教科横断プレゼン
Cross-Curricular Presentation
| 所要時間 | 40分 |
|---|---|
| 対象 | 高校1年・高校2年・高校3年 |
| 技能 | 話すこと（発表）・読むこと |
| 形態 | 4人グループ |
| 準備するもの | 他教科の学習内容。 |
ねらい
他教科で学んだ内容を英語で発表する。CLIL（内容言語統合型学習）の実践。
手順
- 他教科で学んだ内容を1つ選ぶ（理科の実験、社会の歴史）。
- その内容を英語で説明する。
- 専門用語を調べる。
- 5分で発表する。
- 他教科の先生に見てもらう。
そのまま使える英語の指示文（Classroom English）
ALTに渡せばそのまま進行できます。🔊でネイティブ音声が再生されます。
Explain something you learned in science. In English.
理科で学んだことを英語で説明して。
You will need technical terms. Look them up.
専門用語が必要になります。調べて。
Your science teacher will watch. Be accurate.
理科の先生が見ます。正確に。
💡 ワンポイント他教科の先生に見てもらうと、内容の正確さも問われる。英語だけの評価にならない。
⚠️ 注意点・つまずき専門用語が難しい。用語集を用意する。
🔁 発展・バリエーション教科横断の学びとして、学校全体の取り組みにできる。
この活動に近いもの
- 班でAIを使いこなす（40分）
- 日本ガイドブック作り（40分）
- 4技能統合課題（40分）
- ソクラティック・セミナー（40分）
- ジグソー法（本式）（40分）
- 学習ステーション（40分）
- 教室脱出ゲーム（40分）
- 商品プレゼン大会（40分）