を複数のAIにして、答えを比べる。AIが1つではないことを知る。
AIでルーティン活動のお題を作る 3分／中高共通／ AI活用／ AIに毎回のお題を作らせる。教師のネタ切れがなくなる。
AIと学習計画を立てる 20分／中高共通／ AI活用／ AIに、自分専用の学習計画を作らせる。ただし実行可能かは自分で判断する。
ALT質問箱 5分／中高共通／異文化理解・ALT協働／ ALTへの質問を、いつでも書いて入れられる箱を置く。授業中に聞けない質問が集まる。
文化比較表 15分／中高共通／異文化理解・ALT協働／日本と他国の文化を、項目ごとに比べる。違いと同じところの両方に目を向ける。
ジェスチャー辞典 10分／中高共通／異文化理解・ALT協働／国によって違うジェスチャーを学ぶ。非言語コミュニケーションの文化差に気づく。
学校生活を伝え合う 20分／中高共通／異文化理解・ALT協働／日本の学校生活を英語で説明する。当たり前が、当たり前でないと知る。
祝日カレンダー交換 15分／中高共通／異文化理解・ALT協働／祝日を比べる。何を祝うかに、その国の価値観が表れる。
食文化プレゼン 25分／中高共通／異文化理解・ALT協働／食文化を英語で発表する。身近で、興味を持ちやすいテーマ。
世界の英語 15分／中高共通／異文化理解・ALT協働／世界の多様な英語に触れる。英語は1つではないことを知る。
カルチャーショック体験談 15分／中高共通／異文化理解・ALT協働／ ALTの実際のカルチャーショック体験を聞く。教科書にはない生の話。
日本を英語で説明 20分／中高共通／異文化理解・ALT協働／日本のことを英語で説明する。訳せない概念に、どう向き合うかが問われる。
ステレオタイプを検証する 20分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／異文化理解・ALT協働／自分が持っている国のイメージを検証する。ステレオタイプの存在に気づく。
ALTと初めての授業 50分／中高共通／異文化理解・ALT協働／ ALTとの最初の授業を設計する。ここでの印象が、1年間の関係を決める。
世界地図の英語 10分／中高共通／異文化理解・ALT協働／国名と地名を英語で言う。地理の知識と英語が結びつく。
マナークイズ 10分／中高共通／異文化理解・ALT協働／国によって違うマナーをクイズにする。知識として楽しく学べる。
名前の文化 10分／中高共通／異文化理解・ALT協働／名前の付け方や呼び方の文化差を扱う。自分のアイデンティティに関わる話題。
他国の歌を聴く 15分／中高共通／異文化理解・ALT協働／英語圏以外の国の英語の歌を聴く。英語の広がりを実感する。
ビデオレター交換 30分／中高共通／異文化理解・ALT協働／海外の学校とビデオレターを交換する。本物の相手がいる。
ALTに何でも聞く 20分／中高共通／異文化理解・ALT協働／ ALTに自由に質問する。準備なしの本気のやり取り。
文化の氷山 20分／高校1年・高校2年・高校3年／異文化理解・ALT協働／見える文化と見えない文化を分ける。文化の深層に目を向ける。
隠れたルールを見つける 15分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／異文化理解・ALT協働／日本社会の暗黙のルールを英語で説明する。当たり前を言語化する。
俳句を英語にする 20分／中高共通／異文化理解・ALT協働／俳句を英語に訳す。訳せないものを訳す経験。
地球規模の課題を語る 25分／高校1年・高校2年・高校3年／異文化理解・ALT協働／地球規模の課題を英語で議論する。内容が重いので、英語も本気になる。
外国からのお客さんを迎える 30分／中高共通／異文化理解・ALT協働／実際に外国人ゲストを迎える。準備から当日まで、目的のある英語活動。
ボディランゲージ研究 10分／中高共通／異文化理解・ALT協働／距離、視線、表情の文化差を体験する。非言語の重要性に気づく。
校則を比べる 20分／中高共通／異文化理解・ALT協働／校則を比べる。生徒にとって最も切実なテーマ。
時間の感覚を比べる 15分／高校1年・高校2年・高校3年／異文化理解・ALT協働／時間に対する感覚の文化差を扱う。目に見えない文化の代表例。
映画から文化を読む 20分／高校1年・高校2年・高校3年／異文化理解・ALT協働／映画の一場面から文化を読み取る。何気ない場面に文化が表れる。
日本からの絵はがき 20分／中高共通／異文化理解・ALT協働／海外の人に向けて、日本を紹介する絵はがきを書く。読者意識が明確になる。
慣用句の文化的背景 15分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／異文化理解・ALT協働／慣用句の由来を調べる。言葉の背後にある文化が見えてくる。
国際交流パーティー 50分／中高共通／異文化理解・ALT協働／教室を国際交流の場にする。1コマまるごと使う体験型活動。
文化の問いを調べる 25分／高校1年・高校2年・高校3年／異文化理解・ALT協働／自分たちの文化的な問いを立てて調べる。探究学習の形。
ALTの好きなもの 10分／中高共通／異文化理解・ALT協働／ ALTの私物を見せてもらう。個人的なものほど、話が広がる。
姉妹校に手紙 25分／中高共通／異文化理解・ALT協働／実際に姉妹校の生徒に手紙を書く。返事が来るという期待が、書く力になる。
絵文字の文化差 10分／中高共通／異文化理解・ALT協働／絵文字の解釈の違いを調べる。デジタル時代の文化差。
日本ガイドブック作り 40分／中高共通／異文化理解・ALT協働／外国人向けの日本ガイドブックを作る。読者を意識した情報選択が必要。
手話とジェスチャー 10分／中高共通／異文化理解・ALT協働／手話も言語であることを知る。言語の多様性への視野が広がる。
教科書を比べる 15分／高校1年・高校2年・高校3年／異文化理解・ALT協働／海外の教科書を読む。同じ内容が、違う書かれ方をしていることに気づく。
地球市民の誓い 20分／高校1年・高校2年・高校3年／異文化理解・ALT協働／地球市民として何をするかを、英語で宣言する。学びを行動につなげる。
混ざり合う文化 15分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／異文化理解・ALT協働／文化が混ざって生まれたものを調べる。純粋な文化などないと気づく。
ALTへの感謝カード 10分／中高共通／異文化理解・ALT協働／ ALTへの感謝を英語で書く。相手がいる、本物のライティング。
共有スライド一斉作成 15分／中高共通／ ICT・タブレット／ 1つのスライドを全員で同時に作る。1人1枚担当すると、40枚が15分でできる。
動画で自己チェック 10分／中高共通／ ICT・タブレット／自分のスピーチを録画して見る。自分の姿を見ると、改善点が一目で分かる。
デジタル・ワードウォール 5分／中高共通／ ICT・タブレット／オンラインのボードに語彙を貼り付けていく。教室の壁より、量が制限されない。
画面録画で説明 15分／中高共通／ ICT・タブレット／画面を録画しながら英語で説明する。資料を見せながら話す練習。
オンラインクイズ対戦 10分／中高共通／ ICT・タブレット／オンラインのクイズアプリで対戦する。即時のフィードバックが集中を生む。
翻訳アプリと勝負 15分／中高共通／ ICT・タブレット／翻訳アプリと英作文で勝負する。アプリの限界を知る。
共同マインドマップ 15分／中高共通／ ICT・タブレット／班で同時にマインドマップを作る。全員が同時に書き込める。
写真に注釈をつける 10分／中高共通／ ICT・タブレット／写真の各部分に英語で注釈をつける。語彙が視覚と結びつく。
音声入力で書く 10分／中高共通／ ICT・タブレット／音声入力で英作文を書く。発音が悪いと、正しく入力されない。
デジタルポートフォリオ 10分／中高共通／ ICT・タブレット／成果物をデジタルで蓄積する。1年分が、いつでも見返せる。
電子黒板で仕分け 10分／中高共通／ ICT・タブレット／電子黒板でカードを動かして分類する。全員が見ながら、代表が操作する。
QRコード探し 15分／中高共通／ ICT・タブレット／教室内のQRコードを読み取って、問題を解く。動きながら学ぶ。
動画にコメント交換 10分／中高共通／ ICT・タブレット／お互いの動画にコメントし合う。非同期でも、やり取りが生まれる。
デジタル脱出ゲーム 25分／中高共通／ ICT・タブレット／オンラインフォームで作った脱出ゲーム。正解しないと次に進めない。
リアルタイム投票で議論 10分／中高共通／ ICT・タブレット／リアルタイムで投票し、結果を見ながら議論する。全員の意見が可視化される。
アイデアの壁 10分／中高共通／ ICT・タブレット／オンライン掲示板に、全員が同時に投稿する。発言できない生徒の声も拾える。
デジタル絵本 30分／中高共通／ ICT・タブレット／デジタル絵本を作る。絵、文、音声を組み合わせられる。
グリーンバック・ニュース 30分／中高共通／ ICT・タブレット／背景を合成してニュース番組を作る。本物のような映像ができる。
オンライン辞書の使い方 10分／中高共通／ ICT・タブレット／オンライン辞書を使いこなす。例文検索やコロケーション検索を教える。
タイムラプス学習記録 5分／中高共通／ ICT・タブレット／学習の様子をタイムラプスで記録する。自分の学習を客観的に見る。
共同翻訳ドキュメント 20分／中高共通／ ICT・タブレット／班で1つの文章を翻訳する。同時編集で、議論が可視化される。
デジタル単語カード作成 10分／中高共通／ ICT・タブレット／自分専用のデジタル単語カードを作る。作る過程が学習になる。
英語サイトを読む 15分／中高共通／ ICT・タブレット／実際の英語のウェブサイトを読む。教材ではない、本物の英語。
絵文字でフィードバック 5分／中高共通／ ICT・タブレット／発表に対して、絵文字で即座に反応する。全員がフィードバックできる。
ポッドキャスト聴取記録 5分／中高共通／ ICT・タブレット／英語のポッドキャストを聞いて記録する。教室外のリスニングを習慣にする。
デジタル4コマ作成 15分／中高共通／ ICT・タブレット／デジタルで4コママンガを作る。絵が苦手でも、素材を使えば作れる。
字幕を作る 20分／中高共通／ ICT・タブレット／英語動画に字幕をつける。聞き取りと書き取りが同時に必要。
オンライン議論ボード 20分／中高共通／ ICT・タブレット／文字で議論する。話すのが苦手な生徒も、対等に議論できる。
AR語彙学習 10分／中高共通／ ICT・タブレット／ ARで3Dモデルを見ながら語彙を学ぶ。立体的に見ると、記憶に残る。
自動フィードバックで書き直す 15分／中高共通／ ICT・タブレット／文法チェックツールの指摘を受けて書き直す。指摘の妥当性を判断する。
クラスデータ・ダッシュボード 15分／中高共通／ ICT・タブレット／クラスのデータを集計してグラフにする。数値表現が必然的に必要になる。
ミュージックビデオ分析 15分／中高共通／ ICT・タブレット／ミュージックビデオを英語で分析する。生徒が好きな素材を使える。
デジタル出口チケット 3分／中高共通／ ICT・タブレット／授業の最後にオンラインで振り返りを提出する。集計が自動でできる。
バーチャル校外学習 20分／中高共通／ ICT・タブレット／オンラインで海外の街を歩く。行けない場所に、教室から行ける。
デジタル振り返りジャーナル 5分／中高共通／ ICT・タブレット／毎回の授業後に、デジタルで振り返りを書く。1年分が蓄積される。
静止画 10分／中高共通／ドラマ・即興／場面を静止画で表現する。声を出さないので、参加のハードルが低い。
即興ロールプレイ 10分／中高共通／ドラマ・即興／引いたカードの状況を、準備なしで演じる。即興力が試される。
感情ウォーク 5分／中高共通／ドラマ・即興／感情に合わせて歩き、話す。体と声の連動を体験する。
1分芝居 15分／中高共通／ドラマ・即興／ 1分の芝居を作る。短いので、構成が明確になる。
声だけの演技 10分／中高共通／ドラマ・即興／顔を見せずに、声だけで演じる。声の表現力に集中できる。
パントマイム 10分／中高共通／ドラマ・即興／動作を無言で演じ、英語で当てる。動詞の語彙が身につく。
登場人物ホットシート 15分／中高共通／ドラマ・即興／登場人物になって、クラスの質問に答える。本文にない内面を語る。
立場の演技 15分／高校1年・高校2年・高校3年／ドラマ・即興／立場の高低を演じる。同じ言葉でも、立場で言い方が変わる。
場面をつくる 15分／中高共通／ドラマ・即興／ 1人ずつ場面に入っていく。前の人の設定を受け入れる必要がある。
教科書場面の上演 20分／中高共通／ドラマ・即興／教科書の会話文を演じる。台本があるので、演技に集中できる。
心の声を追う 10分／中高共通／ドラマ・即興／演技中に止めて、心の声を英語で言う。表面と内面の違いを扱う。
良心の道 15分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／ドラマ・即興／決断を迫られた登場人物に、両側から声をかける。葛藤を可視化する。
音の風景 10分／中高共通／ドラマ・即興／声だけで場面の音を作る。想像力と語彙が同時に働く。
役になってインタビュー 15分／中高共通／ドラマ・即興／役になりきってインタビューを受ける。自分でない誰かとして話す自由。
ミラー動作 5分／中高共通／ドラマ・即興／相手の動きを鏡のように真似る。集中と観察の訓練。
感情のジェットコースター 10分／中高共通／ドラマ・即興／ 1つの文章を、感情を変えながら読む。感情の切り替えを訓練する。
集団静止画の物語 20分／中高共通／ドラマ・即興／ 3つの静止画で物語を語る。始まり・中間・終わりの構造が明確になる。
即興ワード投入 10分／中高共通／ドラマ・即興／会話の途中で単語が投げ込まれ、それを使わなければならない。即興力の訓練。
無言の場面当て 10分／中高共通／ドラマ・即興／場面を無言で演じ、当てる。班全員が演じるので、参加率が高い。
人物変身 10分／中高共通／ドラマ・即興／同じセリフを、違う人物として言う。人物設定が言葉を変える。
生ラジオドラマ 20分／中高共通／ドラマ・即興／その場でラジオドラマを演じる。録音しないので、緊張感がある。
役になってディベート 20分／高校1年・高校2年・高校3年／ドラマ・即興／歴史上の人物や立場になって議論する。自分の意見と切り離せる。
クラス全体即興 15分／中高共通／ドラマ・即興／クラス全体で1つの場面を作る。全員が登場人物になる。
感情のエスカレート 10分／中高共通／ドラマ・即興／同じセリフを、感情を1段階ずつ強めながら言う。感情の段階を体で理解する。
物語の再現 20分／中高共通／ドラマ・即興／教科書の物語を、台本なしで再現する。内容が入っていないとできない。
異文化ロールプレイ 20分／中高共通／ドラマ・即興／文化の違いによる摩擦を演じる。頭で分かることと、体で分かることの違い。
スローモーション 10分／中高共通／ドラマ・即興／場面をスローモーションで演じる。動きが遅いと、細部が見える。
ドラマ発表会 50分／中高共通／ドラマ・即興／ 1年の締めくくりに、班ごとに劇を上演する。積み重ねた力を出す場。
始業前の3つ 3分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／授業が始まる前に、手が動いている状態を作る。教師が来る前から授業が始まる。
10からのカウントダウン 3分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／ 10秒、9秒、8秒と話す時間が減っていく。同じ話を繰り返すたびに、密度が上がる。
イエス・ノーの壁 3分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／聞いて、体で答える。全員の理解が一目で見える。
ペア練習メニュー 5分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／ 5種類の練習から、ペアで選ぶ。選択があると、主体性が生まれる。
1語チェックイン 3分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／今の気分を英語1語で言う。全員が必ず1回声を出す。
教科書ページ競争 3分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／教師が読んだ英文が何ページにあるかを探す。教科書全体を何度も見返すことになる。
宿題あてゲーム 3分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／次の宿題を、質問で当てる。宿題の発表が、活動になる。
2分語彙ブリッツ 3分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／ 2分間、ひたすら単語を確認する。短時間の集中で、定着率が上がる。
椅子にインタビュー 5分／中高共通／話す・やり取り／教室の物になりきって答える。相手が物なので、恥ずかしさがない。
3人会話 10分／中高共通／話す・やり取り／ 3人で会話する。ペアと違い、誰かが黙ると目立つ。
賛成しないまま終える 15分／高校1年・高校2年・高校3年／話す・やり取り／議論して、合意しないまま終える。勝ち負けのない議論を経験する。
音から物語 10分／中高共通／話す・やり取り／音を聞いて、そこから物語を作る。聴覚が想像力を刺激する。
片側だけの電話 10分／中高共通／話す・やり取り／電話の片側だけを演じる。相手の言葉を推測する必要がある。
ほめて、聞く 5分／中高共通／話す・やり取り／ほめてから質問する。会話の入り方の型が身につく。
選んだ理由を語れ 5分／中高共通／話す・やり取り／選ぶだけでなく、選ばなかった理由も言う。思考の深さが変わる。
今日の1語を投票で 3分／中高共通／語彙／その授業で一番大事だった語を、生徒が投票で決める。
3語で要約 5分／中高共通／語彙／本文を3語だけで要約する。語の選択が、理解の深さを表す。
語彙スピードデート 10分／中高共通／語彙／自分の語を、次々に相手に説明する。同じ語を何度も説明するので、5人目には完璧になる。
私の10語を当てろ 10分／中高共通／語彙／相手が選んだ10語を、質問で絞り込む。語彙の分類が必要になる。
聞いて仕分け 10分／中高共通／聞く／聞こえた語を、カテゴリーに分けていく。聞きながら分類するので、負荷が高い。
リスニング・リレーメモ 15分／中高共通／聞く／ 4人が交代でメモを取る。全員が集中しないと、内容がつながらない。
誰の声？ 5分／中高共通／聞く／クラスメイトの声を当てる。自分の声の客観視にもつながる。
最後の1行から読む 5分／中高共通／読む・音読／最後の1行だけを先に読む。そこに至る道筋を想像する。
段落に見出しをつける 10分／中高共通／読む・音読／各段落に見出しをつける。段落の要点が明確になる。
誰かのために読む 10分／中高共通／読む・音読／聞き手のために読む。聞き手がいると、読み方が変わる。
抜けた真ん中を書く 10分／中高共通／書く／物語の始まりと終わりだけを与え、真ん中を書く。制約が創作を助ける。
誰かの文体で書く 15分／高校1年・高校2年・高校3年／書く／他人の文体を真似て書く。文体の存在に気づく。
定義を書く 10分／中高共通／書く／抽象的な語を、自分の言葉で定義する。辞書の定義とは違うものが生まれる。
文法の告白 5分／中高共通／文法定着／自分が苦手な文法を告白する。共有すると、孤独でなくなる。
1つの文を10通りに 15分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／文法定着／同じ内容を10通りの文で表す。表現の幅が可視化される。
文法タイムマシン 10分／中高共通／文法定着／ 1つの文を、全ての時制で言う。時制の体系が一望できる。
地図の半分ずつ 10分／中高共通／インフォメーションギャップ／地図の半分ずつを持ち、全体を復元する。境界をまたぐ道が焦点になる。
違う説明書 15分／中高共通／インフォメーションギャップ／同じ作業の違う説明書を持つ。どちらが正しいかを検証する。
2つのウソと1つの本当 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／逆版。本当が1つだけなので、難易度が上がる。
文のジェンガ 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／長い文から1語ずつ抜いていく。文が壊れたら負け。
絵文字ジェスチャー 5分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／絵文字をジェスチャーで表す。感情や動作の語彙が使われる。
文法ルール当てゲーム 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／教師の秘密のルールを、例文から推測する。班対抗にすると熱が入る。
AIに反対させる 15分／高校1年・高校2年・高校3年／ AI活用／自分の主張に、AIに反論させる。弱点が見つかる。
AIと一緒に読む 15分／中高共通／ AI活用／分からない箇所をAIに聞きながら読む。1人で読めなかった文章が読める。
週刊ニュースビンゴ 5分／中高共通／新聞・実物教材／ 1週間のニュースに出そうな語を予測して埋める。ニュースを見る習慣がつく。
何が恋しくなる？ 10分／中高共通／異文化理解・ALT協働／外国に住んだら何が恋しくなるかを考える。自文化が見えてくる。
1分ドキュメンタリー 30分／中高共通／プロジェクト・発表／ 1分のドキュメンタリーを作る。短いので、1コマで完結する。
逆再生の場面 10分／中高共通／ドラマ・即興／場面を逆から演じる。因果関係を逆にたどる面白さ。
スクショ語彙 5分／中高共通／ ICT・タブレット／見つけた英語をスクショして集める。デジタルの語彙コレクション。
昨日の語の帰還 3分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／前回の授業で出た語を、翌日必ず使う。1日後の復習が、最も効果的。
無言の質問タイム 3分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／質問を付箋に書いて貼る。声に出せない質問が集まる。
音楽が止まるまで話す 5分／中高共通／話す・やり取り／音楽が鳴っている間、話し続ける。いつ止まるか分からない緊張が集中を生む。
未来の自分にインタビュー 10分／中高共通／話す・やり取り／ 10年後の自分になって、質問に答える。未来形と現在完了が必要になる。
語族の集合写真 10分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／語彙／語幹が同じ語を集める。1つの語幹から広がる世界を見る。
数字だけメモ 5分／中高共通／聞く／音声の中の数字だけをメモする。焦点を絞ることで、聞き取りが楽になる。
第1文だけ読む 5分／中高共通／読む・音読／各段落の第1文だけを読む。それだけで大意がつかめることに気づく。
書き出しの銀行 10分／中高共通／書く／使える書き出しを集めて掲示する。書けない生徒の足場になる。
文法ポスターを作る 20分／中高共通／文法定着／文法をポスターにまとめる。教える側になると、理解が深まる。
カテゴリー・オークション 15分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／カテゴリーを競り落とし、そのカテゴリーの語を挙げる。戦略が入る。
AIと授業を振り返る 10分／高校1年・高校2年・高校3年／ AI活用／ AIに、その日の学びを整理させる。自分の言葉と、AIの整理を比べる。
すみませんとありがとう 10分／中高共通／異文化理解・ALT協働／謝罪と感謝の使い分けを扱う。日本語の「すみません」は英語で分かれる。
2週間チャレンジ 15分／中高共通／プロジェクト・発表／ 2週間、英語に関する挑戦を続ける。短期集中で、習慣を作る。
彫像の庭 10分／中高共通／ドラマ・即興／言われた語を、体で彫像として表現する。抽象語も体で表す。
ワンタップ・フィードバック 3分／中高共通／ ICT・タブレット／授業の理解度を、3秒で送信する。教師が即座に把握できる。
毎日同じ質問 3分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／毎日まったく同じ質問をする。答えが変わっていくことに気づく。
意地悪インタビュー 10分／高校1年・高校2年・高校3年／話す・やり取り／相手の答えに、必ず突っ込む。深掘りの技術が鍛えられる。
コメント欄を読む 15分／高校1年・高校2年・高校3年／読む・音読／記事へのコメントを読む。一般の人の生の英語に触れる。
レシピを半分ずつ 10分／中高共通／インフォメーションギャップ／レシピの前半と後半を持ち、全体を復元する。順序の表現が必要になる。
ワードテニス 5分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／カテゴリー内の語を、テニスのように打ち合う。テンポが命。
絵はがきリレー 15分／中高共通／書く／クラス全員に順番に絵はがきが回る。全員が全員に書く。
国を絵で描く 10分／中高共通／異文化理解・ALT協働／ある国のイメージを絵に描く。ステレオタイプが可視化される。
心の天気予報 3分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／今の気持ちを天気で表す。感情語彙と比喩表現が同時に使える。
誰がいない？ 3分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／欠席者を英語で確認する。日直の仕事が、英語の活動になる。
語彙の準備運動 3分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／手を動かしながら語を言う。体を動かすと、頭も動き出す。
今日の1文 3分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／ 1日1文だけを完璧に。量より質の日を作る。
相手替えの儀式 3分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／相手を替える手順そのものを、英語の活動にする。移動時間が学習時間になる。
2文の物語 5分／中高共通／話す・やり取り／ 2文だけで物語を作る。1文目で設定、2文目で驚き。
黙っている人の代わりに話す 10分／中高共通／話す・やり取り／自分ではなく、他人の意見を代弁する。聞く力が必要になる。
1分黙ってから話す 5分／中高共通／話す・やり取り／ 1分間黙って考えてから話す。準備時間があると、内容が変わる。
5回のなぜ 10分／中高共通／話す・やり取り／ 1つの答えに、5回なぜを重ねる。表面から本質へ掘り下げる。
語の温度 10分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／語彙／語の持つ感情の温度を測る。同じ意味でも、温度が違う。
動詞の強さランキング 10分／中高共通／語彙／動詞の強さを順位づける。動作の程度が可視化される。
この定義はどこから？ 10分／高校1年・高校2年・高校3年／語彙／複数の辞書の定義を比べる。辞書によって定義が違うことに気づく。
語数を数える 5分／中高共通／聞く／聞こえた文が何語かを数える。音の切れ目を意識する訓練。
聞いてグラフを描く 10分／中高共通／聞く／数値の説明を聞いて、グラフを描く。数値と変化の表現が理解できているかが見える。
次の語を予測 5分／中高共通／聞く／音声を途中で止めて、次の語を予測する。予測しながら聞く習慣がつく。
疑わしい部分に線を引く 10分／高校1年・高校2年・高校3年／読む・音読／筆者の主張のうち、疑わしい部分に線を引く。批判的な読みの入口。
筆者の気持ちを探せ 10分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／読む・音読／筆者の感情が表れている語を探す。事実と感情の区別ができるようになる。
eを使わずに書く 10分／高校1年・高校2年・高校3年／書く／特定の文字を使わずに書く。制約が、語彙の引き出しを開く。
教科書を書き直す 15分／中高共通／書く／教科書の本文を、自分ならこう書くという形に直す。
宇宙人への説明書 15分／中高共通／書く／何も知らない相手に説明する。当たり前を言語化する訓練。
野生の文法 10分／中高共通／文法定着／実際の英語の中で、文法がどう使われているかを探す。
文を一緒に建てる 10分／中高共通／文法定着／班で協力して、長い文を組み立てる。語順の議論が起きる。
歌の中の時制 10分／中高共通／文法定着／歌詞の時制を分析する。物語の時間構造が見えてくる。
どっちの双子？ 10分／中高共通／インフォメーションギャップ／よく似た2人の違いを、会話で見つける。細部の描写が必要になる。
表を分けて持つ 10分／中高共通／インフォメーションギャップ／表の縦と横を別々に持ち、全体を復元する。行と列の表現が必要になる。
語彙バトルシップ 15分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／語を配置して、当て合う。語彙の確認がゲームになる。
逆スペリング・ビー 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／単語を逆から綴る。難しいが、綴りへの注意が極限まで高まる。
物語オークション 15分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／物語の要素を競り落とし、それで物語を作る。戦略と創作が混ざる。
AIと連想マップ 10分／中高共通／ AI活用／ AIに連想語を出させ、自分の連想と比べる。語彙のネットワークが見える。
見出しを書き直す 10分／中高共通／新聞・実物教材／記事に新しい見出しをつける。要約とキャッチーさの両立。
同じ語、違う感じ方 10分／中高共通／異文化理解・ALT協働／同じ語から連想するものが、文化で違うことを知る。
20分ミュージアム 20分／中高共通／プロジェクト・発表／ 20分で小さな展示を作る。時間が短いので、1コマで完結する。
1人2役の独白 10分／高校1年・高校2年・高校3年／ドラマ・即興／ 1人で2つの役を演じ分ける。声と体の切り替えが必要になる。
音声日記 5分／中高共通／ ICT・タブレット／ 1分の音声日記を毎日録音する。書くより手軽で、話す量が増える。
今日の数字 3分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／黒板に数字を1つ書き、それにまつわる話をする。
質問を返す 5分／中高共通／話す・やり取り／質問されたら、答えてから同じ質問を返す。会話のキャッチボールの基本。
語彙タイムカプセル 5分／中高共通／語彙／今知らない語を封筒に入れ、学期末に開ける。成長が見える。
態度の変化を聞き取る 10分／高校1年・高校2年・高校3年／聞く／会話の中で、話し手の態度が変わる瞬間を特定する。
ジャンル別読解速度 15分／高校1年・高校2年・高校3年／読む・音読／ジャンルによって読む速度が違うことを、数値で確認する。
同じことを3回書く 15分／中高共通／書く／同じ内容を3回書く。2回目、3回目で必ずよくなる。
文法仕分け競争 10分／中高共通／文法定着／文を文法項目ごとに仕分ける速さを競う。
欠けたピース 10分／中高共通／インフォメーションギャップ／絵の4分の1ずつを持ち、全体を推測する。
定義ポーカー 15分／高校1年・高校2年・高校3年／ゲーム・海外でバズる手法／自分の定義に自信があるほど、多く賭ける。メタ認知が試される。
AIに方言を訳させる 10分／中高共通／ AI活用／地元の方言を英語にする。標準語を経由する過程が面白い。
1つのニュース3つの情報源 15分／高校1年・高校2年・高校3年／新聞・実物教材／同じニュースを3つの情報源で読む。事実の共通部分を特定する。
食卓のマナー比べ 10分／中高共通／異文化理解・ALT協働／食事のマナーを比べる。最も日常的で、最も文化差が出る場面。
エレベーターガイド 20分／中高共通／プロジェクト・発表／ 30秒で展示を説明する。極端に短い時間で、要点だけを伝える。
感情リレー 5分／中高共通／ドラマ・即興／感情を隣に伝えていく。伝言ゲームの感情版。
60秒でスライド1枚 5分／中高共通／ ICT・タブレット／ 60秒で1枚のスライドを作る。速さが、判断を鍛える。
質問の壺から引く 3分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／生徒が作った質問を箱から引く。自分たちの質問なので、答えたくなる。
形容詞を使わずに描写せよ 10分／高校1年・高校2年・高校3年／話す・やり取り／形容詞を使わずに描写する。動詞と比喩に頼るしかなくなる。
語源の物語 10分／高校1年・高校2年・高校3年／語彙／語源を調べて、その物語を語る。語が記憶に刻まれる。
文脈なしで聞く 10分／高校1年・高校2年・高校3年／聞く／文脈のない音声を聞く。文脈がいかに理解を助けているかが分かる。
特定の1人に向けて書く 15分／中高共通／書く／クラスの特定の1人に向けて書く。読者が明確だと、文章が変わる。
文法占い 10分／中高共通／文法定着／未来形で占いをする。未来表現が、遊びの中で大量に使われる。
2つの結末の映画 15分／中高共通／インフォメーションギャップ／違う結末を見て、それを伝え合う。映像なので、描写が必要になる。
誰が書いた？ 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／匿名の文章から、書いた人を当てる。文体の個性に気づく。
AIに下手にさせる 10分／中高共通／ AI活用／ AIに、わざと下手な英文を書かせる。何が「下手」かが分かる。
広告コピー収集 5分／中高共通／新聞・実物教材／英語の広告コピーを集める。短くて印象的な英語に触れる。
年齢と丁寧さ 10分／高校1年・高校2年・高校3年／異文化理解・ALT協働／年齢差による言葉遣いの違いを比べる。日本語と英語の差が大きい部分。
クラス・ポッドキャスト連載 30分／高校1年・高校2年・高校3年／プロジェクト・発表／毎月1回、ポッドキャストを配信する。連載にすると、質が上がっていく。
物の変身 5分／中高共通／ドラマ・即興／ 1つの物を、別の何かとして使う。想像力と語彙が同時に働く。
昨日の2つの真実 3分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／昨日の出来事を2つ言う。過去形の毎日の練習。
弱点を売り込め 10分／高校1年・高校2年・高校3年／話す・やり取り／自分の弱点を、長所として語る。視点の転換を英語でやる。
AIにわざと間違えさせる 10分／中高共通／ AI活用／ AIに、指定した間違いを含む英文を作らせる。誤りの型を、狙って練習できる。
AI音声で速度階段 10分／中高共通／ AI活用／ AIに任意の文章を任意の速度で読ませ、シャドーイングする。
AIが書いたか見抜く練習 15分／高校1年・高校2年・高校3年／ AI活用／ AIが書いた文章の特徴を分析する。見抜く力を、根拠とともに育てる。
AIと立場を交換 15分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／ AI活用／ AIに生徒役をさせ、自分が先生になる。教える経験がAI相手にできる。
プロンプト対決 15分／高校1年・高校2年・高校3年／ AI活用／同じ目的に、より良い結果を出すプロンプトを競う。英作文の精度が勝敗を決める。
AIに自分の作文を読ませる 5分／中高共通／ AI活用／自分の英作文をAIに音読させる。耳で聞くと、不自然さが分かる。
AIで語彙レベル判定 5分／中高共通／ AI活用／自分の英作文の語彙レベルをAIに判定させる。難しい語を使えているかが分かる。
2つのAIが対立する 15分／高校1年・高校2年・高校3年／ AI活用／同じ質問に2つのAIが違う答えを出す。どちらが正しいかを検証する。
AIに自分用テストを作らせる 10分／中高共通／ AI活用／自分の弱点を伝えて、専用のテストを作らせる。個別最適化の実践。
AIの文化情報を検証 15分／中高共通／ AI活用／ AIが語る日本文化を検証する。当事者だから、間違いが分かる。
タブレットでタイマー回し 2分／中高共通／ ICT・タブレット／タブレットのタイマーを使って、班内で発話時間を厳格に管理する。
毎日1枚の写真 2分／中高共通／ ICT・タブレット／毎日1枚の写真に、英語で1文つける。最小の継続。
画面共有で説明 10分／中高共通／ ICT・タブレット／画面を共有しながら説明する。オンラインでの説明技術。
デジタル付箋の嵐 5分／中高共通／ ICT・タブレット／全員が同時に付箋を貼る。40人の意見が、10秒で集まる。
週1録音で比べる 3分／中高共通／ ICT・タブレット／毎週同じ文章を録音する。3か月後、変化が耳で分かる。
リアルタイム翻訳を試す 10分／中高共通／ ICT・タブレット／音声翻訳アプリを使って会話してみる。便利さと限界の両方を知る。
デジタルで線を引く 10分／中高共通／ ICT・タブレット／デジタル教材に色分けで線を引く。あとで色ごとに抽出できる。
クラスのプレイリスト 15分／中高共通／ ICT・タブレット／英語の曲でクラスのプレイリストを作る。1曲につき推薦文を英語で書く。
2分動画で返信 2分／中高共通／ ICT・タブレット／文字ではなく動画で返信する。話す量が、書く量より増える。
デジタル謎解きチェーン 20分／中高共通／ ICT・タブレット／正解しないと次に進めない仕組みで、英語の問題を解いていく。
音声メモで語彙 2分／中高共通／ ICT・タブレット／新しい語を、音声メモで記録する。書くより速く、発音も残る。
AIに反対意見を書かせる 15分／高校1年・高校2年・高校3年／ AI活用／自分の意見文に、AIに反論文を書かせる。反論を読んでから、自分の文を強くする。
AIに易しくしてもらう 10分／中高共通／ AI活用／難しい英文をAIに易しくさせてから読む。理解してから原文に戻る。
AIを添削仲間にする 10分／中高共通／ AI活用／ AIと人間の両方に添削してもらい、指摘を比べる。
AIに感情表現を教わる 10分／中高共通／ AI活用／自分の気持ちを日本語で伝え、英語でどう言うかを教わる。
AIが議論の審判 20分／高校1年・高校2年・高校3年／ AI活用／人間同士のディベートをAIに判定させ、その判定を検証する。
AIで物語の在庫を作る 10分／中高共通／ AI活用／班ごとにAIで物語を作り、クラスの読み物在庫にする。
5歳児にも分かる説明 10分／中高共通／ AI活用／難しい概念を、AIに極端に易しく説明させる。理解の入口を作る。
AIにスピーチを磨かせる 15分／高校1年・高校2年・高校3年／ AI活用／自分のスピーチ原稿をAIに磨かせ、どこが変わったかを分析する。
AIに実力を当てさせる 5分／中高共通／ AI活用／自分の英作文から、AIにレベルを判定させる。客観的な現在地が分かる。
チーム対抗デジタルクイズ 15分／中高共通／ ICT・タブレット／デジタルクイズをチーム戦でやる。1台を班で使うので、相談が生まれる。
デジタル語彙レース 5分／中高共通／ ICT・タブレット／アプリで語彙テストを1分やる。スコアが即座に出る。
オンライン白板で描く 10分／中高共通／ ICT・タブレット／オンライン白板に同時に描きながら説明する。離れていても協働できる。
デジタル相互評価 5分／中高共通／ ICT・タブレット／発表への評価を、フォームで即座に集める。集計が自動。
2分タブレット投票 2分／中高共通／ ICT・タブレット／議論の前後で投票する。意見の変化が数値で見える。
写真からタブレットで話す 3分／中高共通／ ICT・タブレット／タブレットに表示された写真について、1分話して録音する。
クラスの百科事典 20分／中高共通／ ICT・タブレット／クラスで英語の百科事典を作る。1年かけて育てる。
タブレット辞書レース 2分／中高共通／ ICT・タブレット／オンライン辞書を引く速さを競う。デジタル辞書の操作に慣れる。
同時編集で発表準備 15分／中高共通／ ICT・タブレット／班全員が同時にスライドを編集する。準備時間が3分の1になる。
AIで発音診断 5分／中高共通／ AI活用／ AIに発音を評価させ、弱点を特定する。数値で出るので、客観的。
AIと宿題をやる 10分／中高共通／ AI活用／宿題をAIと一緒にやる。答えをもらうのではなく、ヒントをもらう。
AIで3段階の読み物 15分／中高共通／ AI活用／同じ内容を3つの難易度で読む。全員が同じ話題を扱える。
AIの是非を英語で議論 25分／高校1年・高校2年・高校3年／ AI活用／ AI利用のルールを、英語で議論して決める。当事者としての議論。
AIに歴史上の人物を 15分／中高共通／ AI活用／歴史上の人物をAIに演じさせ、英語でインタビューする。
1分動画で語彙 1分／中高共通／ ICT・タブレット／ 1つの語について、1分の説明動画を作る。極小の制作活動。
2分スケッチトーク 2分／中高共通／ ICT・タブレット／タブレットに絵を描きながら2分話す。手と口が同時に動く。
デジタル・ワードクラウド 5分／中高共通／ ICT・タブレット／クラス全員の語を集めて、ワードクラウドにする。頻度が視覚化される。
動画で速読 10分／高校1年・高校2年・高校3年／ ICT・タブレット／字幕を速度を上げて読む。強制的に読む速度が上がる。
タブレットでインタビュー録画 15分／中高共通／ ICT・タブレット／ペアインタビューを録画して、あとで見返す。自分の会話を客観視する。
AIにイディオムを聞く 5分／中高共通／ AI活用／イディオムの意味と由来をAIに聞く。辞書より詳しく答えてくれる。
AIに文化の橋渡しをさせる 10分／中高共通／ AI活用／日本のことを英語で説明し、AIに「外国人に伝わるか」を判定させる。
AIを加えたブレスト 10分／中高共通／ AI活用／班のブレストにAIを1人のメンバーとして加える。
AIに正反対を言わせる 10分／中高共通／ AI活用／自分の文章の正反対をAIに書かせる。対比で自分の主張が明確になる。
2分スクショクイズ 2分／中高共通／ ICT・タブレット／画面のスクショから問題を作る。手軽で、すぐできる。
デジタル・ギャラリーウォーク 10分／中高共通／ ICT・タブレット／全員の作品をボードに並べ、コメントし合う。移動なしのギャラリーウォーク。
タブレットで物語リレー 15分／中高共通／ ICT・タブレット／共有ドキュメントで物語をリレーする。同時に読めるので、待ち時間がない。
自動字幕で話す練習 5分／中高共通／ ICT・タブレット／自動字幕をつけて話す。字幕が正しく出れば、発音が通じている証拠。
AIにプリントを作らせる 10分／中高共通／ AI活用／生徒がAIでプリントを作り、他の班に解かせる。
AIに教室の空気を読ませる 10分／高校1年・高校2年・高校3年／ AI活用／クラスの状況をAIに説明し、活動を提案させる。生徒が授業を設計する。
2分絵文字ストーリー 2分／中高共通／ ICT・タブレット／絵文字だけで物語を作り、英語に直す。2分で完結。
デジタル出口調査 1分／中高共通／ ICT・タブレット／ 1問だけのフォームで、授業の理解度を測る。1分で終わる。
AIに2つの原稿を比べさせる 10分／高校1年・高校2年・高校3年／ AI活用／書き直し前後をAIに比べさせる。どこが改善したかが言語化される。
画面オフの1分 1分／中高共通／ ICT・タブレット／タブレットを伏せて1分話す。デジタルから離れる時間も設計する。
AIとレベルアップ挑戦 15分／中高共通／ AI活用／ AIに毎回少しだけ難しい課題を出させる。常に少し上を目指す。
1分デジタル小テスト 1分／中高共通／ ICT・タブレット／ 1分間の小テストを毎回やる。短いので毎回できる。
AI改善サイクル短距離走 15分／中高共通／ AI活用／書く、AIに見せる、直す。これを3回転する。
タブレットで読書記録 1分／中高共通／ ICT・タブレット／読んだページ数を1分で記録する。累計が自動で計算される。
AIに気持ちを訳させる 5分／中高共通／ AI活用／日本語で書いた気持ちを、AIに英訳させ、自分の訳と比べる。
クラスの学習ダッシュボード 5分／中高共通／ ICT・タブレット／クラス全体の学習データを可視化して、全員で見る。
お金が増えるクイズ 15分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／正解でお金が増え、そのお金で「アップグレード」を買える。アメリカの教室で爆発的に広まった仕組み。
クラス版ワードル 5分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／ 5文字の英単語を6回で当てる。世界的に大流行したパズルを、そのまま教室へ。
つながりを見つけろ 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／ 16語を4つのグループに分ける。近年、英語圏で大流行しているパズル形式。
ウソ混ぜ高速交流 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／英語圏の企業研修で定番の交流手法。名前と顔を覚えながら英語を使う。
クイズ交換 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／カードを持って歩き、出題し合って交換する。協同学習の定番構造。
番号頭寄せ 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／班で相談してから、指名された番号の生徒が答える。全員が準備せざるを得ない。
二重円回し 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／内側と外側の円が向かい合い、回転する。全員が全員と話す構造。
扇形カード引き 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／ 4人が役割を回しながら、カードを引いて答える。全員に必ず役割がある。
交互ロビン 3分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／ペアで交互に、ひたすら答えを出し合う。最も単純で、最も使える構造。
ギャラリーウォーク 15分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／作品を壁に貼り、歩いて見て回りながら付箋でコメントする。英語圏の教室の定番。
考える・組む・分かち合う 5分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／ 1人で考え、ペアで話し、全体で共有する。世界で最も使われている3段階の構造。
出口チケット3・2・1 3分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／学んだこと3つ、面白かったこと2つ、質問1つ。英語圏で最も普及した振り返りの型。
チャットステーション 20分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／教室の4か所に話題を置き、班が回っていく。話題が変わるので飽きない。
雪だるま式討論 20分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／ 1人→2人→4人→8人と、話す人数を倍にしていく。意見が集約されていく。
ソクラティック・セミナー 40分／高校1年・高校2年・高校3年／ゲーム・海外でバズる手法／内側が議論し、外側が観察する。アメリカの高校で最も重視される議論の形式。
ジグソー法（本式） 40分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／エキスパート活動を挟む本式のジグソー。教育心理学で効果が実証された手法。
四隅からの移動討論 15分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／四隅に分かれ、議論のあとに移動する。意見の変化が可視化される。
1つあげて1つもらう 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／自分のアイデアを1つあげ、相手から1つもらう。全員のアイデアが循環する。
回転ブレスト 15分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／班が模造紙を回りながら書き足していく。前の班の意見を踏まえる必要がある。
黒板無言討論 15分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／黒板の上だけで、無言で議論する。声の大きい生徒が支配しない。
スピードディベート回転 20分／高校1年・高校2年・高校3年／ゲーム・海外でバズる手法／ 3分ずつ相手を替えて議論する。同じ論題を5回話すと、論が磨かれる。
国あてビデオ通話 30分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／相手の国を、Yes/No質問だけで当てる。世界中の学校をつないだ活動として広まった。
ゴーストモード対決 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／前回の自分の記録と対戦する。他人でなく、過去の自分と competing する。
究極の選択トーナメント 15分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／二択を勝ち抜き戦にする。最後に残る1つが、クラスの総意になる。
教科書からの脱出 35分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／教科書の本文の中に答えが隠れた謎解き。教科書を何度も読み返すことになる。
立って手を上げて組む 3分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／立って手を上げて、相手を見つける。ペアの作り方そのものを構造化した手法。
時間区切りペアシェア 3分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／厳密に時間を区切って交互に話す。発話量が完全に平等になる。
ラウンドロビン記録 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／班で順に話し、書記が全部記録する。全員の意見が必ず残る。
プレースマット合意 20分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／個人の意見を周囲に書き、合意を中央に書く。個と集団の関係が可視化される。
信号機で自己評価 2分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／理解度を3色のカードで示す。教師が瞬時に全員の状態を把握できる。
待つ指名 5分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／挙手を待たずに指名するが、必ず考える時間を与える。アメリカの教員研修の定番技法。
ミニ白板いっせい表示 5分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／全員が答えを書いて、同時に掲げる。全員の理解が一目で見える。
分岐質問チェック 3分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／ 1問の4択で、次の授業展開を決める。イギリスの教員研修で広まった技法。
白板リレー 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／班でボードを回しながら書き足す。全員が必ず書く。
質問づくりの技法 20分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／答えを考えず、質問だけを大量に作る。アメリカで開発され、世界に広まった手法。
概念到達 15分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／例と非例から、概念を自分で発見する。教えずに理解させる古典的な手法。
謎の箱探究 15分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／箱の中身を、質問だけで特定する。探究的な学習の入口として使われる。
フィッシュボウル討論 25分／高校1年・高校2年・高校3年／ゲーム・海外でバズる手法／内側の4人が議論し、空席に座れば誰でも参加できる。参加が自由な議論。
学習ステーション 40分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／教室の4か所に違う技能の活動を置き、班が回る。1コマで4技能を扱える。
ピア・インストラクション 10分／高校1年・高校2年・高校3年／ゲーム・海外でバズる手法／投票→議論→再投票。ハーバードの物理教育から生まれ、世界中に広まった手法。
裏チャンネルの壁 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／授業中に、常時オープンな書き込みの場を作る。声を出さずに参加できる。
反転授業の確認 10分／高校1年・高校2年・高校3年／ゲーム・海外でバズる手法／家で動画を見て、教室では応用に取り組む。世界中に広まった授業の形。
思い出す練習 5分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／教科書を見ずに、思い出して書く。記憶研究で最も効果が実証された学習法。
間隔をあけた復習 5分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／ 1日後・3日後・1週間後・1か月後に復習する。忘却曲線に沿った復習の設計。
混ぜて練習する 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／ 1つの文法をまとめてやらず、複数を混ぜて練習する。効果が実証されている。
なぜを問い続ける学習 10分／高校1年・高校2年・高校3年／ゲーム・海外でバズる手法／読みながら「なぜそうなのか」を問い続ける。深い理解を生む学習法。
二重符号化スケッチ 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／読んだ内容を絵にする。言葉と絵の両方で記憶すると、定着が上がる。
1枚まとめ 20分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／学んだことをA4一枚にまとめる。英語圏の教室で急速に広まった形式。
スケッチノート 15分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／聞きながら、絵と文字を混ぜたノートを取る。世界的に流行した記録法。
高速フィードバック回転 15分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／作品を持って歩き、次々にフィードバックをもらう。5人分の意見が15分で集まる。
人間棒グラフ 5分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／生徒が並んで棒グラフになる。データが体で表現される。
四隅語彙分類 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／四隅にカテゴリーを置き、語カードを持って移動する。体で分類する。
足で投票 3分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／教室の左右に移動して答える。全員の答えが一瞬で見える。
付箋の駐車場 2分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／授業中の疑問を付箋に書いて壁に貼る。授業を止めずに疑問を残せる。
高速仕分けレース 5分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／カードを仕分ける速さを競う。単純だが、判断の速さが鍛えられる。
無言の同意サイン 1分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／同意を手のサインで示す。発言を遮らずに反応できる。
2分ペーパー 2分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／ 2つの問いに2分で答える。アメリカの大学から広まった振り返りの形式。
時計の約束 5分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／時計の各時刻に相手を予約しておく。ペア作りが一瞬で終わる。
同心円インタビュー 15分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／二重円で全員にインタビューする。同じ質問を10人にすると、10人目には流暢になる。
静止画で立場を示す 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／議論の立場を静止画で表現する。言葉以外の表現で意見を示す。
六角形思考 20分／高校1年・高校2年・高校3年／ゲーム・海外でバズる手法／六角形のカードをつなげて、概念の関係を作る。英語圏で急速に広まった手法。
二択で文法 5分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／二択の質問に、指定された文法で答える。文法練習が、答えたい内容と結びつく。
60秒のあいさつ 1分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／ 60秒だけ、あいさつと近況を交わす。1分でも毎日やれば、年間で30時間分になる。
1分単語出し 1分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／ 1分間、指定カテゴリーの単語を書き続ける。語彙の引き出しを開ける。
2分教科書レース 2分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／ 2分で教科書の既習ページを音読する。どこまで読めたかを記録する。
1分質問バースト 1分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／ 1分間、質問を浴びせ続ける。疑問文の自動化。
2分ペア音読 2分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／ 2分だけ、ペアで音読する。短いので毎回できる。
1分思い出し 1分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／前回の授業で学んだことを、1分で書き出す。思い出す練習。
1分集中リスニング 1分／中高共通／聞く／ 1分の音声を1回だけ聞く。集中の質を上げる練習。
2分ディクテーション 2分／中高共通／聞く／ 2分で1文を正確に書き取る。細部への注意を鍛える。
1分意見 1分／中高共通／話す・やり取り／ 1つの話題に、1分で意見を言う。短いので毎回できる。
2分フリートーク 2分／中高共通／話す・やり取り／話題を決めずに2分話す。何を話すかから自分で決める。
1分リテル 1分／中高共通／話す・やり取り／読んだ内容を1分で語り直す。要約が自動的に起きる。
2分スキミング 2分／中高共通／読む・音読／ 2分で大意をつかむ。全部読まない読み方の練習。
1分初見音読 1分／中高共通／読む・音読／初見の英文を1分音読する。準備なしで読む力。
1分1文 1分／中高共通／書く／ 1分で1文だけ書く。ただし、できるだけ長く。
2分即答ライティング 2分／中高共通／書く／質問に2分で答えを書く。短時間で書き切る練習。
2分フラッシュ 2分／中高共通／語彙／ 2分間、単語カードを高速で回す。短時間の集中で定着させる。
1分カテゴリー 1分／中高共通／語彙／ 1分で1つのカテゴリーの語を出し合う。ペアで交互に。
1分変形 1分／中高共通／文法定着／ 1分で、1つの文を次々に変形する。文法操作の自動化。
2分誤り点検 2分／中高共通／文法定着／ 2分で3つの誤文を直す。短時間の集中。
1分ショー＆テル 1分／中高共通／話す・やり取り／手元にある物を1つ、1分で紹介する。準備が要らない発表。
2分数字ドリル 2分／中高共通／聞く／ 2分間、数字を聞き取り続ける。実生活で最も使う聞き取り。
2分スキャン 2分／中高共通／読む・音読／ 2分で必要な情報を探す。実用的な読み方。
1分黙読 1分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／ 1分だけ、自分の本を読む。1分でも毎日やると習慣になる。
1分ほめ言葉 1分／中高共通／話す・やり取り／ 1分で、隣の人のいいところを英語で伝える。学級経営としても効く。
2分出口チケット 2分／中高共通／書く／ 2分で、その日の学びを書く。次の授業の設計図になる。
1分シャドーイング 1分／中高共通／聞く／ 1分だけシャドーイングする。短いので毎日できる。
1分スペリング 1分／中高共通／語彙／ 1分で、聞いた語を綴る。短時間の綴り練習。
2分ロールプレイ 2分／中高共通／話す・やり取り／ 2分だけロールプレイする。短いので毎回できる。
1分パターン練習 1分／中高共通／文法定着／ 1分間、1つの型を繰り返す。型が口に定着する。
1分文化トリビア 1分／中高共通／異文化理解・ALT協働／ ALTが1分で文化の話を1つする。毎回続けると、1年で40の話になる。
1分AI質問 1分／中高共通／ AI活用／ 1分で、AIに英語の質問を1つする。英作文の最小単位。
1分音声返信 1分／中高共通／ ICT・タブレット／ 1分の音声メッセージで返信する。書くより速く、量が増える。
2分目標設定 2分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／授業の最初に、今日の目標を2分で決める。主体性の最小単位。
1分即答 1分／中高共通／話す・やり取り／教師の質問に、1秒で答える。1分で20問。
1分チャンク読み 1分／中高共通／読む・音読／ 1分間、意味のかたまりで区切って読む。読解速度の基礎。
1分和文英訳 1分／中高共通／書く／ 1分で3つの日本語文を英訳する。短時間で判断する練習。
2分歌フォーカス 2分／中高共通／聞く／歌の一部だけを2分聞く。短いので毎回できる。
2分ワードウォール確認 2分／中高共通／語彙／壁の語を2分で確認する。掲示物を生きた教材にする。
1分ごとに相手替え 2分／中高共通／話す・やり取り／ 1分ごとに相手を替えて、同じ話をする。2分で2人と話す。
2分文づくり 2分／中高共通／文法定着／ 2分で、できるだけ多くの文を作る。型を使う回数を最大化する。
1分英語呼吸 1分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／深呼吸しながら英語の音を出す。授業前の切り替えと発声の準備。
2分ピッチ 2分／中高共通／プロジェクト・発表／ 2分で企画を売り込む。短いので、構成が明確になる。
2分世界のニュース 2分／中高共通／異文化理解・ALT協働／ 2分だけ英語のニュースを見る。世界とつながる習慣。
1分ふりかえり 1分／中高共通／書く／ 1分で、今日の自分を振り返る。継続の最小単位。
1分ミニマルペア 1分／中高共通／聞く／ 1分で、似た音を10組聞き分ける。日本人が苦手な音に絞る。
2分コロケーション確認 2分／中高共通／語彙／ 2分で、語の相性を確認する。日本人英語が不自然になる最大の原因。
2分ペアクイズ 2分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／ペアで問題を出し合う。生徒が問題を作る側になる。
1分の書き出し 1分／中高共通／話す・やり取り／物語の書き出しだけを1分で話す。続きは考えない。
2分段落並べ替え 2分／中高共通／読む・音読／ 2分で4つの段落を正しい順に並べる。論理のつながりを見抜く。
2分メール返信 2分／中高共通／書く／ 2分で短いメールに返信する。実用的で、毎回できる。
1分文法仕分け 1分／中高共通／文法定着／ 1分で10枚の文を文法項目ごとに仕分ける。判断の速度を鍛える。
1分タブレット確認 1分／中高共通／ ICT・タブレット／ 1分の小テストを毎回やる。即座に結果が出る。
1分先生に質問 1分／中高共通／話す・やり取り／ 1分だけ、生徒が教師に英語で質問する。立場が逆転する時間。
1分類義語さがし 1分／中高共通／語彙／ 1分で、1つの語の類義語をできるだけ挙げる。表現の幅が広がる。
2分宿題確認 2分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／宿題をペアで2分確認する。教師が集めなくても、確認が済む。
2分進捗共有 2分／中高共通／プロジェクト・発表／プロジェクトの進捗を2分で共有する。長期の活動を支える。
1分あいさつ文化 1分／中高共通／異文化理解・ALT協働／毎回、違う国のあいさつを1つ学ぶ。1年で40の文化に触れる。
グラッジボール 20分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／正解すると、他チームの点を奪える。奪う要素が入るだけで、教室の熱が変わる。
早押し陣取りクイズ 15分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／正解でカードを集め、他チームから奪える。デジタルゲームの仕組みを、紙で再現する。
究極の選択コーナー 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／究極の二択で教室を分ける。答えたくなる質問が、話す動機になる。
四隅語彙ゲーム 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／四択の答えを、体で示す。全員の理解度が、一目で見える。
サイレントボール英語版 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／ボールを受けた人が英語で答える。話す順番が、物の受け渡しで決まる。
教室脱出ゲーム 40分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／英語の問題を解いて教室から脱出する。1時間まるごとを使う、体験型の総復習。
ウソつき王決定戦 20分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／だませた人が勝ち上がる。トーナメント形式が、緊張と集中を生む。
ジェスチャー・マラソン 15分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／制限時間内に何枚当てられるか。班対抗にすると、全員が参加する。
絵しりとりリレー 15分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／絵を描いて単語を当てる。描くのが下手なほど盛り上がる。
爆弾ゲーム 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／タイマーが鳴ったときに持っていた人が負け。時間制限が、発話を速くする。
英語で人狼 35分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／ゲーム・海外でバズる手法／議論して人狼を見つける。目的があるから、必死に英語を使う。
コードネーム英語版 20分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／ゲーム・海外でバズる手法／ 1語のヒントで複数の単語を当てさせる。語彙の連想力が、そのまま勝敗になる。
ジャストワン 15分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／全員がヒントを書くが、かぶったヒントは消される。他人と違うヒントを考える必要がある。
カテゴリー・ビンゴ 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／カテゴリーに合う語でマスを埋める。かぶらない語を探す必要がある。
ゴミ箱バスケ 15分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／正解するとシュートが打てる。運動要素が入ると、英語が苦手な生徒も参加する。
最後の1人 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／答えられなくなったら座る。単純だが、最後の緊張感が強い。
語彙マフィア 15分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／ 1人だけ違う単語を持つ。その1人を、説明から見つけ出す。
文づくりレース 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／指定された語を全部使った文を、早く作る。文法と語彙が同時に試される。
ホットポテト質問 5分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／物を持った人が答える。音楽が止まったときに持っていた人が答える形にすると、緊張が生まれる。
椅子取り会話 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／椅子取りゲームと会話を組み合わせる。座れなかった人が英語で話す。
ストーリーキューブ 15分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／サイコロの絵から物語を作る。偶然が創作を助ける。
高速連想 5分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／ 1秒以内に連想語を返す。速さが、語彙のネットワークを可視化する。
ハッタリクイズ 15分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／知らない単語の意味を、それらしくでっちあげる。だませたら得点。
ヒューマンビンゴ選手権 15分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／ 25マスを埋める。全員と話さないと埋まらない設計にする。
タブー選手権 20分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／禁止語を使わずに説明する。トーナメント形式で盛り上げる。
物語サイコロ対決 15分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／ 2班が同じ絵から物語を作り、どちらが面白いかを競う。
アラウンド・ザ・ワールド 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／ 1人が席を移動しながら勝ち抜いていく。アメリカの教室の定番。
絵文字文当て 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／絵文字で表された文を復元する。読解と語彙が、遊びの形で試される。
文法バトルシップ 15分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／座標を指定して文を作る。海戦ゲームの形式が、機械的な練習を楽しくする。
やったことないゲーム 10分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／ゲーム・海外でバズる手法／経験を語り合う。現在完了の練習が、遊びの中で大量に起きる。
全マス埋めビンゴ 15分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／全部のマスを埋めるまで終わらない。最後まで集中が続く。
値段当てゲーム 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／海外の商品の値段を当てる。物価の違いが、文化理解につながる。
逆ジェスチャー 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／ 1人が当て、全員が演じる。全員参加が保証される、優れた変形。
ワードスネーク 5分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／前の語の最後の文字で始まる語をつなぐ。英語版しりとり。
サイコロ文バトル 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／サイコロで主語と動詞を決めて文を作る。運の要素が、公平さを生む。
無声映画アフレコ 20分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／映像に声を当てる。演技と英語が同時に必要になる。
カテゴリー消去戦 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／カテゴリーを言い、当てはまらない班が脱落する。緊張感が高い。
サイコロで物語 15分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／サイコロで登場人物・場所・問題・道具・結末を決める。物語の要素が構造化される。
質問マシンガン 5分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／ 1分間、質問を浴びせ続ける。答える側も、休みなく答える。
翻訳バトル 15分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／班対抗で英訳の質を競う。速さだけでなく、自然さを評価する。
文当てゲーム 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／ 1語ずつ開示していく。文の予測が、文法知識を総動員させる。
気球ディベート 20分／高校1年・高校2年・高校3年／ゲーム・海外でバズる手法／気球から誰かを落とさなければならない。自分が残る理由を主張する。
ワードチェーン・リレー 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／列ごとに黒板に語を書きつないでいく。走る要素が入ると熱が上がる。
ルール推理ゲーム 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／教師が秘密のルールを持ち、生徒が推理する。帰納的思考のゲーム。
チーム・クイズショー 25分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／テレビ番組形式の総合クイズ。単元末の総復習に最適。
数字の物語 10分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／数字だけを言い、相手がその意味を質問で当てる。数字が話題の入口になる。
クラス・トーナメント 20分／中高共通／ゲーム・海外でバズる手法／ 1対1の英語対決をトーナメントで。全員が最低1回は戦う。
人間並べ替え 10分／中高共通／文法定着／生徒が単語になって並ぶ。語順が、体の位置として理解される。
時制の時間軸 10分／中高共通／文法定着／時制を、教室の空間に配置する。時間の前後関係が、位置として見える。
文法オークション 15分／中高共通／文法定着／正しい文を競り落とす。班での相談が、そのまま文法の議論になる。
もしも連鎖 10分／中高共通／文法定着／ if の文をつなげていく。条件文が、遊びの中で大量に生産される。
受動態でニュース 15分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／文法定着／ニュースの文体で書く。受動態が自然に必要になる場面を作る。
関係詞で人当て 10分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／文法定着／関係詞を使って人物を特定する。修飾する必然が、構文の必然になる。
比較級でランキング 10分／中高共通／文法定着／物を並べ替えながら比較級を使う。手を動かすことで、構文が定着する。
助動詞の診療所 15分／中高共通／文法定着／悩みに助動詞で答える。should / must / had better の使い分けが、場面の中で分かる。
文法リレー翻訳 10分／中高共通／文法定着／班で1文ずつ英訳をつないでいく。1人の負担が小さく、全員が参加できる。
時制サイコロ 10分／中高共通／文法定着／サイコロで時制を決めて、文を作る。運が決めるので、苦手な時制も避けられない。
疑問文の階段 10分／中高共通／文法定着／平叙文を、段階的に疑問文に変えていく。変形の手順が、体で分かる。
文法脱出ゲーム 30分／中高共通／文法定着／問題を解くと次の封筒が開く。ゲームの構造が、文法演習を冒険に変える。
冠詞さがし 5分／中高共通／文法定着／ a / an / the を全部丸で囲む。日本人が最も苦手な冠詞に、注意を向ける。
文法かるた 10分／中高共通／文法定着／読まれた文の型を当てて取る。文法の型を、音で認識する訓練。
理由の連鎖 5分／中高共通／文法定着／ because で理由を掘り下げ続ける。従属節の練習が、思考の掘り下げになる。
文法のお医者さん 10分／中高共通／文法定着／間違った文を「診断」して「治療」する。訂正が、医療のメタファーで楽しくなる。
to不定詞と動名詞の仕分け 10分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／文法定着／ to不定詞をとる動詞と動名詞をとる動詞を分ける。暗記事項を、分類作業に変える。
文型ビンゴ 10分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／文法定着／読んだ文の文型を判定する。文の骨格を見抜く力を、繰り返しで鍛える。
文法しばり物語 15分／中高共通／文法定着／指定の文法だけを使って物語を書く。制約が、その文法の使用回数を最大化する。
文法ジェスチャー 10分／中高共通／文法定着／文法の型を、ジェスチャーで表す。抽象的な文法に、体の記憶を与える。
機械翻訳を直す 15分／中高共通／文法定着／翻訳ソフトの誤りを直す。AIの限界を知ることが、自分の言語感覚を鍛える。
文法ジェパディ 20分／中高共通／文法定着／得点表から問題を選ぶ。難易度を自分で選べるので、班の戦略が生まれる。
1語違いの文 10分／中高共通／文法定着／ 1語だけ違う2文の意味の差を考える。文法が意味を作ることが、鮮明に分かる。
生の文法調査 15分／中高共通／文法定着／実際の英文で、文法がどのくらい使われているかを数える。教科書の頻度と現実の頻度が違うことに気づく。
歌の中の文法 10分／中高共通／文法定着／歌詞から文法を見つける。教科書以外に文法があることに気づく。
ルールを発見せよ 15分／中高共通／文法定着／例文からルールを自分で見つける。教えられたルールより、発見したルールのほうが残る。
文の変形リレー 10分／中高共通／文法定着／ 1つの文を、次々に変形していく。文法の操作が、連続した動きとして理解される。
文法を写真で撮る 10分／中高共通／文法定着／文法が使える場面を、写真で撮ってくる。文法が現実とつながる。
文法の雪だるま 10分／中高共通／文法定着／文をどんどん長くしていく。修飾語の位置と、文の伸ばし方が身につく。
教科書で文法さがし 5分／中高共通／文法定着／教科書全体から、指定の文法を探す。既習ページの復習が、自然に起きる。
2文合体レース 10分／中高共通／文法定着／ 2つの文を1つにする速さを競う。関係詞・接続詞の運用が自動化される。
文法すごろく 20分／中高共通／文法定着／マスに止まったら文を作る。ゲームの形が、大量の文法練習を可能にする。
どっちの文がいい？ 10分／高校1年・高校2年・高校3年／文法定着／文法的に両方正しい2文を比べる。正しさの先にある「よさ」を考える。
誤答分析レポート 20分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／文法定着／自分の間違いを分類して、傾向を見つける。自分専用の弱点リストができる。
抜けた文法を当てろ 5分／中高共通／文法定着／文から文法要素を抜いて、何が抜けたかを当てる。文法の存在に気づく訓練。
文法ディベート 15分／高校1年・高校2年・高校3年／文法定着／文法の正誤について議論する。規範文法と現実の使用のずれを扱う。
無言文法デモ 5分／中高共通／文法定着／教師が声を出さずに文法を教える。生徒が推測せざるを得ない状況を作る。
仮定法で面接 15分／高校1年・高校2年・高校3年／文法定着／仮定法を使う面接。「もし〜だったら」の質問が、仮定法を必然にする。
難しい文法ランキング 10分／中高共通／文法定着／自分たちにとって難しい文法を順位づける。自己認識が、学習の方向を決める。
冠詞の判断ツリー 15分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／文法定着／冠詞を選ぶ手順を、フローチャートで確認する。感覚に頼らない判断の道筋を作る。
文法を教えてみよう 20分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／文法定着／生徒が文法を教える。教えるには、理解の何倍もの深さが必要になる。
文法出口チケット 3分／中高共通／文法定着／授業の最後に、その日の文法で1文書く。理解度が、教師に即座に伝わる。
間違い探し（英語版） 10分／中高共通／インフォメーションギャップ／見せ合わずに、会話だけで違いを見つける。インフォギャップの最も純粋な形。
時間割の穴うめ 10分／中高共通／インフォメーションギャップ／お互いに違う情報を持ち、質問で埋める。実用的で、無理のない情報差。
地図の道案内ギャップ 15分／中高共通／インフォメーションギャップ／お互いの地図に足りない建物を、道案内で教え合う。前置詞と方向の表現が総動員される。
物語4分割 20分／中高共通／インフォメーションギャップ／ 4人がそれぞれ違う部分を持ち、口頭だけで順序を決める。見せ合わないことで会話が生まれる。
世界の天気ギャップ 10分／中高共通／インフォメーションギャップ／世界の天気を聞き合う。地名と天気の語彙が、比較とともに使われる。
レシピのギャップ 15分／中高共通／インフォメーションギャップ／片方が材料、片方が手順を持つ。料理を完成させるには、両方が必要。
事件ファイル 25分／中高共通／インフォメーションギャップ／ 4人がそれぞれ違う証言を持ち、真相を推理する。情報を統合しないと解けない。
調査データのギャップ 15分／中高共通／インフォメーションギャップ／グラフの欠けた部分を、質問で埋める。数値とグラフの読み取りが、会話の中で起きる。
2つのニュース 20分／高校1年・高校2年・高校3年／インフォメーションギャップ／同じ出来事の違う報道を読み比べる。情報源によって事実の見え方が変わることに気づく。
聞き取りジグソー 20分／中高共通／インフォメーションギャップ／それぞれが違う音声を聞き、内容を持ち寄る。聞いた内容を伝える必然が生まれる。
行方不明者の届け 15分／中高共通／インフォメーションギャップ／警察と通報者に分かれ、人物の特徴を伝え合う。外見描写の語彙が総動員される。
旅行計画ギャップ 20分／中高共通／インフォメーションギャップ／それぞれが違う情報を持ち、1つの旅行計画を作る。合意形成と情報交換が同時に起きる。
説明して並べる 10分／中高共通／インフォメーションギャップ／見えない相手の配置を、言葉だけで再現する。前置詞と位置関係が、実物で試される。
意見のギャップ 20分／高校1年・高校2年・高校3年／インフォメーションギャップ／異なる資料を読んで、それぞれの立場から話す。意見の差が、資料の差から生まれる。
半分だけのマンガ 10分／中高共通／インフォメーションギャップ／欠けたコマの内容を、会話で埋める。物語の推測と説明が同時に起きる。
クラスデータ交換 15分／中高共通／インフォメーションギャップ／それぞれが違う項目を調査し、結果を交換する。全体のデータは、交換しないと得られない。
目隠しお絵かきリレー 15分／中高共通／インフォメーションギャップ／見た人が説明し、次の人が描く。伝言ゲームと描画が組み合わさる。
予定のすり合わせ 10分／中高共通／インフォメーションギャップ／お互いの予定を聞き合って、空いている時間を見つける。実生活で最もよく使う会話。
レビューのギャップ 15分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／インフォメーションギャップ／高評価と低評価のレビューを読み比べる。同じ物への評価が分かれる理由を考える。
博物館ガイド・ギャップ 20分／中高共通／インフォメーションギャップ／それぞれが違う展示品の情報を持ち、案内し合う。説明する力が試される。
数字パズル・ギャップ 10分／中高共通／インフォメーションギャップ／それぞれが違うマスの情報を持ち、口頭で埋める。数字と位置の伝達が必要になる。
専門家インタビュー 20分／中高共通／インフォメーションギャップ／片方だけが専門知識を持つ。質問する側に、本当に知りたいという状態を作る。
私の絵は何？ 5分／中高共通／インフォメーションギャップ／自分が描いた絵を、言葉だけで伝える。準備ゼロでできるインフォギャップ。
バス時刻表ギャップ 10分／中高共通／インフォメーションギャップ／時刻表の欠けた部分を質問で埋める。時刻の表現が、実用的な場面で使われる。
詩の分割書き取り 10分／中高共通／インフォメーションギャップ／詩の欠けた行を、読み合って埋める。音読と書き取りが同時に起きる。
アリバイ尋問 25分／中高共通／インフォメーションギャップ／ 2人が口裏を合わせ、別々に尋問される。矛盾を探す質問が、大量に生産される。
違う結末を持つ2人 15分／中高共通／インフォメーションギャップ／同じ物語の違う結末を読む。結末の違いが、議論の火種になる。
仕事のマッチング 15分／中高共通／インフォメーションギャップ／片方が求人、片方が応募者の情報を持つ。条件を照合する会話が生まれる。
ホテル予約ギャップ 15分／中高共通／インフォメーションギャップ／予約する側とされる側。条件が合わないところから、交渉が始まる。
両方の言い分 20分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／インフォメーションギャップ／けんかの両当事者の言い分を、別々の生徒が持つ。第三者が両方から聞いて判断する。
語彙のピース 10分／中高共通／インフォメーションギャップ／定義の断片を持ち寄って、単語を特定する。1人では絶対に分からない設計。
試合結果ギャップ 10分／中高共通／インフォメーションギャップ／スポーツの結果表を埋め合う。数字とチーム名の聞き取りが練習になる。
歴史年表ギャップ 15分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／インフォメーションギャップ／歴史の出来事を、年表として埋め合う。年号と出来事の表現が必要になる。
同じ語、違う意味ギャップ 10分／高校1年・高校2年・高校3年／インフォメーションギャップ／同じ語の違う意味を持ち、話が噛み合わない。誤解の構造を、体験として理解する。
パーティー計画ギャップ 20分／中高共通／インフォメーションギャップ／ 4人がそれぞれ違う情報を持ち、1つのパーティーを企画する。合意と交換が同時に必要。
誰が何を知っている？ 15分／中高共通／インフォメーションギャップ／クラス全員が違う情報を持つ。全体像を作るには、全員に聞くしかない。
走る書き取り 15分／中高共通／聞く／読んで、覚えて、走って、伝えて、書く。4技能が1つの活動に自然に統合される、海外の定番。
リスニング・グリッド 10分／中高共通／聞く／複数の人の情報を、表に整理しながら聞く。実際のリスニング試験の形式と同じ。
聞いて地図を描く 15分／中高共通／聞く／道案内を聞いて地図を描く。前置詞と方向の表現が、正確に理解できているかが一目で分かる。
同じ？違う？ 5分／中高共通／聞く／最小対（minimal pair）を聞き分ける。日本語にない音の違いを、耳から作る。
記号でメモを取る 15分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／聞く／聞きながらメモを取る技術を教える。記号と省略を使えば、書く速度が話す速度に追いつく。
予測して聞く 10分／中高共通／聞く／聞く前に内容を予想する。予想があると、聞くときの負荷が劇的に下がる。
ウソを聞き分けろ 10分／中高共通／聞く／教師の話の中に混ぜたウソを見つける。集中して聞く理由が、明確に与えられる。
歌の書き取り 15分／中高共通／聞く／歌の1行を、正確に書き取る。楽しさと精密さが両立する数少ないリスニング活動。
数字の書き取り 5分／中高共通／聞く／数字を正確に聞き取る。実生活で最も使い、最も間違えるのが数字。
並べ替えリスニング 10分／中高共通／聞く／聞いた順に文を並べる。書く負荷がないので、聞くことに集中できる。
映画クリップ・リアクション 15分／中高共通／聞く／映像は、音声だけより理解を助ける。字幕の使い方を段階的に変えるのが設計の核心。
リスニング・ビンゴ 10分／中高共通／聞く／聞こえた語をマスから消す。長い音声を、集中して最後まで聞く動機になる。
ALTにインタビュー 20分／中高共通／聞く／本物の人から、本物の答えを聞く。教材の音声では絶対に得られない集中が生まれる。
段階つき穴あき 10分／中高共通／聞く／同じ音声に対して、3種類の難易度のプリントを用意する。個人差への最もシンプルな対応。
天気予報を聞く 10分／中高共通／聞く／本物の英語を聞く。速くて聞き取れないが、必要な情報だけは取れる、という経験が大事。
ささやき音読サークル 10分／中高共通／聞く／円の中心に向かって、全員が同時に小声で読む。声の重なりの中で、自分の声だけに集中する。
指示どおりに描く 10分／中高共通／聞く／指示を聞いて絵を描く。理解のズレが、絵の違いとして即座に可視化される。
シャドーイング速度テスト 10分／中高共通／聞く／速度を上げながらシャドーイングする。自分の限界速度を知ることが、次の目標になる。
ポッドキャスト要約 20分／高校1年・高校2年・高校3年／聞く／本物のポッドキャストを聞いて要約する。教材ではない英語に触れる、高校の定番活動。
リスニング・ジグソー 20分／中高共通／聞く／それぞれが違う音声を聞き、持ち寄って全体像を作る。聞いた内容を伝える必然が生まれる。
誰がしゃべってる？ 5分／中高共通／聞く／声だけで話者を特定する。話者の切り替わりに注意を向ける訓練。
後ろから積み上げ音読 5分／中高共通／聞く／長い文を、後ろから区切って積み上げる。長文の音読が、初めて口に乗るようになる。
話し手の気持ちを聞き取る 10分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／聞く／何を言ったかではなく、どう言ったかを聞く。実際の会話で、意味を決めるのは口調のほう。
記憶の連鎖 5分／中高共通／聞く／前の人の言ったことを全部繰り返して、自分の分を足す。集中して聞かないと続かない。
スクリプトの間違い探し 10分／中高共通／聞く／音声とスクリプトを照合する。細部への注意が、これ以上ないほど高まる。
無音動画にナレーション 15分／中高共通／聞く／映像に自分たちで音をつける。何が起きているかを説明する英語が、大量に必要になる。
2分講義 10分／高校1年・高校2年・高校3年／聞く／内容のある話を英語で聞く。大学の講義形式に、高校のうちに触れておく。
ペア分割ディクテーション 10分／中高共通／聞く／お互いに持っていない部分を、読み合って埋める。書き取りが、そのままインフォギャップになる。
感情ビンゴ 10分／中高共通／聞く／会話の中の感情を聞き取る。内容だけでなく、話し手の状態に注意を向ける。
聞いて順位をつける 10分／中高共通／聞く／ 4人の意見を聞いて、自分が納得する順に並べる。聞くことと考えることが同時に起きる。
聞き返しの練習 5分／中高共通／聞く／聞き取れなかったときの対処を練習する。これができれば、会話は止まらない。
いろんな英語を聞く 15分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／聞く／英語は1つではない。世界で話されている英語の多様さに、耳を開かせる。
即答ドリル 5分／中高共通／聞く／聞いてすぐ答える。考える時間を与えないことで、既習の型が自動化される。
職業あて 10分／中高共通／聞く／ヒントを聞いて職業を当てる。説明を聞く力と、語彙が同時に働く。
リスニング日記 3分／中高共通／聞く／授業外で聞いた英語を記録する。教室の外にリスニングを持ち出す仕組み。
留守番電話チャレンジ 10分／中高共通／聞く／ 1回しか聞けない音声から、必要な情報を取る。実生活で最も切実なリスニング場面。
見出しだけで想像 10分／中高共通／新聞・実物教材／見出しだけを見て、記事の内容を想像する。見出しの独特な英語に慣れる。
新聞の宝探し 15分／中高共通／新聞・実物教材／新聞から指定されたものを探す。全部読まずに情報を探す読み方の訓練。
ニュース要約リレー 15分／中高共通／新聞・実物教材／それぞれ違う記事を読み、要約して伝える。全員が情報提供者になる。
週刊ニュース発表 10分／中高共通／新聞・実物教材／毎週、日直が1本ニュースを英語で紹介する。1年続けると、全員が数回まわる。
日英ニュース比べ 20分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／新聞・実物教材／同じ出来事の日本語報道と英語報道を比べる。何が省かれ、何が加えられたかを見る。
写真にキャプションをつける 10分／中高共通／新聞・実物教材／報道写真にキャプションを書く。短い文で情報を伝える訓練。
広告を分析する 15分／中高共通／新聞・実物教材／広告の言葉を分析する。人を動かす英語の技法が見えてくる。
報道の偏りを見つける 20分／高校1年・高校2年・高校3年／新聞・実物教材／同じ事件の異なる報道から、語の選び方の違いを見つける。言葉が事実の見え方を変える。
天気欄を読む 10分／中高共通／新聞・実物教材／天気欄の記号と数字を読む。実用的な情報の読み取り。
実物の袋 15分／中高共通／新聞・実物教材／海外の実物に触れる。本物の英語が、教科書とは違うことを知る。
ニュース語彙ノート 5分／中高共通／新聞・実物教材／ニュースで出会った語を記録する。時事的な語彙が自然にたまる。
模擬記者会見 25分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／新聞・実物教材／ 1人が会見者、残りが記者。質問と答えが、大量に飛び交う。
スポーツ欄を読む 10分／中高共通／新聞・実物教材／スポーツ記事を読む。興味のある内容なので、難しい英語でも読み進められる。
投書欄を読む・書く 20分／高校1年・高校2年・高校3年／新聞・実物教材／一般の人が書いた意見文を読み、自分も書く。等身大の英語に触れる。
海外のメニューを読む 10分／中高共通／新聞・実物教材／実際のメニューを読んで注文する。実用的で、語彙が身につく。
ニュース年表を作る 20分／中高共通／新聞・実物教材／複数の記事から、出来事の時系列を再構成する。情報を統合する力が試される。
商品パッケージの英語 10分／中高共通／新聞・実物教材／パッケージの英語を読む。身近な物にある英語に気づく。
ラジオニュースを聞く 15分／高校1年・高校2年・高校3年／新聞・実物教材／映像なしの音声だけでニュースを聞く。最も難易度が高いリスニング。
フェイクニュースを見抜く 20分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／新聞・実物教材／本物と偽物のニュースを見分ける。情報リテラシーの実践的な訓練。
求人広告を読む 15分／高校1年・高校2年・高校3年／新聞・実物教材／求人広告を読んで、応募できるかを判断する。実用的で、将来につながる。
英語マンガを読む 10分／中高共通／新聞・実物教材／新聞の4コママンガを読む。ユーモアの文化的背景が見えてくる。
ニュース語彙の予測 5分／中高共通／新聞・実物教材／記事のタイトルから、本文に出る語を予測する。トップダウンの読み方を訓練する。
地元ニュースを英語で 20分／中高共通／新聞・実物教材／地元のニュースを英語で伝える。身近な内容なので、書きやすい。
インフォグラフィックを読む 10分／中高共通／新聞・実物教材／図とデータを読み取る。文章以外の情報を読む力を鍛える。
本物の人にインタビュー 30分／中高共通／新聞・実物教材／実際の外国人にインタビューする。教材ではない、本物のやり取り。
ニュース予測ゲーム 10分／中高共通／新聞・実物教材／進行中のニュースの続きを予測する。実際に検証できる、生きた学習。
雑誌のレシピを読む 15分／中高共通／新聞・実物教材／雑誌のレシピを読んで、実際に手順を再現する。読んで動く経験。
社説の構造を分析 20分／高校1年・高校2年・高校3年／新聞・実物教材／社説の論の構造を分析する。論説文の型が見えてくる。
ニュース・ビンゴ 10分／中高共通／新聞・実物教材／ニュースに出そうな語をマスに書いて、実際に出るか確かめる。予測と検証。
旅行パンフレットを読む 10分／中高共通／新聞・実物教材／パンフレットを読んで、旅行を計画する。実用的で楽しい読解。
訃報から人生を読む 15分／高校1年・高校2年・高校3年／新聞・実物教材／訃報記事から、その人の人生を読み取る。過去形と現在完了が大量に使われる文体。
2分ニュース番組 20分／中高共通／新聞・実物教材／ 2分のニュース番組を作る。掛け合いと時間管理が必要になる。
ニュースを図にする 15分／中高共通／新聞・実物教材／ニュースの内容を図にする。情報の関係が、視覚的に整理される。
一面をデザインする 30分／中高共通／新聞・実物教材／自分たちの新聞の一面を作る。編集の判断が必要になる。
1つのニュースを追う 5分／中高共通／新聞・実物教材／ 1つのニュースを1か月追い続ける。継続することで、話題への理解が深まる。
TED風スピーチ 50分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／プロジェクト・発表／ 5分のスピーチを作る。伝えたい1つのアイデアに絞ることが、最大の課題。
ポスターセッション 50分／中高共通／プロジェクト・発表／ポスターの前で、来た人に説明する。同じ説明を何度もするので、5回目には完成する。
ドキュメンタリー制作 50分／高校1年・高校2年・高校3年／プロジェクト・発表／ 3分のドキュメンタリーを作る。取材・構成・撮影・編集の全工程を経験する。
商品プレゼン大会 40分／中高共通／プロジェクト・発表／新商品を企画してプレゼンする。説得の英語が、目的をもって使われる。
クラス雑誌 50分／中高共通／プロジェクト・発表／クラスで1冊の英語雑誌を作る。役割分担があるので、全員が貢献する。
学校紹介動画 40分／中高共通／プロジェクト・発表／学校を英語で紹介する動画を作る。実際に使われる可能性がある。
ディベート大会 50分／高校1年・高校2年・高校3年／プロジェクト・発表／クラス内でディベートのトーナメントを行う。準備から本番まで、総合的な言語活動。
地域の課題を解決する 50分／高校1年・高校2年・高校3年／プロジェクト・発表／地域の課題を英語で分析し、解決策を提案する。本物の課題を扱う探究学習。
写真物語展 40分／中高共通／プロジェクト・発表／ 1枚の写真と短い英文で物語を伝える。写真展の形式で展示する。
グループ調査発表 50分／中高共通／プロジェクト・発表／班でテーマを調べて発表する。最も標準的なプロジェクト型学習。
チャリティー企画 40分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／プロジェクト・発表／実際のチャリティー活動を英語で企画する。目的が本物になる。
英語劇 50分／中高共通／プロジェクト・発表／クラスで英語劇を上演する。文化祭の定番だが、設計次第で学びが変わる。
調査とレポート 40分／中高共通／プロジェクト・発表／実際に調査して、結果を英語で報告する。データに基づく英語表現が必要になる。
ポッドキャスト制作 40分／高校1年・高校2年・高校3年／プロジェクト・発表／英語のポッドキャストを作る。声だけで伝える難しさを経験する。
英語レシピブック 40分／中高共通／プロジェクト・発表／家庭料理の英語レシピ集を作る。実用的で、家庭ともつながる。
タイムカプセルの手紙 30分／中高共通／プロジェクト・発表／未来の自分やクラスへの手紙を書く。実際に開封するので、本気で書く。
英語学級通信 30分／中高共通／プロジェクト・発表／英語で学級通信を作る。毎月続けると、1年で12号になる。
スピーチコンテスト準備 50分／中高共通／プロジェクト・発表／コンテスト形式でスピーチを仕上げる。原稿・暗記・表現の全工程。
職業インタビュー企画 40分／高校1年・高校2年・高校3年／プロジェクト・発表／実際に働く人にインタビューして、英語で報告する。キャリア教育と英語の融合。
環境アクションプラン 40分／中高共通／プロジェクト・発表／環境問題への行動計画を英語で作る。実行可能性が問われる。
本の予告編 30分／中高共通／プロジェクト・発表／読んだ本の予告編動画を作る。映画の予告編の形式で、本を紹介する。
ミニ会社プロジェクト 50分／高校1年・高校2年・高校3年／プロジェクト・発表／班で会社を作り、英語で運営する。総合的な言語活動。
教室を博物館に 50分／中高共通／プロジェクト・発表／教室を博物館にして、英語で解説する。展示と解説の両方を作る。
教科横断プレゼン 40分／高校1年・高校2年・高校3年／プロジェクト・発表／他教科で学んだ内容を英語で発表する。CLIL（内容言語統合型学習）の実践。
デジタル絵本 40分／中高共通／プロジェクト・発表／デジタル絵本を作る。絵と文と音声を組み合わせる。
ラジオドラマ 40分／中高共通／プロジェクト・発表／声だけのドラマを作る。効果音と声の演技だけで、場面を伝える。
生徒が先生になる 50分／中高共通／プロジェクト・発表／生徒が教科書の1単元を教える。教える側になると、理解が深まる。
国際交流会 50分／中高共通／プロジェクト・発表／海外の学校とオンラインで交流する。時差と回線の壁を越えた、本物の交流。
ポートフォリオ発表 40分／中高共通／プロジェクト・発表／ 1年間の成果物をまとめて発表する。自分の成長を語る。
英語でボランティア 50分／高校1年・高校2年・高校3年／プロジェクト・発表／英語を使ったボランティア活動を企画・実施する。英語が誰かの役に立つ経験。
最終課題・自由選択 50分／中高共通／プロジェクト・発表／ 1年の締めくくりに、自分でテーマと形式を選ぶ。自律的な学習者としての卒業試験。
リード・アンド・ルックアップ 5分／中高共通／読む・音読／目で読んで、顔を上げて言う。読み上げから暗唱への橋渡しになる、音読指導の基本形。
タイム音読記録 5分／中高共通／読む・音読／同じ本文を、毎回タイムを計って読む。数字で伸びが見えると、音読が続く。
スキミング競争 5分／中高共通／読む・音読／全部読まずに、大意だけをつかむ。試験でも実生活でも、これが最も使う読み方。
スキャニング・ハント 5分／中高共通／読む・音読／必要な情報だけを探す。文章を読むのではなく、情報を探す読み方。
ジグソー・リーディング 25分／中高共通／読む・音読／それぞれが違う部分を読み、持ち寄って全体を作る。読む責任が個人に発生する。
リーディング・サークル 30分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／読む・音読／読んだ内容について、役割を決めて話し合う。役割があると、話すことが決まっている。
本文に書き込む 10分／中高共通／読む・音読／読みながら印をつける。読むという受動的な行為を、能動的な作業に変える。
逆から読む 10分／中高共通／読む・音読／最終段落から読む。結論を先に知ることで、途中の展開が見えやすくなる。
10語で要約 10分／中高共通／読む・音読／厳しい語数制限で要約する。削る作業が、要点の判別を強制する。
図解でまとめる 15分／中高共通／読む・音読／文章を図に変換する。構造が見えると、内容が記憶に残る。
音読リレー 5分／中高共通／読む・音読／列で1文ずつ音読をつなぐ。次が自分だと分かるので、集中して聞く。
多読パスポート 10分／中高共通／読む・音読／読んだ本を記録していく。累計語数が見えると、読書が続く。
読解レース 10分／中高共通／読む・音読／読んで答えるまでの速さを競う。時間制限が、実戦感覚を作る。
文の並べ替え 10分／中高共通／読む・音読／バラバラの文を並べ替える。語順と論理のつながりを、手を動かしながら理解する。
リーダーズ・シアター 25分／中高共通／読む・音読／台本を持ったまま、声だけで演じる。暗記が不要なので、表現に集中できる。
本文から問題を作る 15分／中高共通／読む・音読／問題を作る側に回る。答える側より、はるかに深く読むことになる。
感情カード音読 10分／中高共通／読む・音読／同じ文を違う感情で読む。読み方が意味を作ることを、実感として理解する。
速読の階段 15分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／読む・音読／同じレベルの文章を、時間を縮めながら5本読む。読む速度の限界を、少しずつ押し上げる。
登場人物にインタビュー 15分／中高共通／読む・音読／登場人物になりきって答える。本文に書かれていないことを推測する必要が生まれる。
見出しと本文を合わせろ 10分／中高共通／読む・音読／見出しと記事を照合する。見出しの独特な英語に慣れる、実用的な訓練。
2欄ノート 10分／中高共通／読む・音読／左に事実、右に自分の考えを書く。読むことと考えることを、物理的に分ける。
ジャンル当て 5分／中高共通／読む・音読／冒頭の数行から、文章の種類を当てる。文体の違いへの感覚を育てる。
一斉音読バリエーション 5分／中高共通／読む・音読／全員で読む形を、10通りに変える。同じ音読でも、変化があれば飽きない。
本文復元 15分／中高共通／読む・音読／キーワードから本文を復元する。読んだ内容が本当に理解できているかが分かる。
音読の自己評価 10分／中高共通／読む・音読／音読を、明確な基準で評価する。何をよくすればいいかが分かると、練習の質が変わる。
行間を読む探偵 15分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／読む・音読／書かれていないことを読み取る。読解の最も高度な部分を、明示的に訓練する。
オーバーラッピング 5分／中高共通／読む・音読／音声にぴったり重ねて読む。速度・リズム・強弱が、まるごと写る。
グループ読解競争 20分／中高共通／読む・音読／班で分担して長文を読む。1人では時間内に読めない量が、分担すれば読める。
読書記録の共有 10分／中高共通／読む・音読／読んだ本を紹介し合う。他人の読書が、自分の次の1冊を決める。
つなぎ語を光らせる 5分／中高共通／読む・音読／つなぎ語だけに印をつける。文章の骨組みが、色で浮かび上がる。
止めながら読む 15分／中高共通／読む・音読／数か所で止めて、続きを予想する。読むことが、予想と検証の連続になる。
文脈語彙ノート 10分／中高共通／読む・音読／読書中に出会った語を、文ごと記録する。単語帳より確実に定着する。
物語マップ 15分／中高共通／読む・音読／物語の構造を図に落とす。登場人物・場面・問題・解決という骨格が見える。
相互教授 25分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／読む・音読／ 4つの役割を交代しながら読む。読解の4つの戦略が、全員に身につく。
クローズテスト挑戦 10分／中高共通／読む・音読／一定間隔で空欄を作った文章を埋める。総合的な英語力が試される、古典的だが強力な形式。
詩を読む 15分／中高共通／読む・音読／詩を音読する。意味が分からなくても、音とリズムを味わう経験が、英語観を変える。
相互速読チェック 10分／中高共通／読む・音読／相手に計ってもらう。他人の目があると、集中の質が変わる。
マンガを英語にする 20分／中高共通／読む・音読／マンガの吹き出しに英語を入れる。場面が絵で分かるので、英語だけに集中できる。
2つの文章を比べる 20分／高校1年・高校2年・高校3年／読む・音読／同じ話題の違う立場の文章を読み比べる。1つの文章だけを読む危うさに気づかせる。
教室をめぐる読書 10分／中高共通／読む・音読／歩きながら読む。座って読むのと違う集中が生まれる。
レシピを読む 15分／中高共通／読む・音読／レシピを読んで、実際に手順を再現する。読んだことが行動になる、明確な達成がある。
黙読プラス1分 15分／中高共通／読む・音読／黙読のあとに1分だけ書く。読みっぱなしにしないための、最小限の仕掛け。
教科書を隠して読む 5分／中高共通／読む・音読／少しずつ隠しながら読む。暗唱への段階を、無理なく登る。
読解テストの検死 20分／中高共通／読む・音読／間違えた問題を、なぜ間違えたかで分類する。次に活かせる形にする。
インタビュー・グリッド 15分／中高共通／話す・やり取り／ 1つの話題を5人に聞き、答えを比べる。同じ質問の反復と、比較して語る力を同時に育てる。
ミニ・ショー＆テル 10分／中高共通／話す・やり取り／自分の持ち物について1分話す。話す内容がすでに手の中にあるので、話題探しで止まらない。
四隅ディベート 15分／中高共通／話す・やり取り／立場を体で表す。移動が伴うので、意見が変わったことも可視化できる。
面接ロールプレイ 20分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／話す・やり取り／型のある会話を練習する。面接という枠があると、敬語のような丁寧な英語が自然に必要になる。
意見の直線 10分／中高共通／話す・やり取り／賛否を、線上の位置で表す。四隅より細かい立場の差が見えるので、対話が生まれやすい。
物語リレー 10分／中高共通／話す・やり取り／ 1文ずつ物語をつなぐ。前の人の文を受けることが、聞く必然を作る。
説明して描く 15分／中高共通／話す・やり取り／見えているものを言葉だけで伝える。伝わらなかった原因を検証できる、優れたフィードバック構造を持つ。
タイムマシン・トーク 10分／中高共通／話す・やり取り／仮定の話をさせる。現実の話に飽きた生徒が、急に饒舌になる話題。
3分プレゼン 25分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／話す・やり取り／ 3分という長さを1人で埋める。原稿を読ませないための仕掛けを組み込む。
賛成・反対カード 10分／中高共通／話す・やり取り／意見表明を、カードを出すという行為に落とす。手を上げるより心理的な負担が小さい。
スピード・ディベート 20分／高校1年・高校2年・高校3年／話す・やり取り／ 3分で立論・反論・結論まで。短さが、論点を絞る訓練になる。
写真リアクション 5分／中高共通／話す・やり取り／写真1枚に対する反応を、決まった3つの型で言う。型があると、誰でも何か言える。
この人だれ？ 10分／中高共通／話す・やり取り／三人称の描写を、当てるという目的の中で使わせる。He is … の練習が、ゲームになる。
言い訳マシーン 10分／中高共通／話す・やり取り／できるだけ苦しい言い訳を英語で作る。ふざけていい場面を作ることで、発話量が跳ね上がる。
全員一致チャレンジ 20分／中高共通／話す・やり取り／班で1つの答えに絞る。合意形成の過程で、譲る・説得する表現が必要になる。
ホットシート 10分／中高共通／話す・やり取り／ 1人が座り、クラス全員から質問を受ける。緊張はあるが、聞かれることの快感がある。
アリバイ・ゲーム 20分／中高共通／話す・やり取り／ 2人が口裏を合わせ、別々に尋問される。矛盾を探すという目的が、質問と記憶を鍛える。
手順を伝えろ 15分／中高共通／話す・やり取り／手順を英語だけで伝える。命令文と順序の表現が、絶対に必要な状況を作る。
感情読み分け 10分／中高共通／話す・やり取り／同じ文を、6通りの感情で読む。読み方が意味を作ることを、体で理解させる。
二択どんどん 5分／中高共通／話す・やり取り／二択を聞いて回る。答えるのが簡単なので、話す相手を替える回転が速い。
ニュースキャスター・ペア 15分／中高共通／話す・やり取り／ 2人でニュース番組を作る。掛け合いがあるので、1人の発表より心理的に楽。
無言ディベート 15分／中高共通／話す・やり取り／声を出さずに、紙の上で議論する。話すのが苦手な生徒が、初めて堂々と主張できる場になる。
質問カード・スピードデート 15分／中高共通／話す・やり取り／二重円で内側と外側が向かい合い、回転する。全員が全員と話す構造を、物理的に作る。
お悩み相談 15分／中高共通／話す・やり取り／他人の悩みに助言する。should を使う必然が生まれ、しかも内容に興味が持てる。
翻訳伝言ゲーム 10分／中高共通／話す・やり取り／日本語→英語→日本語と変換を重ねる。訳のズレが可視化され、意味を運ぶことの難しさが分かる。
この商品を売れ 15分／中高共通／話す・やり取り／何の変哲もない物を、必死で売り込む。誇張が許されるので、形容詞と比較級が大量に出る。
2分バディチェック 5分／中高共通／話す・やり取り／決まった相手と、決まった時間だけ話す。関係が固定されることで安心して話せる生徒がいる。
逆インタビュー 10分／中高共通／話す・やり取り／答えを先に見て、質問を作る。質問文の構造への意識が、逆から鍛えられる。
小道具ストーリー 20分／中高共通／話す・やり取り／手に持った物が、物語を強制的に動かす。話に詰まっても、物を見れば次が浮かぶ。
イエス・アンド 10分／中高共通／話す・やり取り／相手の言ったことを必ず受け入れて足す。即興演劇の基本原則を、英語の会話練習にする。
英語で学級会 25分／中高共通／話す・やり取り／本物の議題を英語で話し合う。目的が本物なので、英語が道具になる。
ストーリーサイコロ 15分／中高共通／話す・やり取り／サイコロ2つでマスを決め、そこに書かれた要素で物語を作る。偶然が創造を助ける。
ランキング・トーク 15分／中高共通／話す・やり取り／順位をつけると、必ず理由が必要になる。優先順位の議論は、思考の深さがそのまま英語の量になる。
トークトークン 15分／中高共通／話す・やり取り／発言するたびにトークンを1つ出す。発言量の偏りが、物理的に矯正される。
エレベーター・ピッチ 15分／高校1年・高校2年・高校3年／話す・やり取り／ 30秒で人を動かす。短さの制約が、構成の力を鍛える。
文化のすれ違い 20分／中高共通／話す・やり取り／文化の違いで起きる誤解を演じる。異文化理解が、知識ではなく体験になる。
1語ずつ物語 5分／中高共通／話す・やり取り／ 1人1語だけ。極端な制約が、文の構造への意識を極限まで高める。
わが町ガイドツアー 25分／中高共通／話す・やり取り／自分の町を英語で案内する。知っている内容なので、英語だけに集中できる。
質問ピンポン 5分／中高共通／話す・やり取り／質問だけで会話を続ける。答えてはいけないという縛りが、疑問文の瞬発力を鍛える。
新しい相手に語り直す 15分／中高共通／話す・やり取り／同じ話を3人に語る。反復のたびに削られ、磨かれていく。
結末を予想せよ 15分／中高共通／話す・やり取り／結末の直前で止める。続きが知りたいという欲求が、議論の燃料になる。
くじ引きロールプレイ 10分／中高共通／話す・やり取り／役と状況をくじで決める。組み合わせの意外性が、毎回違う会話を生む。
その語を使わずに説明せよ 10分／中高共通／話す・やり取り／言い換えの力を鍛える。これは実際の会話で、最も生死を分ける力。
ジグソー発表 35分／中高共通／話す・やり取り／それぞれが違う資料を読み、持ち寄って1つの発表を作る。全員が専門家にならざるを得ない構造。
即興スピーチくじ 15分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／話す・やり取り／引いて、30秒考えて、1分話す。準備できないという条件が、本当の力を可視化する。
ほめ合いインタビュー 10分／中高共通／話す・やり取り／相手のいいところを聞き出して、次の人に伝える。人について語る英語が自然に必要になる。
タッグ・ディベート 25分／高校1年・高校2年・高校3年／話す・やり取り／ 1人が話し、詰まったらタッチで交代。負担が分散され、全員が参加できるディベート。
人生年表トーク 20分／中高共通／話す・やり取り／自分の年表を描いて話す。過去形と現在完了が、自分の人生の中で必要になる。
スピーキングテスト予行 20分／中高共通／話す・やり取り／本番と全く同じ形式で練習する。形式に慣れることが、実力を出す唯一の方法。
このセリフは誰の？ 10分／中高共通／話す・やり取り／セリフだけを見て、誰がどんな状況で言ったかを推測する。文脈を読む力が試される。
1つの質問を掘る 10分／中高共通／話す・やり取り／ 1つの質問だけで5分話す。掘り下げる質問の型を、実践の中で身につけさせる。
壁ランキング 20分／中高共通／話す・やり取り／付箋を貼って並べ替える。物を動かしながら話すと、議論が具体的になる。
物に話しかける 5分／中高共通／話す・やり取り／物に向かって英語で語りかける。相手が人でないので、間違える恐怖が消える。
他クラスへの動画メッセージ 25分／中高共通／話す・やり取り／本当に他人に見られる動画を作る。見られるという条件が、質を一段引き上げる。
ワードウォール 5分／中高共通／語彙／教室の壁に、単元の語彙を積み上げていく。目に入る場所にあることが、定着の8割を決める。
連想レース 5分／中高共通／語彙／ 1語から連想を広げる。語彙が孤立して覚えられていないかを、一発で見抜ける。
コロケーション合わせ 10分／中高共通／語彙／単語は単独では使えない。相性のよい組み合わせで覚えることの重要性を、体で理解させる。
意味マップ 15分／中高共通／語彙／ 1語を中心に、関連語を放射状に広げる。語彙が意味のネットワークとして整理される。
接頭辞・接尾辞ラボ 15分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／語彙／語の部品を組み合わせる。知らない語を推測する力の、直接的な訓練。
定義バトル 10分／中高共通／語彙／同じ語の定義を2チームが作り、どちらが分かりやすいかを競う。定義する力が説明力そのもの。
単語分類チャレンジ 10分／中高共通／語彙／分類の基準を生徒が決める。基準を作る作業が、語彙の性質への深い注目を生む。
今週の語さがし 3分／中高共通／語彙／ 1週間、指定の語を日常の中で探す。教室の外に語彙学習を持ち出す。
類義語の階段 10分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／語彙／同じ意味の語を、強さの順に並べる。ニュアンスの差を、序列として可視化する。
文脈から推測せよ 10分／中高共通／語彙／知らない語を、前後から推測する。辞書を引かないという制約が、推測の技術を育てる。
単語ビンゴ 10分／中高共通／語彙／自分でマスを埋めることで、語彙を1回書く。ビンゴの前に、すでに学習が終わっている。
タブー 10分／中高共通／語彙／使ってはいけない語が指定される。迂回して説明する力が、極限まで鍛えられる。
単語日記 3分／中高共通／語彙／その日出会った語を1つだけ記録する。1日1語を1年続けると200語になる。
カテゴリー早出し 5分／中高共通／語彙／制限時間内に、カテゴリーに合う語を出し続ける。語彙の引き出しの速さを鍛える。
イディオム・ジェスチャー 10分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／語彙／直訳と本当の意味のズレを、体で表現する。イディオムが記憶に刺さる瞬間が作れる。
カタカナ語の探偵 15分／中高共通／語彙／和製英語と本物の英語を見分ける。生徒が持っている誤解を、一つずつ解体していく。
語族の木 10分／高校1年・高校2年・高校3年／語彙／ 1つの語幹から派生語を広げる。1語を覚えると4語覚えられることを実感させる。
絵文字で単語当て 5分／中高共通／語彙／絵文字の組み合わせで単語を表す。遊びの形をしているが、語の分解と統合の練習になる。
生きた辞書 15分／中高共通／語彙／クラス全員が1語の専門家になる。自分の語について聞かれる、という立場が責任を生む。
アクセント手拍子 5分／中高共通／語彙／アクセントの位置を手拍子で表す。音の形で語を覚えると、リスニングでの認識率が変わる。
語彙ピラミッド 10分／中高共通／語彙／制限時間内に、次々と語を説明して当てさせる。テレビ番組の形式で、テンポが生まれる。
同じ語、違う意味 10分／中高共通／語彙／ 1つの語が持つ複数の意味を集める。訳語を1対1で覚える習慣を壊す。
単語オークション 15分／中高共通／語彙／知っている語を買い集める。競り合いの中で、語彙の自信が可視化される。
単語ノート交換 10分／中高共通／語彙／他人のノートを見る。自分にない工夫を盗む機会は、教師が教えるより効果が高い。
反対語バトル 5分／中高共通／語彙／教師が語を言い、生徒が反対語を言う。単純だが、語彙のネットワークを強化する。
実物で語彙 10分／中高共通／語彙／本物の物にある英語を読む。教科書の英語と、世の中の英語がつながる瞬間を作る。
チャンクで読む 10分／中高共通／語彙／語ではなく意味のかたまりで読む。読解速度の壁を、ここで一度破らせる。
語呂合わせコンテスト 10分／中高共通／語彙／覚えにくい語の覚え方を発明する。発明した本人は、絶対に忘れない。
英英辞典レース 10分／高校1年・高校2年・高校3年／語彙／英英辞典を引く習慣をつける。定義の英語を読むこと自体が、良質なインプットになる。
語彙しばりストーリー 10分／中高共通／語彙／指定された10語を全部使って物語を作る。使いにくい語ほど、無理やり使うと記憶に残る。
カテゴリー当て 5分／中高共通／語彙／教師が語を並べ、生徒が共通点を当てる。帰納的な思考が、語彙の整理につながる。
ワードウォール復習ビンゴ 10分／中高共通／語彙／壁の語を使って復習する。掲示物を、単なる飾りで終わらせない仕掛け。
丁寧さの仕分け 10分／高校1年・高校2年・高校3年／語彙／同じ意味の表現を、丁寧さの順に並べる。場面によって語を選ぶという意識を育てる。
程度のものさし 10分／中高共通／語彙／程度を表す語を、直線上に並べる。曖昧な語感を、位置として確定させる。
6次の隔たり 10分／中高共通／語彙／ 2つの無関係な語を、連想で6ステップ以内につなぐ。語彙の網目を使う遊び。
自己テストカード 5分／中高共通／語彙／自分でテストする習慣をつける。作る過程と、テストする過程の両方が学習になる。
抜けた語を当てろ 5分／中高共通／語彙／文脈から欠けた語を推測する。読解の中心的な技術を、短時間で訓練する。
語彙ラップ 15分／中高共通／語彙／覚えたい語を、リズムに乗せる。音楽の記憶は言語の記憶より強い。
単語探偵の宿題 5分／中高共通／語彙／街で見つけた英語を持ち寄る。教室の外に、英語があることに気づかせる。
無言スタートの合図 3分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／教師が一言もしゃべらずに授業を始める。合図だけで動ける状態を作り、説明にかかっていた時間を丸ごと活動に回す。
30秒ノンストップ 5分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／沈黙してもいい、詰まってもいい、とにかく30秒間声を出し続ける経験を積ませる。正確さより流暢さの筋肉を作る。
質問リレー 5分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／疑問文を、考えずに口から出る状態まで自動化する。答えるより「聞く」ほうが難しいことを体で覚えさせる。
スモールトーク・サイコロ 5分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／話題選びで止まる時間をなくす。運で決まるので、話したくない話題も引き受けるという空気ができる。
2つの本当と1つのウソ 10分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／自分についての3文を英語で作らせ、聞き手には根拠を持って質問させる。文法より「もっと知りたい」を先に立たせる。
写真1枚しゃべり 5分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／見えているものを英語にする回路を作る。語彙が足りないところで、言い換えの力が育つ。
アルファベット総ざらい 5分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／眠っている語彙を引きずり出す。テーマを決めることで、単語が意味のかたまりで整理される。
相槌ブートキャンプ 5分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／日本人が最も苦手な「聞いている合図」を訓練する。会話が続かない原因の半分はここにある。
昨日を3文で 5分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／過去形を、毎日の言語として使わせる。ドリルではなく報告として過去形を使う経験を積む。
無言で並べ 5分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／英語を使わざるを得ない状況を、体を動かしながら作る。声を出さないルールが、逆に必死のコミュニケーションを生む。
1分ライティング 5分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／止まらずに書き続ける。書く量を増やす唯一の方法は、書く時間を毎回確保すること。
週末あてクイズ 5分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／教師の話を、生徒が質問で掘り当てる。教師が主役に見えて、実は生徒が全部しゃべる構造。
じゃんけんスピーク 3分／中学1年・中学2年・中学3年／高校1年／ウォームアップ・ルーティン／勝った人が話す、という単純なルールで、話す順番の押し付け合いをなくす。
ワードラダー 5分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／ 1文字だけ変えて単語をつなぐ。綴りと音の関係に、遊びながら意識を向けさせる。
今日の3つの数字 5分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／数字を聞き取る力と、数字から話を広げる力を同時に鍛える。教師の自己開示が、生徒の自己開示を引き出す。
ミラー音読 5分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／音読を「読む」から「まねる」に変える。相手の口を見ることで、リズムと間の取り方が写る。
絵文字ストーリー 5分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／手がかりが少ない状態から物語を作らせる。文法よりも、話をつなぐ接続の言葉が自然に出る。
ファインド・サムワン・フー 10分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／教室を歩いて、10人と英語で話す。定番中の定番だが、条件の設計しだいで全く別の活動になる。
音さがし 3分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／発音の規則に、自分で気づかせる。教えるより、探させたほうが残る。
カウントダウン・リテル 10分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／同じ内容を、時間を短くしながら3回話す。回を追うごとに削ぎ落とされ、要点だけが残る。
3語ずつ物語 5分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／ 1人3語ずつしか言えない制約で、文をつなぐ意識を作る。文の切れ目が体で分かるようになる。
仲間はずれさがし 5分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／語彙を、意味のつながりで整理させる。答えより「なぜそう思うか」を言わせるのがねらい。
シャドーイング階段 10分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／ 1つの音源を、負荷を段階的に上げながら4回聞く。同じ素材でも、やり方を変えると飽きない。
出席カード・サーベイ 3分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／授業の最後の3分で、その日の学びを1文で書かせる。教師にとっては、次の授業の設計図になる。
ヒューマンビンゴ 10分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／ Find Someone Who のビンゴ版。並びが揃うという条件が、話す相手の選び方を変える。
ベルワーク 5分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／チャイムが鳴る前から始まっている活動。教室に入った瞬間に手が動く習慣を作る。
スピード和文英訳 5分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／既習の型を、日本語から瞬時に引き出す。テスト対策に見えて、実は口頭練習になっている。
どっちを選ぶ？ 5分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／二択の質問で、必ず立場を決めさせる。理由を言う必然性が生まれる。
単語ジェスチャー 5分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／体を使って語彙を思い出させる。動詞と形容詞に特に効く。
英文オークション 10分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／正しい文を、お金を賭けて競り落とす。文法の正誤判断に、真剣さと緊張が入る。
黒板ダッシュ 5分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／体を動かしながら語彙を書く。書けない生徒も、走るという役割で参加できる。
ミングル・インタビュー 10分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／ 3つの質問を、5人に聞く。同じ質問を繰り返すことで、5人目には見ないで言えるようになる。
歌の穴うめ 10分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／歌で耳を慣らす。授業の最後の10分に固定すると、生徒が授業の終わりを楽しみにする。
ミニ・ディクトグロス 10分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／聞いて、思い出して、書き直す。ディクテーションより高度で、しかも楽しい。
早押しミニクイズ 5分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／ 5問だけの高速クイズ。反応の速さを競わせると、既習事項の定着度が一目で分かる。
サイコロ・リテル 10分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／同じ本文を、6つの違う切り口で語らせる。1つの素材を6回使い倒す設計。
辞書早引き 3分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／辞書を引く速さを競う。調べる習慣は、速く引ける経験からしか生まれない。
クラス投票グラフ 10分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／クラス全体のデータを作り、数の表現を使って語らせる。自分たちのデータなので、興味が続く。
まちがい探し 5分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／間違いを見つける側に立たせる。訂正される側から訂正する側へ、立場が変わるだけで集中力が変わる。
ほめ言葉サークル 5分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／英語でほめる型を練習する。学級経営としても効く、数少ない英語活動。
本文予想 5分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／読む前に予想させる。予想があるから、読むときに確かめたくなる。
当てはまったら立つ 3分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／聞き取りだけで動く。全員参加が視覚的に確認できる、最も手軽なリスニング活動。
今日の1語 3分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／ 1日1語を、教室の壁に積み上げていく。半年で100語になる。
質問まわし 5分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／ 1枚の紙を回しながら、質問と答えを書き足していく。書く活動と話す活動の橋渡し。
10秒まとめ 3分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／前回やった内容を10秒で言わせる。復習の時間を、10秒×2回に圧縮する。
10分黙読の習慣 10分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／毎回10分、ただ読む。教えないという指導。読書量だけが読解力を作る。
先生に勝て 5分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／教師がわざと間違える。間違いを見つけようとする集中力は、正しい英語を聞くときの比ではない。
質問の嵐 5分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／答えではなく質問だけを大量に作る。QFT（Question Formulation Technique）という海外の手法。
スピード・フレンディング 10分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／ 90秒ごとに相手が変わる。同じ話を何度もするので、5人目には流暢になっている。
アルファベット縛り回答 5分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／答えの頭文字を指定する。語彙の引き出しを、普段とは違う順路で開かせる。
週間ストリーク 3分／中高共通／ウォームアップ・ルーティン／連続記録を可視化する。ゲームの仕組みを、ルーティン活動の継続に使う。
10分フリーライティング 10分／中高共通／書く／止まらずに書き続ける。書く量が増えないと、書く質は上がらない。
写真から書く 15分／中高共通／書く／ 1枚の写真から物語を書く。書く内容を探す時間がゼロになる。
ピアレビュー：星2つと願い1つ 15分／中高共通／書く／生徒同士で作文を読み合う。教師の赤ペンより、同級生の一言のほうが効くことがある。
文を膨らませる 10分／中高共通／書く／短い文に、少しずつ情報を足していく。文が長くなる仕組みが、体で分かる。
メールのやり取り 20分／中高共通／書く／実際に使う形式で書く。相手がいると、書く目的が明確になる。
書き出しリレー 15分／中高共通／書く／ 1文書いたら次の人に回す。他人の続きを書くという制約が、発想を広げる。
6語の物語 10分／中高共通／書く／たった6語で物語を書く。極限の制約が、語の選択を研ぎ澄ます。
意見文の型 20分／中高共通／書く／型に沿って意見文を書く。型があると、内容を考えることに集中できる。
交換日記 10分／中高共通／書く／ペアで日記を交換する。読んでくれる相手がいると、書き続けられる。
〜のレシピ 15分／中高共通／書く／抽象的なものをレシピの形で書く。比喩の形式が、書く楽しさを生む。
どこかからの絵はがき 15分／中高共通／書く／限られたスペースに書く。文字数の制約が、簡潔さを教える。
ディクテーション＋ 10分／中高共通／書く／聞いて書いたあと、内容について1文書き足す。書き取りで終わらせない。
語数制限の階段 15分／中高共通／書く／同じ内容を、100語・50語・25語で書く。削る作業が、要点を浮かび上がらせる。
コメントカード 5分／中高共通／書く／授業や発表に対して、短くコメントを書く。書く量は少ないが、毎回続く。
訳せないものを訳す 20分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／書く／日本語独特の表現を英語にする。言語と文化の関係に、正面から向き合わせる。
別の人になって書き直す 15分／中高共通／書く／同じ内容を、違う人物の視点で書き直す。視点が変わると、文章が変わることを実感する。
班でポスター作り 30分／中高共通／書く／班で1枚のポスターを作る。役割分担があるので、全員が手を動かす。
訂正記号で直す 10分／中高共通／書く／教師が答えを書かず、記号だけを示す。生徒が自分で直すことで、定着する。
ブログを書く 25分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／書く／読者を想定して書く。読まれることを前提にすると、書き方が変わる。
説明書を書く 20分／中高共通／書く／説明書を書く。命令文と順序の表現が、必然的に必要になる。
英語で俳句 10分／中高共通／書く／ 5・7・5の音節で書く。制約の中で言葉を選ぶ、詩の入口。
苦情と返答 20分／高校1年・高校2年・高校3年／書く／苦情を書き、それに答える。丁寧さのレベルを、実用的な場面で調整する。
共同ドキュメント作文 25分／中高共通／書く／ 1つの文書を4人で同時に書く。編集の過程が、そのまま学びになる。
別の結末を書く 20分／中高共通／書く／物語の結末を書き換える。元の物語を深く理解していないと、書けない。
文を合体させる 10分／中高共通／書く／ 2つの短い文を1つにまとめる。関係詞や分詞が、必要に応じて使われる。
お題の壺 10分／中高共通／書く／くじで引いたお題で書く。選ぶ時間がゼロになり、書く時間が最大になる。
登場人物の日記 15分／中高共通／書く／登場人物になって日記を書く。書かれていない内面を、想像して埋める。
140字の要約 10分／中高共通／書く／ 140字（または30語）で要約する。SNSの形式が、簡潔さの訓練になる。
かたい／くだけたを書き分ける 15分／高校1年・高校2年・高校3年／書く／同じ内容を、2つの文体で書く。相手に応じて言葉を選ぶ意識を育てる。
班で絵本を作る 50分／中高共通／書く／班で1冊の絵本を作る。長時間の活動だが、完成したときの達成感が大きい。
気づきメモ 5分／中高共通／書く／読みながら、気づいたことを付箋に書く。読むことと考えることを結びつける。
4コママンガ英作文 20分／中高共通／書く／ 4コマの物語を英語で書く。起承転結の型が、枠として与えられる。
未来の自分への手紙 20分／中高共通／書く／ 1年後の自分に手紙を書く。本当に読まれるので、書く態度が真剣になる。
広告コピーを書く 15分／中高共通／書く／短い言葉で人を動かす。広告の英語は、簡潔さと訴求力の教科書。
名言に応答する 15分／中学3年／高校1年・高校2年・高校3年／書く／名言に対して、自分の考えを書く。抽象的な内容に、自分の経験で応答する。
ゼロ稿を書き飛ばす 10分／中高共通／書く／完成を目指さない下書きを、速く書く。完璧主義が書く量を殺していることに気づかせる。
ルーブリックで自己評価 10分／中高共通／書く／評価基準に沿って、自分の作文を採点する。基準が分かると、書き方が変わる。
クラス作品集 30分／中高共通／書く／ 1年の作品を1冊にまとめる。形に残ることが、書くことへの誇りを生む。

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