P PROMPT LAB超絶 英語学習プロンプト全集 ｜ 原田英語
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絵本・物語・劇の英語プロンプト 15本

読み聞かせ・リテリング・英語劇。絵本・物語・劇のためのAIプロンプトを15本そろえました。ここは「小学校の先生の教室」のカテゴリーです。

ここは絵本・物語・劇のプロンプト置き場です。小学校の先生の教室（外国語活動・外国語科の先生へ）の中にあります。どのプロンプトも、AIに与える役割・何のために作るかという目的・書き換えて使う空欄・AIにたどらせる手順・出力の形・やってほしくない禁止事項の6つで組み立ててあります。この6つがそろっていると、返ってくるものが安定します。

プロンプトは4段階の長さで出せます。まず一度試すなら「ミニ」、ふだん使いなら「標準」、出力の形をそろえたいなら「詳しい」、提出する書類や配る教材なら「超詳細」。長ければよいというものではなく、短いほうが速く、長いほうが安定します。

プロンプト 15 本

📚 絵本・物語・劇 小学校の先生向け 小学生

〈3年〉への絵本の読み聞かせの手順を、止まる場所と指さす場所まで含めて書く

Write the steps for reading a picture book aloud to 3rd grade, including where to stop and what to point at
〈3年〉への絵本の読み聞かせの手順を、止まる場所と指さす場所まで含めて書いてください。
絵本読み聞かせ先生向け
📚 絵本・物語・劇 小学校の先生向け 小学生

〈4年〉の英語で使う絵本を選ぶ基準を、理由つきで5つ出してもらう

Give me five criteria for choosing a picture book for 4th grade English, with a reason for each
〈4年〉の英語で使う絵本を選ぶ基準を、理由つきで5つ出してください。
絵本読み聞かせ先生向け
📚 絵本・物語・劇 小学校の先生向け 小学生

読み聞かせの最中に児童へ問いかける英語を、1語で答えられる形で10個書く

Write ten questions to ask children while reading a picture book aloud, in English children can answer with
読み聞かせの最中に児童へ問いかける英語を、1語で答えられる形で10個書いてください。
絵本読み聞かせ先生向け
📚 絵本・物語・劇 小学校の先生向け 小学生

〈絵本〉を読んだあと、物語の表現を児童が自分で使う活動を設計する

Design what to do after reading the picture book so that children use the story's expressions themselves
〈絵本〉を読んだあと、物語の表現を児童が自分で使う活動を設計してください。
絵本読み聞かせ先生向け
📚 絵本・物語・劇 小学校の先生向け 小学生

〈絵本〉を、難易度の違う役に分けた〈20〉人の短い劇に作り替えてもらう

Turn the picture book into a short play for 20 children, with parts of different difficulty
〈絵本〉を、難易度の違う役に分けた〈20〉人の短い劇に作り替えてください。
絵本読み聞かせ先生向け
📚 絵本・物語・劇 小学校の先生向け 小学生

〈昔話〉などの日本の昔話を、〈5年〉が演じられるやさしい英語で語り直す

Retell a Japanese folk tale such as the folk tale in English simple enough for 5th grade to act out
〈昔話〉などの日本の昔話を、〈5年〉が演じられるやさしい英語で語り直してください。
絵本読み聞かせ先生向け
📚 絵本・物語・劇 小学校の先生向け 小学生

児童が順番に並べて語り直せるように、〈絵本〉の場面カードを作る

Make scene cards for the picture book so that children can put the story in order and retell it
児童が順番に並べて語り直せるように、〈絵本〉の場面カードを作ってください。
絵本読み聞かせ先生向け
📚 絵本・物語・劇 小学校の先生向け 小学生

読み聞かせの前・最中・あとに教師が言う英語を、日本語訳つきで書く

Write the English a teacher says before, during, and after a read-aloud, with Japanese translations
読み聞かせの前・最中・あとに教師が言う英語を、日本語訳つきで書いてください。
絵本読み聞かせ先生向け
📚 絵本・物語・劇 小学校の先生向け 小学生

〈絵本〉から教える価値のある語を8つ選び、物語の中での出方を示してもらう

Pick eight words from the picture book worth teaching, and show how each appears in the story
〈絵本〉から教える価値のある語を8つ選び、物語の中での出方を示してください。
絵本読み聞かせ先生向け
📚 絵本・物語・劇 小学校の先生向け 小学生

絵だけを見て〈絵本〉の物語を語るリテリングの活動を設計する

Design a retelling activity where children look only at pictures and tell the story of the picture book
絵だけを見て〈絵本〉の物語を語るリテリング（本文を自分の言葉で語り直す活動）の活動を設計してください。
絵本読み聞かせ先生向け
📚 絵本・物語・劇 小学校の先生向け 小学生

〈5年〉が〈表現〉を使って4ページの絵本を作る授業を計画する

Plan a lesson where 5th grade children make their own four-page picture book using the target expression
〈5年〉が〈表現〉を使って4ページの絵本を作る授業を計画してください。
絵本読み聞かせ先生向け
📚 絵本・物語・劇 小学校の先生向け 小学生

〈30〉人全員に最低1つのセリフがある、〈テーマ〉の劇の台本を書く

Write a play script on the topic for 30 children, giving every child at least one line
〈30〉人全員に最低1つのセリフがある、〈テーマ〉の劇の台本を書いてください。
絵本読み聞かせ先生向け
📚 絵本・物語・劇 小学校の先生向け 小学生

〈絵本〉の続きを想像して英語で言う活動を設計する

Design an activity where children imagine and say what happens next in the picture book
〈絵本〉の続きを想像して英語で言う活動を設計してください。
絵本読み聞かせ先生向け
📚 絵本・物語・劇 小学校の先生向け 小学生

各学期の学校行事に合う絵本を、それぞれの扱い方つきで提案してもらう

Suggest picture books that fit the school events of each term, with what to do with each one
各学期の学校行事に合う絵本を、それぞれの扱い方つきで提案してください。
絵本読み聞かせ先生向け
📚 絵本・物語・劇 小学校の先生向け 小学生

読み聞かせの最中に児童の何を見るかを、評価にしない形で示してもらう

Show what to notice about each child during a read-aloud, without turning it into assessment
読み聞かせの最中に児童の何を見るかを、評価にしない形で示してください。
絵本読み聞かせ先生向け

絵本・物語・劇でAIを使うときのコツ

いちばん多い失敗は、出力の形を指定しないことです。「表で」「見出しは次の順で」「1問あたり2行で」——これを書くだけで、毎回ばらつく出力がそろいます。次に多いのが、禁止事項を書かないこと。「『工夫する』のような抽象語で終わらせない」の一行があるかないかで、返ってくるものの実用性が変わります。

この全集のプロンプトには、それがはじめから入っています。

よくある質問

絵本・物語・劇のプロンプトは何本ありますか？

15本です。すべて「小学校の先生の教室」（外国語活動・外国語科の先生へ）のためのものです。

どのAIで使えますか？

ChatGPT、Gemini、Claude、Copilot、そして学校で使われる都立AIなどの生成AIで使えます。貼り付け先を選ぶと、そのAIで使うときの注意が自動で付きます。

プロンプトの長さは選べますか？

選べます。ミニ（約10行）、標準（約30行）、詳しい（約60行）、超詳細（約100行）の4段階です。超詳細には品質のルーブリックと追撃プロンプトが入ります。

料金はかかりますか？

かかりません。会員登録も不要です。

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