今日の3つの数字
Today's Three Numbers
| 所要時間 | 5分 |
|---|---|
| 対象 | 中高共通 |
| 技能 | 聞くこと・話すこと（やり取り） |
| 形態 | ペア |
| 準備するもの | 黒板に数字3つ。 |
ねらい
数字を聞き取る力と、数字から話を広げる力を同時に鍛える。教師の自己開示が、生徒の自己開示を引き出す。
手順
- 教師が自分に関する数字を3つ黒板に書く（例：6 / 1998 / 23）。
- 生徒はペアで、それが何の数字か予想を英語で言い合う。
- 代表が発表する。Maybe you get up at six.
- 教師が正解を言う。
- ペアで、自分の3つの数字を書いて交換する。
そのまま使える英語の指示文（Classroom English）
ALTに渡せばそのまま進行できます。🔊でネイティブ音声が再生されます。
Three numbers about me. What do they mean?
先生に関する数字3つ。何の数字だと思う？
Talk with your partner. Maybe, I think, it could be.
ペアで話して。Maybe / I think / It could be を使って。
Now write your own three numbers. Show your partner.
今度は自分の3つの数字を書いて。パートナーに見せて。
💡 ワンポイント教師の数字に意外性があるほど盛り上がる。1998（生まれ年）より、23（飼っている金魚の数）のほうが効く。
⚠️ 注意点・つまずき個人情報になる数字（住所・電話番号）は例に出さないこと。生徒が真似する。
🔁 発展・バリエーションALTの数字でやると、文化の違いが話題になる（マイル、華氏、靴のサイズ）。
この活動に近いもの
- AIで宿題を自己点検（5分）
- ALT質問箱（5分）
- デジタル・ワードウォール（5分）
- タイムラプス学習記録（5分）
- 絵文字でフィードバック（5分）
- ポッドキャスト聴取記録（5分）
- デジタル振り返りジャーナル（5分）
- 感情ウォーク（5分）