P PROMPT LAB超絶 英語学習プロンプト全集 ｜ 原田英語
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中学生向けの英語プロンプト 1050本

中学生に向けたAIプロンプトを1050本集めました。教える先生用のものと、学ぶ人が自分で使うものの両方があります。

対象を中学生に絞って集めたページです。プロンプトの中で「対象：中学生」と明示されているので、AIが語彙のレベルや説明の仕方をそこに合わせます。ここを指定しないと、AIは平均的な誰かに向けて書いてしまいます。

プロンプト 1,050 本（うち 150 本を表示）

📐 授業設計・指導案 中高の先生向け 中学生・高校生

〈高校2年生〉に〈現在完了〉を教える50分の授業案を作る

Create a 50-minute lesson plan for teaching the present perfect to 2nd-year high school students, with a
〈高校2年生〉に〈現在完了〉を教える50分の授業案を、ウォームアップ→提示→練習→産出（習った形を自分の言葉で使ってみる段階）の流れで作ってください。
授業設計指導案単元計画
📐 授業設計・指導案 中高の先生向け 中学生・高校生

準備不要の5分間ウォームアップ活動を3つ提案してもらう

Suggest three engaging warm-up activities (5 minutes each) related to today's topic that require no
〈今日のテーマ〉に関連した、準備不要の5分間ウォームアップ活動を3つ提案してください。
授業設計指導案単元計画
📐 授業設計・指導案 中高の先生向け 中学生・高校生

この教師主導の授業を、ペア・グループワーク中心の生徒主体型に作り直す

Redesign this teacher-centered lesson into a student-centered one with pair and group work: 授業内容
この教師主導の授業を、ペア・グループワーク中心の生徒主体型に作り直してください：〈授業内容〉
授業設計指導案単元計画
📐 授業設計・指導案 中高の先生向け 中学生・高校生

〈トピック〉について、英語と〈教科〉を組み合わせたCLIL型の授業案を作る

Create a lesson plan based on the CLIL approach combining English and 社会/理科など on the topic of トピック
〈トピック〉について、英語と〈教科〉を組み合わせたCLIL（教科の内容を英語で学ぶ手法）型の授業案を作ってください。
授業設計指導案単元計画
📐 授業設計・指導案 中高の先生向け 中学生・高校生

クイズ番組形式の10分間アクティビティを作る

Design a 10-minute review activity for the previous lesson on 文法項目 using a quiz-show format
前回の〈文法項目〉の授業を復習する、クイズ番組形式の10分間アクティビティを作ってください。
授業設計指導案単元計画
📐 授業設計・指導案 中高の先生向け 中学生・高校生

この活動をA2未満・A2・B1の3レベルに分けて難易度調整する方法を提案してもらう

Suggest how to differentiate this activity for three levels: below A2, A2, and B1 students: 活動内容
この活動をA2未満・A2・B1の3レベルに分けて難易度調整する方法を提案してください：〈活動内容〉
授業設計指導案単元計画
📐 授業設計・指導案 中高の先生向け 中学生・高校生

エキスパートグループ用の設問付きジグソーリーディング活動を作る

Create a jigsaw reading activity using this passage, split into four parts with expert-group questions: 本文
この英文を4分割し、エキスパートグループ用の設問付きジグソー（分担して読み、教え合う形式）リーディング活動を作ってください：〈本文〉
授業設計指導案単元計画
📐 授業設計・指導案 中高の先生向け 中学生・高校生

各時間のCan-Do目標を明確にした全5時間の単元計画を作る

Plan a 5-lesson unit on Lesson名/テーマ with clear can-do goals for each lesson
〈レッスン名/テーマ〉について、各時間のCan-Do（「〜できる」の形で書く目標）目標を明確にした全5時間の単元計画を作ってください。
授業設計指導案単元計画
📐 授業設計・指導案 中高の先生向け 中学生・高校生

夏休み前最後の授業の残り10分をお願いする

Give me five ideas to make the last 10 minutes of class before summer vacation memorable and educational
夏休み前最後の授業の残り10分を、記憶に残りかつ学びのある時間にするアイデアを5つください。
授業設計指導案単元計画
📐 授業設計・指導案 中高の先生向け 中学生・高校生

この教科書の対話文をお願いする

Turn this textbook dialogue into an information-gap activity for pairs: 対話文
この教科書の対話文を、ペア用のインフォメーションギャップ（自分だけが知る情報を伝え合う活動）活動に作り替えてください：〈対話文〉
授業設計指導案単元計画
📐 授業設計・指導案 中高の先生向け 中学生・高校生

英語の3つのヒントから〈今日の題材〉のテーマを当てる「ミステリーボックス」型の導入を作る

Create a "mystery box" style lesson opener where students guess the topic of 今日の題材 from three hints in English
英語の3つのヒントから〈今日の題材〉のテーマを当てる「ミステリーボックス」型の導入を作ってください。
授業設計指導案単元計画
📐 授業設計・指導案 中高の先生向け 中学生・高校生

〈文法項目〉を練習しながら体を動かせる教室活動を提案してもらう

Suggest classroom activities that get students physically moving while practicing 文法項目
〈文法項目〉を練習しながら体を動かせる教室活動を提案してください。
授業設計指導案単元計画
📐 授業設計・指導案 中高の先生向け 中学生・高校生

リーディング・リスニング・スピーキング・ライティングの4ステーションを回る授業を設計する

Design a station-rotation lesson with four stations (reading, listening, speaking, writing) on the theme of
〈テーマ〉について、リーディング・リスニング・スピーキング・ライティングの4ステーションを回る授業を設計してください。
授業設計指導案単元計画
📐 授業設計・指導案 中高の先生向け 中学生・高校生

65分授業・40人・プロジェクターなしの条件で設計する

I have 65 minutes, 40 students, and no projector. Design a communicative lesson on 題材
65分授業・40人・プロジェクターなしの条件で、〈題材〉を使ったコミュニカティブな授業を設計してください。
授業設計指導案単元計画
📐 授業設計・指導案 中高の先生向け 中学生・高校生

この指導案を評価して、良い点3つと改善点3つを指摘する

Evaluate this lesson plan and point out three strengths and three areas for improvement: 指導案
この指導案を評価して、良い点3つと改善点3つを指摘してください：〈指導案〉
授業設計指導案単元計画
🧩 文法の教え方 中高の先生向け 中学生・高校生

〈will と be going to〉の違いを説明してもらう

Explain the difference between will and be going to in simple Japanese with three example sentences each, for
〈will と be going to〉の違いを、高校生向けにやさしい日本語で、例文各3つ付きで説明してください。
文法文法指導文法導入
🧩 文法の教え方 中高の先生向け 中学生・高校生

〈仮定法〉について、大学入試風の4択問題を10問、解答と日本語解説付きで作る

Create 10 multiple-choice grammar questions on 仮定法 in the style of university entrance exams, with answers and
〈仮定法〉について、大学入試風の4択問題を10問、解答と日本語解説付きで作ってください。
文法文法指導文法導入
🧩 文法の教え方 中高の先生向け 中学生・高校生

印象的なたとえ話やストーリーを使った教え方を教わる

Give me a memorable analogy or story to teach 関係代名詞 so students never forget it
〈関係代名詞〉を一生忘れないような、印象的なたとえ話やストーリーを使った教え方を教えてください。
文法文法指導文法導入
🧩 文法の教え方 中高の先生向け 中学生・高校生

日本人学習者にありがちな〈冠詞〉のミスを含む英文10文の誤文訂正プリントを作る

Create an error-correction worksheet with 10 sentences containing common Japanese-learner mistakes with 冠詞
日本人学習者にありがちな〈冠詞〉のミスを含む英文10文の誤文訂正プリントを作ってください。
文法文法指導文法導入
🧩 文法の教え方 中高の先生向け 中学生・高校生

〈過去完了〉を自然に5回使った、8行の面白い対話文を書く

Write a short funny dialogue (8 lines) that naturally uses 過去完了 five times
〈過去完了〉を自然に5回使った、8行の面白い対話文を書いてください。
文法文法指導文法導入
🧩 文法の教え方 中高の先生向け 中学生・高校生

〈分詞構文〉について生徒が誤解しやすいポイントを10個挙げてもらう

List the 10 most common student misconceptions about 分詞構文 and how to address each one
〈分詞構文〉について生徒が誤解しやすいポイントを10個挙げて、それぞれの対処法も教えてください。
文法文法指導文法導入
🧩 文法の教え方 中高の先生向け 中学生・高校生

例文から〈比較級〉のルールを生徒自身に発見させる、帰納的な文法活動を作る

Create a grammar discovery activity where students induce the rule of 比較級 from example sentences
例文から〈比較級〉のルールを生徒自身に発見させる、帰納的な文法活動を作ってください。
文法文法指導文法導入
🧩 文法の教え方 中高の先生向け 中学生・高校生

〈受動態〉の口頭ドリルを、易→難の順で15問作る

Make a 15-question quick-fire oral drill sequence for 受動態, moving from easy to hard
〈受動態〉の口頭ドリルを、易→難の順で15問作ってください。
文法文法指導文法導入
🧩 文法の教え方 中高の先生向け 中学生・高校生

〈使役動詞 make/have/let/get〉を説明してもらう

Explain 使役動詞 make/have/let/get with a table comparing meaning, strength, and example sentences
〈使役動詞 make/have/let/get〉を、意味・強制度・例文を比較する表で説明してください。
文法文法指導文法導入
🧩 文法の教え方 中高の先生向け 中学生・高校生

〈時制〉について、正しい文8つと誤った文7つを使った「文法オークション」活動を作る

Create a "grammar auction" activity with 15 sentences (8 correct, 7 incorrect) on 時制
〈時制〉について、正しい文8つと誤った文7つを使った「文法オークション」活動を作ってください。
文法文法指導文法導入
🧩 文法の教え方 中高の先生向け 中学生・高校生

教科書のこの文法説明を、生徒が暗唱できるラップやチャンツに書き換えてもらう

Rewrite these grammar explanations from my textbook into a rap or chant students can memorize: 説明
教科書のこの文法説明を、生徒が暗唱できるラップやチャンツ（リズムに乗せて唱える練習）に書き換えてください：〈説明〉
文法文法指導文法導入
🧩 文法の教え方 中高の先生向け 中学生・高校生

〈仮定法過去〉が実際に使われている歌・映画・広告の例を教わる

Give three real-world contexts (songs, movies, ads) where 仮定法過去 appears, usable in class
〈仮定法過去〉が実際に使われている歌・映画・広告の例を、授業で使える形で3つ教えてください。
文法文法指導文法導入
🧩 文法の教え方 中高の先生向け 中学生・高校生

2つの単文を〈関係副詞〉で1文にする、文結合プリントを10問作る

Create a sentence-combining worksheet: 10 pairs of simple sentences students combine using 関係副詞
2つの単文を〈関係副詞〉で1文にする、文結合プリントを10問作ってください。
文法文法指導文法導入
🧩 文法の教え方 中高の先生向け 中学生・高校生

〈助動詞〉を練習する30マスのすごろくゲームを、各マスの課題・質問付きで作る

Design a board game to practice 助動詞 with 30 squares, each with a task or question
〈助動詞〉を練習する30マスのすごろくゲームを、各マスの課題・質問付きで作ってください。
文法文法指導文法導入
🧩 文法の教え方 中高の先生向け 中学生・高校生

主要動詞の後の〈to不定詞と動名詞〉の使い分けを表にまとめる

Compare to不定詞 and 動名詞 after common verbs in a chart, with mnemonics for which verbs take which
主要動詞の後の〈to不定詞と動名詞〉の使い分けを表にまとめて、覚え方の語呂合わせも付けてください。
文法文法指導文法導入
🔤 語彙の教え方 中高の先生向け 中学生・高校生

この10単語を語源ベースで解説して、記憶に残る覚え方にする

Create an etymology-based explanation for these 10 words to help students remember them: 単語リスト
この10単語を語源ベースで解説して、記憶に残る覚え方にしてください：〈単語リスト〉
語彙単語指導語彙指導
🔤 語彙の教え方 中高の先生向け 中学生・高校生

この30単語を意味カテゴリーごとに分類する

Group these 30 words into semantic categories and create a mind map structure: 単語リスト
この30単語を意味カテゴリーごとに分類して、マインドマップの構造で示してください：〈単語リスト〉
語彙単語指導語彙指導
🔤 語彙の教え方 中高の先生向け 中学生・高校生

CEFR A2レベルの120語の物語を書く

Write a 120-word story at CEFR A2 level that naturally includes these 15 target words: 単語リスト
このターゲット単語15個を自然に含む、CEFR A2レベルの120語の物語を書いてください：〈単語リスト〉
語彙単語指導語彙指導
🔤 語彙の教え方 中高の先生向け 中学生・高校生

文脈に合う単語を選ぶ語彙問題を10問、紛らわしい選択肢付きで作る

Create 10 vocabulary quiz questions where students choose the correct word for the context, with distractors
文脈に合う単語を選ぶ語彙問題を10問、紛らわしい選択肢付きで作ってください。
語彙単語指導語彙指導
🔤 語彙の教え方 中高の先生向け 中学生・高校生

形容詞＋名詞）を例文付きでリストアップする

List collocations (verb + noun, adjective + noun) for the word decision with example sentences
〈decision〉のコロケーション（動詞＋名詞、形容詞＋名詞）を例文付きでリストアップしてください。
語彙単語指導語彙指導
🔤 語彙の教え方 中高の先生向け 中学生・高校生

この単語の名詞・動詞・形容詞・副詞形を示す「語族」チャートを作る

Make a "word family" chart for these words showing noun, verb, adjective, and adverb forms: 単語リスト
この単語の名詞・動詞・形容詞・副詞形を示す「語族」チャートを作ってください：〈単語リスト〉
語彙単語指導語彙指導
🔤 語彙の教え方 中高の先生向け 中学生・高校生

この本文から20単語を選ぶ

Create a Quizlet-ready list (wordtabdefinition) of 20 words from this passage: 本文
この本文から20単語を選んで、Quizletにそのまま貼れる形式（単語〈タブ〉意味）でリスト化してください：〈本文〉
語彙単語指導語彙指導
🔤 語彙の教え方 中高の先生向け 中学生・高校生

授業最後の5分でできる、教材不要の単語復習ゲームを5つ提案してもらう

Suggest five vocabulary review games playable in the last 5 minutes of class with no materials
授業最後の5分でできる、教材不要の単語復習ゲームを5つ提案してください。
語彙単語指導語彙指導
🔤 語彙の教え方 中高の先生向け 中学生・高校生

〈big / large / huge / enormous〉のニュアンスの違いを、使う場面の例と一緒に説明してもらう

Explain the nuance differences between big / large / huge / enormous with example situations
〈big / large / huge / enormous〉のニュアンスの違いを、使う場面の例と一緒に説明してください。
語彙単語指導語彙指導
🔤 語彙の教え方 中高の先生向け 中学生・高校生

この15単語を使ったクロスワードパズルを、英語の定義をヒントにして作る

Create a crossword puzzle using these 15 words with English definitions as clues: 単語リスト
この15単語を使ったクロスワードパズルを、英語の定義をヒントにして作ってください：〈単語リスト〉
語彙単語指導語彙指導
🔤 語彙の教え方 中高の先生向け 中学生・高校生

この本文から〈共通テスト〉に出やすい単語を20個選ぶ

Pick the 20 most exam-relevant words from this passage and rank them by importance for 共通テスト: 本文
この本文から〈共通テスト〉に出やすい単語を20個選んで、重要度順にランキングしてください：〈本文〉
語彙単語指導語彙指導
🔤 語彙の教え方 中高の先生向け 中学生・高校生

この単語の例文を、高校生が好きな話題（K-pop・ゲーム・SNS）を使って書く

Write example sentences for these words using topics high school students love (K-pop, games, SNS): 単語リスト
この単語の例文を、高校生が好きな話題（K-pop・ゲーム・SNS）を使って書いてください：〈単語リスト〉
語彙単語指導語彙指導
🔤 語彙の教え方 中高の先生向け 中学生・高校生

今週の単語が答えになる英語のなぞなぞを10問作る

Create a "guess the word" activity: 10 English riddles whose answers are this week's vocabulary words: 単語リスト
今週の単語が答えになる英語のなぞなぞを10問作ってください：〈単語リスト〉
語彙単語指導語彙指導
🔤 語彙の教え方 中高の先生向け 中学生・高校生

rob/steal〉のような混同しやすい単語ペアの違いを、確認テスト付きで教わる

Teach the difference between commonly confused word pairs like borrow/lend, rob/steal with a quick test
〈borrow/lend、rob/steal〉のような混同しやすい単語ペアの違いを、確認テスト付きで教えてください。
語彙単語指導語彙指導
🔤 語彙の教え方 中高の先生向け 中学生・高校生

この20単語を、J-popのサビ風の覚え歌にして（英単語＋日本語つなぎ）

Turn these 20 words into a memorable song lyric in the style of a J-pop chorus (English words, Japanese glue)
この20単語を、J-popのサビ風の覚え歌にして（英単語＋日本語つなぎ）。
語彙単語指導語彙指導
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〈トピック〉についてCEFR〈A2〉レベルの200語の英文を書く

Write a 200-word reading passage at CEFR A2 level about トピック, followed by 5 T/F questions and 3 comprehension
〈トピック〉についてCEFR〈A2〉レベルの200語の英文を書いて、正誤問題5問と内容理解問題3問を付けてください。
読解本文読解指導
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この生の英文記事を、要旨を保ったままCEFR B1レベルに書き直す

Simplify this authentic article to CEFR B1 level while keeping the main ideas: 記事
この生の英文記事を、要旨を保ったままCEFR B1レベルに書き直してください：〈記事〉
読解本文読解指導
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この本文を読む前の導入質問と、事前に確認すべき語彙リストを作る

Create pre-reading questions and vocabulary preview for this passage: 本文
この本文を読む前の導入質問と、事前に確認すべき語彙リストを作ってください：〈本文〉
読解本文読解指導
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この5段落をシャッフルして並べ替え問題にし、根拠付きの解答も作る

Make a paragraph-order activity: shuffle these 5 paragraphs and provide the answer key with reasoning: 本文
この5段落をシャッフルして並べ替え問題にし、根拠付きの解答も作ってください：〈本文〉
読解本文読解指導
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この本文について、推測問題3問と主旨把握問題2問を、入試スタイルで作る

Write 3 inference questions and 2 main-idea questions for this passage, entrance-exam style: 本文
この本文について、推測問題3問と主旨把握問題2問を、入試スタイルで作ってください：〈本文〉
読解本文読解指導
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この本文の構造を整理できるグラフィックオーガナイザー（表やフローチャート）を作る

Create a graphic organizer (table or flow chart) that helps students map the structure of this passage: 本文
この本文の構造を整理できるグラフィックオーガナイザー（表やフローチャート）を作ってください：〈本文〉
読解本文読解指導
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この本文で速読トレーニングをする手順を提案してもらう

Suggest a timed-reading procedure with WPM calculation and comprehension check for this passage: 本文
この本文で速読トレーニングをする手順を、WPM計算と理解度チェック付きで提案してください：〈本文〉
読解本文読解指導
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同じトピックについて対立する立場の英文を2本書く

Write two passages on the same topic with opposing views, plus questions comparing them
同じトピックについて対立する立場の英文を2本書いて、両者を比較する設問も付けてください。
読解本文読解指導
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この本文で最も難しい5文を選んで、スラッシュリーディングと構文解析を付ける

Identify the 5 most difficult sentences in this passage and provide slash reading + structural analysis: 本文
この本文で最も難しい5文を選んで、スラッシュリーディング（意味のかたまりごとに区切って読む方法）と構文解析を付けてください：〈本文〉
読解本文読解指導
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2ページ目に解答・解説・全訳を載せた読解プリントを作る

Create a one-page reading worksheet: passage on page 1, answer key with Japanese translation on page 2, topic:
1ページ目に本文と設問、2ページ目に解答・解説・全訳を載せた読解プリントを作って。テーマは〈トピック〉。
読解本文読解指導
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この本文を使って、スキャニング問題10問を速さで競う「リーディングレース」を作る

Turn this passage into a "reading race" with 10 scanning questions students answer as fast as possible: 本文
この本文を使って、スキャニング（必要な情報だけを探して読む方法）問題10問を速さで競う「リーディングレース」を作ってください：〈本文〉
読解本文読解指導
📖 読解・精読・多読 中高の先生向け 中学生・高校生

〈有名な話題〉についてわざと事実誤認を8か所入れた英文を書く

Write a passage that intentionally contains 8 factual errors about 有名な話題; students find the errors
〈有名な話題〉についてわざと事実誤認を8か所入れた英文を書いて。生徒が間違い探しをする活動用。
読解本文読解指導
📖 読解・精読・多読 中高の先生向け 中学生・高校生

この本文の内容を生徒自身の生活につなげるディスカッション質問を作る

Generate discussion questions that connect this passage to students' own lives: 本文
この本文の内容を生徒自身の生活につなげるディスカッション質問を作ってください：〈本文〉
読解本文読解指導
📖 読解・精読・多読 中高の先生向け 中学生・高校生

この本文を50語で要約するための足場（書き出し例・キーワードヒント）を作る

Create a summary-writing scaffold: sentence starters and key-word hints for summarizing this passage in 50
この本文を50語で要約するための足場（書き出し例・キーワードヒント）を作ってください：〈本文〉
読解本文読解指導
📖 読解・精読・多読 中高の先生向け 中学生・高校生

この本文を2人の対話形式に書き換えて、ペアで音読できるようにする

Rewrite this passage as a dialogue between two people so students can read it aloud in pairs: 本文
この本文を2人の対話形式に書き換えて、ペアで音読できるようにしてください：〈本文〉
読解本文読解指導
👂 リスニング指導 中高の先生向け 中学生・高校生

〈トピック〉について英検2級風の1分間リスニング原稿（約130語）と内容理解問題4問を作る

Write a 1-minute listening script (about 130 words) about トピック with 4 comprehension questions, Eiken Grade 2
〈トピック〉について英検2級風の1分間リスニング原稿（約130語）と内容理解問題4問を作ってください。
リスニング音声リスニング指導
👂 リスニング指導 中高の先生向け 中学生・高校生

弱音や音のつながりを狙った空所10か所のディクテーションプリントを作る

Create a dictation worksheet from this script with 10 blanks targeting weak forms and linking: スクリプト
このスクリプトから、弱音や音のつながりを狙った空所10か所のディクテーション（聞いた英語をそのまま書き取る練習）プリントを作ってください：〈スクリプト〉
リスニング音声リスニング指導
👂 リスニング指導 中高の先生向け 中学生・高校生

この英文に含まれる音声変化（リンキング・脱落・フラップ音など）を解説して、教え方も教わる

Explain the sound changes (linking, reduction, flapping) in this sentence and how to teach them: 英文
この英文に含まれる音声変化（リンキング・脱落・フラップ音など）を解説して、教え方も教えてください：〈英文〉
リスニング音声リスニング指導
👂 リスニング指導 中高の先生向け 中学生・高校生

〈曲名〉を使った穴埋めリスニング活動を作る

Suggest a gap-fill listening activity using the song 曲名, focusing on 音声変化/文法項目
〈曲名〉を使った穴埋めリスニング活動を、〈音声変化/文法項目〉に焦点を当てて作ってください。
リスニング音声リスニング指導
👂 リスニング指導 中高の先生向け 中学生・高校生

校内アナウンス風のリスニング原稿とTOEIC Part 4スタイルの設問3問を作る

Create a listening script of a school announcement with 3 questions, TOEIC Part 4 style
校内アナウンス風のリスニング原稿とTOEIC Part 4スタイルの設問3問を作ってください。
リスニング音声リスニング指導
👂 リスニング指導 中高の先生向け 中学生・高校生

よく似た対話文を2本書く

Write two similar-sounding dialogues; students listen and identify 5 differences
よく似た対話文を2本書いて。生徒が聞き比べて5つの違いを見つける活動用。
リスニング音声リスニング指導
👂 リスニング指導 中高の先生向け 中学生・高校生

s/th〉のミニマルペア練習リストを20組作る

Make a minimal-pair practice list (20 pairs) for sounds Japanese students confuse: l/r, b/v, s/th
日本人が混同しやすい音〈l/r、b/v、s/th〉のミニマルペア練習リストを20組作ってください。
リスニング音声リスニング指導
👂 リスニング指導 中高の先生向け 中学生・高校生

このスクリプトを使ったシャドーイング授業の手順を作る

Create a shadowing lesson procedure for this script: listening → overlapping → shadowing, with checkpoints:
このスクリプトを使ったシャドーイング（聞こえた音をすぐ後から追いかけて言う練習）授業の手順を、聞く→オーバーラッピング（音声にぴったり重ねて読む練習）→シャドーイングの段階とチェックポイント付きで作ってください：〈スクリプト〉
リスニング音声リスニング指導
👂 リスニング指導 中高の先生向け 中学生・高校生

数字・曜日・地名を含む天気予報風スクリプトを、基礎リスニング練習用に書く

Write a weather-forecast script with numbers, days, and place names for basic listening practice
数字・曜日・地名を含む天気予報風スクリプトを、基礎リスニング練習用に書いてください。
リスニング音声リスニング指導
👂 リスニング指導 中高の先生向け 中学生・高校生

一部空欄のアウトラインでノートテイキング練習を作る

Create note-taking practice: a 90-second mini-lecture script on トピック and a partially completed outline
〈トピック〉の90秒ミニ講義スクリプトと、一部空欄のアウトラインでノートテイキング練習を作ってください。
リスニング音声リスニング指導
👂 リスニング指導 中高の先生向け 中学生・高校生

30秒の音声1本を15分間のリスニング活動に発展させる方法を5つ提案してもらう

Suggest 5 ways to use one 30-second audio clip for a full 15-minute listening activity
30秒の音声1本を15分間のリスニング活動に発展させる方法を5つ提案してください。
リスニング音声リスニング指導
👂 リスニング指導 中高の先生向け 中学生・高校生

電話の伝言メッセージのスクリプトと、生徒がメモ用紙に書き取るタスクを作る

Write a phone-message listening script with a task: students fill in a memo form
電話の伝言メッセージのスクリプトと、生徒がメモ用紙に書き取るタスクを作ってください。
リスニング音声リスニング指導
👂 リスニング指導 中高の先生向け 中学生・高校生

〈トピック〉についてのインタビュー形式スクリプト（聞き手＋ゲスト）と推測型の設問を作る

Make an interview script (interviewer + guest) about トピック with inference questions
〈トピック〉についてのインタビュー形式スクリプト（聞き手＋ゲスト）と推測型の設問を作ってください。
リスニング音声リスニング指導
👂 リスニング指導 中高の先生向け 中学生・高校生

共通テスト形式のリスニング問題を作る

Create a listening quiz where the answer requires combining information from two speakers, Kyotsu Test style
2人の話者の情報を組み合わせないと解けない、共通テスト形式のリスニング問題を作ってください。
リスニング音声リスニング指導
👂 リスニング指導 中高の先生向け 中学生・高校生

実際の会話らしい言いよどみ（well, you know, I meanなど）を含むスクリプトを作る

Give me a script with intentional natural hesitations (well, you know, I mean) to train real-life listening
実際の会話らしい言いよどみ（well, you know, I meanなど）を含むスクリプトを作って。リアルな聞き取り練習用。
リスニング音声リスニング指導
💬 話す・発表の指導 中高の先生向け 中学生・高校生

〈トピック〉についてのペアワーク用ディスカッション質問を作る

Create 10 pair-work discussion questions about トピック ranked from easy to challenging
〈トピック〉についてのペアワーク用ディスカッション質問を、易しい順に10個作ってください。
スピーキング発表やり取り
💬 話す・発表の指導 中高の先生向け 中学生・高校生

〈テーマ群〉のトピックカード付きで設計する

Design a 3-2-1 fluency activity (same speech in 3, 2, then 1 minute) with topic cards on テーマ群
〈テーマ群〉のトピックカード付きで、3分→2分→1分と同じ話を繰り返す流暢さトレーニングを設計してください。
スピーキング発表やり取り
💬 話す・発表の指導 中高の先生向け 中学生・高校生

〈レストランでの注文〉のモデル対話を、生徒が入れ替えられる代替表現付きで書く

Write a model dialogue for レストランでの注文 with substitution options so students can personalize it
〈レストランでの注文〉のモデル対話を、生徒が入れ替えられる代替表現付きで書いてください。
スピーキング発表やり取り
💬 話す・発表の指導 中高の先生向け 中学生・高校生

〈道案内〉のロールプレイカードを、役ごとに秘密情報入りで作る

Create role-play cards for a 道案内 situation: one card for each role with secret information
〈道案内〉のロールプレイカードを、役ごとに秘密情報入りで作ってください。
スピーキング発表やり取り
💬 話す・発表の指導 中高の先生向け 中学生・高校生

生徒が授業中に英語で質問・リアクションするための便利フレーズを20個リストアップする

List 20 useful classroom phrases for students to ask questions and react in English during class
生徒が授業中に英語で質問・リアクションするための便利フレーズを20個リストアップしてください。
スピーキング発表やり取り
💬 話す・発表の指導 中高の先生向け 中学生・高校生

〈夏休みの経験〉に関する項目10個で「Find someone who...」のミングル活動を作る

Design a "find someone who..." mingling activity with 10 items related to 夏休みの経験
〈夏休みの経験〉に関する項目10個で「Find someone who...」のミングル（教室を歩き回って相手を替える活動）活動を作ってください。
スピーキング発表やり取り
💬 話す・発表の指導 中高の先生向け 中学生・高校生

〈私の宝物〉について1分間スピーチをするためのテンプレートを作る

Create a 1-minute speech template with sentence starters for the topic 私の宝物
〈私の宝物〉について1分間スピーチをするためのテンプレートを、書き出し表現付きで作ってください。
スピーキング発表やり取り
💬 話す・発表の指導 中高の先生向け 中学生・高校生

写真描写練習のガイドを作る

Make a picture-description practice guide: useful phrases for describing position, appearance, and inference
写真描写練習のガイドを作って。位置・見た目・推測を表す便利表現をまとめてください。
スピーキング発表やり取り
💬 話す・発表の指導 中高の先生向け 中学生・高校生

〈制服は必要か〉のディベート授業案を、立論例・便利表現・判定基準付きで作る

Write a debate lesson plan on 制服は必要か with position statements, useful expressions, and judging criteria
〈制服は必要か〉のディベート授業案を、立論例・便利表現・判定基準付きで作ってください。
スピーキング発表やり取り
💬 話す・発表の指導 中高の先生向け 中学生・高校生

高校生向けの「Would you rather（究極の2択）」質問を15個作る

Create 15 "would you rather" questions suitable for high school students to spark instant speaking
高校生向けの「Would you rather（究極の2択）」質問を15個作って。即興スピーキングの起爆剤用。
スピーキング発表やり取り
💬 話す・発表の指導 中高の先生向け 中学生・高校生

50分授業1回で40人のスピーキングテストを実施する方法を提案してもらう

Suggest how to run a speaking test for 40 students in one 50-minute class, with a simple rubric
50分授業1回で40人のスピーキングテストを実施する方法を、簡単なルーブリック（観点別の採点基準表）付きで提案してください。
スピーキング発表やり取り
💬 話す・発表の指導 中高の先生向け 中学生・高校生

ALTと雑談するためのスモールトークのモデル会話を書く

Write a small-talk conversation model for greeting an ALT, with 5 follow-up question examples
ALTと雑談するためのスモールトークのモデル会話を、深掘り質問の例5つ付きで書いてください。
スピーキング発表やり取り
💬 話す・発表の指導 中高の先生向け 中学生・高校生

キーワードカード8枚を使って〈桃太郎〉を英語で再話するストーリーテリング活動を作る

Create a storytelling activity: students retell 桃太郎 in English using 8 keyword cards
キーワードカード8枚を使って〈桃太郎〉を英語で再話するストーリーテリング活動を作ってください。
スピーキング発表やり取り
💬 話す・発表の指導 中高の先生向け 中学生・高校生

日本人が苦手な音を狙った早口言葉を、難易度順に10個もらう

Give me 10 tongue twisters ordered by difficulty, each targeting a sound Japanese learners struggle with
日本人が苦手な音を狙った早口言葉を、難易度順に10個ください。
スピーキング発表やり取り
💬 話す・発表の指導 中高の先生向け 中学生・高校生

生徒が有名人や歴史上の人物になりきってインタビューし合う「トークショー」活動を設計する

Design a "talk show" activity where students interview each other as celebrities or historical figures
生徒が有名人や歴史上の人物になりきってインタビューし合う「トークショー」活動を設計してください。
スピーキング発表やり取り
✍️ ライティング指導・添削 中高の先生向け 中学生・高校生

この生徒の英作文を添削して、誤り・訂正・理由の表と全体講評ひとことを付ける

Correct this student essay, list errors in a table (error / correction / reason), and give one overall
この生徒の英作文を添削して、誤り・訂正・理由の表と全体講評ひとことを付けてください：〈英作文〉
ライティング添削英作文
✍️ ライティング指導・添削 中高の先生向け 中学生・高校生

この英作文に、ほめる→改善提案→ほめるのサンドイッチ方式で出してもらう

Give feedback on this essay using the sandwich method (praise → suggestion → praise), in encouraging Japanese:
この英作文に、ほめる→改善提案→ほめるのサンドイッチ方式で、励ましの日本語フィードバックをください：〈英作文〉
ライティング添削英作文
✍️ ライティング指導・添削 中高の先生向け 中学生・高校生

この生徒の英作文を書き直す

Rewrite this student's essay at three levels: corrected, improved, and native-like, keeping their ideas: 英作文
この生徒の英作文を、内容はそのままに「訂正版」「改善版」「ネイティブ版」の3段階で書き直してください：〈英作文〉
ライティング添削英作文
✍️ ライティング指導・添削 中高の先生向け 中学生・高校生

〈意見文〉用のパラグラフライティング型（主題文＋根拠2つ＋結論）を作る

Create a paragraph-writing template (topic sentence, 2 supports, conclusion) with sentence starters for 意見文
〈意見文〉用のパラグラフライティング型（主題文＋根拠2つ＋結論）を、書き出し表現付きで作ってください。
ライティング添削英作文
✍️ ライティング指導・添削 中高の先生向け 中学生・高校生

つなぎ言葉20個を機能別（追加・対比・結論）に分類する

List 20 transition words grouped by function (adding, contrasting, concluding) with example sentences
つなぎ言葉20個を機能別（追加・対比・結論）に分類して、例文付きでリスト化してください。
ライティング添削英作文
✍️ ライティング指導・添削 中高の先生向け 中学生・高校生

やさしい英語のピアレビューチェックリストを作る

Make a peer-review checklist in simple English that students can use to check each other's essays
生徒同士で英作文を相互チェックできる、やさしい英語のピアレビューチェックリストを作ってください。
ライティング添削英作文
✍️ ライティング指導・添削 中高の先生向け 中学生・高校生

場面の前後を想像して書く、絵・写真ベースのライティング課題を5つ作る

Create 5 picture-based writing prompts where students write what happened before and after the scene
場面の前後を想像して書く、絵・写真ベースのライティング課題を5つ作ってください。
ライティング添削英作文
✍️ ライティング指導・添削 中高の先生向け 中学生・高校生

この生徒作文10本に共通するエラーを分析してもらう

Analyze the most common errors in these 10 student essays and create a mini-lesson targeting the top 3: 作文集
この生徒作文10本に共通するエラーを分析して、上位3つを扱うミニレッスンを作ってください：〈作文集〉
ライティング添削英作文
✍️ ライティング指導・添削 中高の先生向け 中学生・高校生

この意見論述のお題に対する120語のモデル答案を書く

Write a model answer (120 words) for this opinion prompt, then annotate why each part works: お題
この意見論述のお題に対する120語のモデル答案を書いて、各部分がなぜ効果的か注釈を付けてください：〈お題〉
ライティング添削英作文
✍️ ライティング指導・添削 中高の先生向け 中学生・高校生

単純な英文10文を作る

Create a "sentence upgrade" worksheet: 10 simple sentences students improve using given advanced structures
単純な英文10文を、指定の高度な構文を使ってレベルアップさせる「文アップグレード」プリントを作ってください。
ライティング添削英作文
✍️ ライティング指導・添削 中高の先生向け 中学生・高校生

話し言葉と書き言葉のスタイルの違いを表で教えて、書き換え練習も付ける

Teach the difference between spoken and written English style with a table and rewriting practice
話し言葉と書き言葉のスタイルの違いを表で教えて、書き換え練習も付けてください。
ライティング添削英作文
✍️ ライティング指導・添削 中高の先生向け 中学生・高校生

この本文を使った要約ライティングの授業を作る

Create a summary-writing lesson using this passage: model summary + common mistakes + practice: 本文
この本文を使った要約ライティングの授業を作って。模範要約＋ありがちなミス＋練習問題のセットでください：〈本文〉
ライティング添削英作文
✍️ ライティング指導・添削 中高の先生向け 中学生・高校生

学校生活の季節に合わせた、毎日5分の英語日記トピックを10個作る

Generate 10 journal-writing topics for daily 5-minute writing, connected to school life seasons
学校生活の季節に合わせた、毎日5分の英語日記トピックを10個作ってください。
ライティング添削英作文
✍️ ライティング指導・添削 中高の先生向け 中学生・高校生

依頼・謝罪・お礼・招待の4種類のメールライティング型を、高校生レベルで作る

Write an email-writing template pack: request, apology, thank-you, and invitation, at high school level
依頼・謝罪・お礼・招待の4種類のメールライティング型を、高校生レベルで作ってください。
ライティング添削英作文
✍️ ライティング指導・添削 中高の先生向け 中学生・高校生

このルーブリックで英作文を10点満点で採点してもらう

Score this essay on a 10-point scale using the rubric ルーブリック and justify each point: 英作文
このルーブリック（観点別の採点基準表）で英作文を10点満点で採点して、配点の根拠も説明して：〈ルーブリック〉〈英作文〉。
ライティング添削英作文
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

意味・スペル・用法をミックスした単語小テスト20問を作る

Create a 20-question vocabulary quiz from Lessons 1-3 of 教科書名, mixing meaning, spelling, and usage
〈教科書名〉のLesson〈1〜3〉から、意味・スペル・用法をミックスした単語小テスト20問を作ってください。
評価テスト作成定期テスト
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

〈文法項目〉を4形式（4択・整序・誤文訂正・和文英訳）で問う定期テストの大問を作る

Make a periodic exam section testing 文法項目 with 4 question formats: multiple choice, reordering, error
〈文法項目〉を4形式（4択・整序・誤文訂正・和文英訳）で問う定期テストの大問を作ってください。
評価テスト作成定期テスト
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

〈教科書レッスン〉とテーマ・レベルが近い初見読解用のオリジナル英文を書く

Write an original passage similar in topic and level to 教科書Lesson for the "initial viewing" section of the
〈教科書レッスン〉とテーマ・レベルが近い初見読解用のオリジナル英文を書いてください。
評価テスト作成定期テスト
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

不要語1語入りの整序英作文を10問、解答付きで作る

Create sentence-reordering (整序) questions: 10 items with one extra distractor word each, with answers
不要語1語入りの整序英作文を10問、解答付きで作ってください。
評価テスト作成定期テスト
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

このテスト原稿のミス・曖昧な設問・設問間の答えの漏れをチェックする

Check this exam draft for errors, ambiguous questions, and answer leaks between questions: テスト原稿
このテスト原稿のミス・曖昧な設問・設問間の答えの漏れをチェックしてください：〈テスト原稿〉
評価テスト作成定期テスト
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

このテスト構成に合う解答用紙のレイアウト案と配点（100点満点）を作る

Create an answer sheet layout plan and point allocation (100 points total) for this exam: テスト構成
このテスト構成に合う解答用紙のレイアウト案と配点（100点満点）を作ってください：〈テスト構成〉
評価テスト作成定期テスト
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

カンニング防止用に作る

Generate three versions (A/B/C) of the same quiz with shuffled questions and choices to prevent cheating
カンニング防止用に、同じ小テストの問題と選択肢をシャッフルしたA/B/C 3バージョンを作ってください。
評価テスト作成定期テスト
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

この記述問題の模範解答と、部分点の基準を含む採点ガイドを作る

Write model answers and a grading guide with partial-credit criteria for these open-ended questions: 記述問題
この記述問題の模範解答と、部分点の基準を含む採点ガイドを作ってください：〈記述問題〉
評価テスト作成定期テスト
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

定期テストのリスニング大問を作る

Create a listening section for the exam: 2 scripts + 6 questions matching Kyotsu Test formats
定期テストのリスニング大問を作って。共通テスト形式に合わせたスクリプト2本＋設問6問でください。
評価テスト作成定期テスト
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

このテスト結果（平均・分布）を分析して、再指導すべき項目を提案してもらう

Analyze these test results (average, distribution) and suggest what to reteach: 点数データ
このテスト結果（平均・分布）を分析して、再指導すべき項目を提案してください：〈点数データ〉
評価テスト作成定期テスト
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

テスト前確認プリントを作る

Make a pre-exam review sheet: 30 key points from the exam range in checklist format
テスト範囲の重要ポイント30個をチェックリスト形式にした、テスト前確認プリントを作ってください。
評価テスト作成定期テスト
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

このレッスンについて、暗記ではなく理解を問う思考型問題を5問作る

Create 5 "thinking" questions that test understanding, not memorization, based on this lesson: レッスン内容
このレッスンについて、暗記ではなく理解を問う思考型問題を5問作ってください：〈レッスン内容〉
評価テスト作成定期テスト
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

この和文英訳問題を、同じ文法を問うよりコミュニカティブな形式に変換する

Convert these translation questions into more communicative formats testing the same grammar: 問題
この和文英訳問題を、同じ文法を問うよりコミュニカティブな形式に変換してください：〈問題〉
評価テスト作成定期テスト
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

正答率の低かった10問の解説プリントを、励ましトーンで作る

Write post-exam commentary handout: explanations for the 10 most-missed questions in encouraging tone: 問題と正答率
正答率の低かった10問の解説プリントを、励ましトーンで作ってください：〈問題と正答率〉
評価テスト作成定期テスト
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

この小テストの各問題の難易度と識別力を推定して、問題のある設問を指摘する

Estimate the difficulty and discrimination of each question in this quiz and flag problematic items: 小テスト
この小テストの各問題の難易度と識別力を推定して、問題のある設問を指摘してください：〈小テスト〉
評価テスト作成定期テスト
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

1分間スピーチ用の4段階ルーブリックを作る

Create a 4-level rubric for a 1-minute speech evaluating content, fluency, pronunciation, and delivery
1分間スピーチ用の4段階ルーブリック（観点別の採点基準表）を、内容・流暢さ・発音・話し方の観点で作ってください。
評価テスト作成ルーブリック
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

3観点（知識・技能／思考・判断・表現／主体的に学習に取り組む態度）に対応した英作文ルーブリックを作る

Design a rubric for essay writing aligned with the three 観点 (knowledge/skills, thinking/judgment/expression
3観点（知識・技能／思考・判断・表現／主体的に学習に取り組む態度）に対応した英作文ルーブリック（観点別の採点基準表）を作ってください。
評価テスト作成ルーブリック
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

英語授業で「主体的に学習に取り組む態度」を評価する方法を提案してもらう

Suggest ways to assess 主体的に学習に取り組む態度 in English class with concrete evidence examples
英語授業で「主体的に学習に取り組む態度」を評価する方法を、具体的な根拠の例と一緒に提案してください。
評価テスト作成ルーブリック
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

英語の通知表所見の文例を、苦手な生徒から優秀な生徒まで30パターン書く

Write 30 variations of report-card comments (所見) for English class, from struggling to excellent students
英語の通知表所見の文例を、苦手な生徒から優秀な生徒まで30パターン書いてください。
評価テスト作成ルーブリック
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

〈1学期〉末に生徒が使う、Can-Do形式の自己評価チェックリストを作る

Create a self-assessment can-do checklist for students at the end of 1学期
〈1学期〉末に生徒が使う、Can-Do（「〜できる」の形で書く目標）形式の自己評価チェックリストを作ってください。
評価テスト作成ルーブリック
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

ライティングのポートフォリオ評価の仕組みを設計する

Design a portfolio assessment system for writing: what to collect, when, and how to grade growth
ライティングのポートフォリオ評価の仕組みを設計して。何を・いつ集め・成長をどう評価するかまでください。
評価テスト作成ルーブリック
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

この素点を指定の比率で観点別評価（A/B/C）に変換する

Convert these raw scores into 観点別評価 (A/B/C) using this ratio and explain the cutoffs: 得点と比率
この素点を指定の比率で観点別評価（A/B/C）に変換して、境界の考え方も説明してください：〈得点と比率〉
評価テスト作成ルーブリック
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

スピーキングテストのフィードバックを書く

Write feedback comments for a speaking test that are specific, actionable, and 30-40 characters in Japanese
スピーキングテストのフィードバックを、具体的で行動につながる30〜40字の日本語で書いてください：〈記録〉
評価テスト作成ルーブリック
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

人気投票にならない工夫を入れた、グループ発表の相互評価シートを作る

Create a peer-evaluation form for group presentations that prevents popularity-based scoring
人気投票にならない工夫を入れた、グループ発表の相互評価シートを作ってください。
評価テスト作成ルーブリック
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

生徒に説明できる公平なルール案を提案してもらう

Suggest a fair grading policy for retests and late submissions I can explain to students
再テストと提出遅れの扱いについて、生徒に説明できる公平なルール案を提案してください。
評価テスト作成ルーブリック
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

このクラスの成績分布を分析して、下位25%の生徒への支援策を提案してもらう

Analyze this class's grade distribution and suggest how to support the bottom quartile: 成績データ
このクラスの成績分布を分析して、下位25%の生徒への支援策を提案してください：〈成績データ〉
評価テスト作成ルーブリック
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

ペアワークを妨げずに参加度を評価するための、観察チェックポイントを作る

Create observation checkpoints for assessing participation during pair work without disrupting it
ペアワークを妨げずに参加度を評価するための、観察チェックポイントを作ってください。
評価テスト作成ルーブリック
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

生徒用トラッキングシートを設計する

Design a "growth-visible" tracking sheet where students record quiz scores and see their progress graphically
小テストの点数を記録して成長がグラフで見える、生徒用トラッキングシートを設計してください。
評価テスト作成ルーブリック
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

個人評価とグループ評価を分けた評価基準を作る

Write assessment criteria for a group project on テーマ separating individual and group grades
〈テーマ〉のグループプロジェクトについて、個人評価とグループ評価を分けた評価基準を作ってください。
評価テスト作成ルーブリック
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

このルーブリックの妥当性・信頼性をチェックして、改善案を出してもらう

Check if this rubric is valid and reliable, and suggest improvements: ルーブリック
このルーブリック（観点別の採点基準表）の妥当性・信頼性をチェックして、改善案を出してください：〈ルーブリック〉
評価テスト作成ルーブリック
🎯 入試・資格試験の指導 中高の先生向け 中学生・高校生

英検〈2級〉の意見論述問題を付ける

Create an Eiken Grade 2 opinion essay practice question in the exact official format with POINTS, plus a model
英検〈2級〉の意見論述問題を、POINTS付きの本番完全再現形式で作って、モデル解答も付けてください。
試験対策入試英検
🎯 入試・資格試験の指導 中高の先生向け 中学生・高校生

英検〈準1級〉の要約問題を本番形式で作る

Create an Eiken Grade 準1 summary practice question (official format) with a model summary and technique notes
英検〈準1級〉の要約問題を本番形式で作って、モデル要約と解法テクニックのメモ付きでください。
試験対策入試英検
🎯 入試・資格試験の指導 中高の先生向け 中学生・高校生

英検2級の語彙問題を解く「目から鱗」テクニックを出してもらう

List 15 "eye-opening" techniques for the Eiken Grade 2 vocabulary section, each with a name and example
英検2級の語彙問題を解く「目から鱗」テクニックを、技名＋例付きで15個リストアップしてください。
試験対策入試英検
🎯 入試・資格試験の指導 中高の先生向け 中学生・高校生

英検〈準2級〉の面接シミュレーション台本を書く

Write an Eiken interview simulation script for Grade 準2: examiner questions + good/bad answer examples
英検〈準2級〉の面接シミュレーション台本を、質問＋良い回答例・悪い回答例付きで書いてください。
試験対策入試英検
🎯 入試・資格試験の指導 中高の先生向け 中学生・高校生

英検2級形式の読解問題（短めの英文＋4択）を10問、解説付きで作る

Create 10 Eiken Grade 2 style reading questions (short passage + 4 choices) with answer explanations
英検2級形式の読解問題（短めの英文＋4択）を10問、解説付きで作ってください。
試験対策入試英検
🎯 入試・資格試験の指導 中高の先生向け 中学生・高校生

1日30分しか取れない生徒用の2週間学習プランを作る

Make a 2-week Eiken study plan for a student who has 30 minutes per day before the 10月 exam
〈10月〉の英検に向けて、1日30分しか取れない生徒用の2週間学習プランを作ってください。
試験対策入試英検
🎯 入試・資格試験の指導 中高の先生向け 中学生・高校生

〈準1級〉合格に必要な各技能の目安スコアを説明してもらう

Explain the score (CSE) system of Eiken and what score each section needs for passing Grade 準1
英検CSEスコアの仕組みと、〈準1級〉合格に必要な各技能の目安スコアを説明してください。
試験対策入試英検
🎯 入試・資格試験の指導 中高の先生向け 中学生・高校生

英検（準2級・2級）のEメール返信問題用のテンプレートと使い回せる表現10個を作る

Create a template + 10 reusable expressions for Eiken email-reply questions (Grade 準2/2)
英検（準2級・2級）のEメール返信問題用のテンプレートと使い回せる表現10個を作ってください。
試験対策入試英検
🎯 入試・資格試験の指導 中高の先生向け 中学生・高校生

15秒で答えるモデル回答を書く

Write 5 speaking practice questions mimicking the Eiken Grade 2 interview Q&A part, with 15-second answer
英検2級面接のQ&Aパートを模した練習問題5問と、15秒で答えるモデル回答を書いてください。
試験対策入試英検
🎯 入試・資格試験の指導 中高の先生向け 中学生・高校生

診断チェックリストを作る

Generate a diagnostic checklist to identify why a student keeps failing Eiken Grade 2 by section
英検〈2級〉に落ち続ける生徒の原因を技能別に特定する、診断チェックリストを作ってください。
試験対策入試英検
🎯 入試・資格試験の指導 中高の先生向け 中学生・高校生

GTEC形式のスピーキングパート練習を、場面カードと評価ポイント付きで作る

Create GTEC-style speaking part practice with situation cards and evaluation points
GTEC形式のスピーキングパート練習を、場面カードと評価ポイント付きで作ってください。
試験対策入試英検
🎯 入試・資格試験の指導 中高の先生向け 中学生・高校生

英検・GTEC・TEAPを大学入試利用の観点で比較する表を作る

Compare Eiken, GTEC, and TEAP for university admissions in a table: format, scores needed, and strategy
英検・GTEC・TEAPを大学入試利用の観点で比較する表を作って。形式・必要スコア・対策方針までください。
試験対策入試英検
🎯 入試・資格試験の指導 中高の先生向け 中学生・高校生

「高校で英検2級を取ると未来が変わる理由」を1ページのモチベーションアップ資料にする

Write a motivational one-page guide: "Why getting Eiken Grade 2 in high school changes your future."
「高校で英検2級を取ると未来が変わる理由」を1ページのモチベーションアップ資料にしてください。
試験対策入試英検
🎯 入試・資格試験の指導 中高の先生向け 中学生・高校生

英検2級リスニングのスクリプトを使ったシャドーイング教材を作る

Create shadowing materials from an Eiken Grade 2 listening script with chunk-by-chunk breakdown
英検2級リスニングのスクリプトを使ったシャドーイング（聞こえた音をすぐ後から追いかけて言う練習）教材を、チャンクごとの区切り付きで作ってください。
試験対策入試英検
🎯 入試・資格試験の指導 中高の先生向け 中学生・高校生

英検本番3日前からの最終チェックリストを、復習項目と当日の注意点込みで作る

Make a "last 3 days before Eiken" checklist covering what to review and test-day tips
英検本番3日前からの最終チェックリストを、復習項目と当日の注意点込みで作ってください。
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よくある質問

中学生向けのプロンプトは何本ありますか？

1050本です。

対象を変えることはできますか？

できます。プロンプトの冒頭にある「対象」の行を書き換えるだけです。画面上の入力欄からも変えられます。

先生と学ぶ人のどちらが使うものですか？

分かれています。「中高の先生の教室」のものが625本、「学ぶ人の教室」のものが425本、「小学校の先生の教室」のものが0本です。混ざらないように、カテゴリーの段階で分けてあります。

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