フェイクニュースを見抜く
Fake News Detector
| 所要時間 | 20分 |
|---|---|
| 対象 | 中学3年／高校1年・高校2年・高校3年 |
| 技能 | 読むこと |
| 形態 | 4人グループ |
| 準備するもの | 本物と偽物のニュース記事。 |
ねらい
本物と偽物のニュースを見分ける。情報リテラシーの実践的な訓練。
手順
- 本物のニュース3本と、偽物2本を混ぜて配る。
- 班で、どれが偽物かを判断する。
- 判断の根拠を挙げる（情報源、日付、極端な表現）。
- 答え合わせをする。
- 見抜くためのチェックリストを作る。
そのまま使える英語の指示文（Classroom English）
ALTに渡せばそのまま進行できます。🔊でネイティブ音声が再生されます。
Some of these are fake. Which ones?
この中に偽物があります。どれ？
What made you suspicious? The source? The words?
何が怪しかった？ 情報源？ 語遣い？
Let's make a checklist for next time.
次のために、チェックリストを作ろう。
💡 ワンポイントチェックリストを生徒が作ることが重要。教師が渡すリストより、自分で作ったもののほうが使う。
⚠️ 注意点・つまずき偽ニュースの作成は慎重に。教師が作るか、既存の検証済みの例を使う。
🔁 発展・バリエーション英語科でメディアリテラシーを扱える、貴重な機会。
この活動に近いもの
- プロンプトを磨く（20分）
- AIに添削させる（20分）
- AIに聞いて、確かめる（20分）
- AIの事実確認（20分）
- AIと物語を書く（20分）
- AIとディベート（20分）
- AIに議論を判定させる（20分）
- 人間味チャレンジ（20分）