カテゴリー当て
Guess the Category
| 所要時間 | 5分 |
|---|---|
| 対象 | 中高共通 |
| 技能 | 語彙 |
| 形態 | クラス全体 |
| 準備するもの | なし。 |
ねらい
教師が語を並べ、生徒が共通点を当てる。帰納的な思考が、語彙の整理につながる。
手順
- 教師が語を1つずつ言っていく（apple / fire truck / stop sign …）。
- 生徒は共通点を考える。
- 分かったら手を上げるが、答えは言わない。
- 5語言い終わってから、一斉に答える。
- 次は生徒が出題する。
そのまま使える英語の指示文（Classroom English）
ALTに渡せばそのまま進行できます。🔊でネイティブ音声が再生されます。
I will say words. Find what they have in common.
単語を言っていきます。共通点を探して。
Do not shout it out. Just raise your hand.
叫ばないで。手を上げるだけ。
Everyone together. What is the category?
せーので。カテゴリーは何？
💡 ワンポイント分かってもすぐ言わせないルールが、全員に考える時間を保障する。早い生徒が答えを言うと、そこで思考が止まる。
⚠️ 注意点・つまずき共通点が曖昧だと答えが割れる。明確なカテゴリーにする。
🔁 発展・バリエーション生徒が出題する側になると、カテゴリーを作る力が育つ。
この活動に近いもの
- AIで宿題を自己点検（5分）
- ALT質問箱（5分）
- デジタル・ワードウォール（5分）
- タイムラプス学習記録（5分）
- 絵文字でフィードバック（5分）
- ポッドキャスト聴取記録（5分）
- デジタル振り返りジャーナル（5分）
- 感情ウォーク（5分）