相互教授
Reciprocal Teaching
| 所要時間 | 25分 |
|---|---|
| 対象 | 中学3年／高校1年・高校2年・高校3年 |
| 技能 | 読むこと・話すこと（やり取り） |
| 形態 | 4人グループ |
| 準備するもの | 本文、役割カード4枚。 |
ねらい
4つの役割を交代しながら読む。読解の4つの戦略が、全員に身につく。
手順
- 4つの役割（予測・質問・整理・要約）を決める。
- 1段落読むごとに、4人が順に役割を果たす。
- 段落が変わるたびに役割を交代する。
- 4段落読んだら、全員が4役を経験している。
- 最後に、どの役割が難しかったかを話す。
そのまま使える英語の指示文（Classroom English）
ALTに渡せばそのまま進行できます。🔊でネイティブ音声が再生されます。
Four roles. Predict, question, clarify, summarize.
4つの役割です。予測、質問、整理、要約。
Predictor, what happens in the next paragraph?
予測役、次の段落は何が書いてある？
Change roles. New paragraph.
役割を交代。次の段落へ。
💡 ワンポイント読解の4戦略を、役割として外在化する。優れた読み手が頭の中でやっていることを、可視化して全員に体験させる。
⚠️ 注意点・つまずき役割が形式的になりやすい。教師が各班を回って、質を上げる問いを投げる。
🔁 発展・バリエーション研究で効果が実証されている、数少ない読解指導法の1つ。