ACTIVITY LAB
中学・高校 英語授業アクティビティ大全 | 原田英語.com

二重符号化スケッチ

Dual Coding Sketch

所要時間10分
対象中高共通
技能読むこと
形態個人
準備するもの紙。

ねらい

読んだ内容を絵にする。言葉と絵の両方で記憶すると、定着が上がる。

手順

  1. 文章を読む。
  2. 内容を絵にする(文字は使わない)。
  3. 絵だけを見て、内容を再現する。
  4. ペアで絵を見せ合う。
  5. 文字だけで覚えた場合と比べる。

そのまま使える英語の指示文(Classroom English)

ALTに渡せばそのまま進行できます。🔊でネイティブ音声が再生されます。

Draw it. No words allowed.
絵にして。文字は使えません。
Now explain using only your drawing.
絵だけを見て説明して。
Words plus pictures. That is dual coding.
言葉と絵の両方。それが二重符号化です。
💡 ワンポイント言葉だけより、絵と一緒のほうが記憶に残る。この原理を知っていると、ノートの取り方が変わる。
⚠️ 注意点・つまずき絵が苦手な生徒が固まる。「棒人間と矢印でよい」と伝える。
🔁 発展・バリエーション学習科学で確立された原理。あらゆる教科に応用できる。

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