2つのニュース
Two Versions of the News
| 所要時間 | 20分 |
|---|---|
| 対象 | 高校1年・高校2年・高校3年 |
| 技能 | 話すこと（やり取り）・読むこと |
| 形態 | ペア |
| 準備するもの | 同じ事件の異なる報道2本。 |
ねらい
同じ出来事の違う報道を読み比べる。情報源によって事実の見え方が変わることに気づく。
手順
- 同じ事件について、立場の違う記事をAとBに配る。
- 見せずに、内容を伝え合う。
- 食い違う点を書き出す。
- なぜ違うのかを話し合う。
- 記事を見せ合って確認する。
そのまま使える英語の指示文（Classroom English）
ALTに渡せばそのまま進行できます。🔊でネイティブ音声が再生されます。
You read different articles about the same event.
2人は同じ出来事の違う記事を読みました。
Where do they disagree? Find the differences.
どこが食い違う？ 違いを見つけて。
Why would two reports be different?
なぜ2つの報道が違うんだろう？
💡 ワンポイント情報の受け手としての批判的な目を育てる。メディアリテラシーが、英語の活動として成立する。
⚠️ 注意点・つまずき政治的に偏った素材は避ける。事実の詳細が違う程度の素材を選ぶ。
🔁 発展・バリエーション社会科と連携すると、深い学びになる。
この活動に近いもの
- プロンプトを磨く（20分）
- AIに添削させる（20分）
- AIに聞いて、確かめる（20分）
- AIの事実確認（20分）
- AIとディベート（20分）
- AIに議論を判定させる（20分）
- 人間味チャレンジ（20分）
- 複数のAIを比べる（20分）