AIについて議論する
AI Ethics Discussion
| 所要時間 | 25分 |
|---|---|
| 対象 | 高校1年・高校2年・高校3年 |
| 技能 | 話すこと（やり取り）・読むこと |
| 形態 | 4人グループ |
| 準備するもの | AIに関する英文記事。 |
ねらい
AIの是非を英語で議論する。生徒にとって切実なテーマなので、議論が熱くなる。
手順
- AIに関する英文記事を読む（宿題または10分）。
- 論点を整理する（宿題の代行、著作権、雇用）。
- 賛否に分かれて議論する（10分）。
- 立場を交代してもう一度議論する。
- 自分の最終的な意見を書く。
そのまま使える英語の指示文（Classroom English）
ALTに渡せばそのまま進行できます。🔊でネイティブ音声が再生されます。
Should students use AI for homework? Discuss.
生徒はAIを宿題に使うべき？ 議論して。
Now switch sides. Argue the opposite.
立場を交代。反対側で議論して。
Write your final opinion. Did it change?
最終的な意見を書いて。変わった？
💡 ワンポイント生徒自身が当事者なので、議論が本気になる。抽象的な社会問題より、はるかに熱が入る。
⚠️ 注意点・つまずき学校のAI利用ルールと矛盾しないよう配慮する。
🔁 発展・バリエーション英語の内容と、情報モラルの学習が同時に進む。
この活動に近いもの
- 地球規模の課題を語る（25分）
- 文化の問いを調べる（25分）
- 長文持久力トレーニング（25分）
- AIの是非を英語で議論（25分）
- フィッシュボウル討論（25分）
- 事件ファイル（25分）
- 模擬記者会見（25分）
- ジグソー・リーディング（25分）