教材・ワークシート・ICTの英語プロンプト 30本
印刷1枚・絵カード・1人1台端末。教材・ワークシート・ICTのためのAIプロンプトを30本そろえました。ここは「小学校の先生の教室」のカテゴリーです。
ここは教材・ワークシート・ICTのプロンプト置き場です。小学校の先生の教室(外国語活動・外国語科の先生へ)の中にあります。どのプロンプトも、AIに与える役割・何のために作るかという目的・書き換えて使う空欄・AIにたどらせる手順・出力の形・やってほしくない禁止事項の6つで組み立ててあります。この6つがそろっていると、返ってくるものが安定します。
プロンプトは4段階の長さで出せます。まず一度試すなら「ミニ」、ふだん使いなら「標準」、出力の形をそろえたいなら「詳しい」、提出する書類や配る教材なら「超詳細」。長ければよいというものではなく、短いほうが速く、長いほうが安定します。
プロンプト 30 本
〈単元名〉のワークシートを、A4片面に収まる1枚としてMarkdownで作る
それぞれ何の絵かを添えて出してもらう
児童が実際に使う英語の掲示物を、配置と文言を決めて設計する
〈単元名〉の各時間に何を掲示し、何を外すかを計画する
〈単元名〉の教材を、紙とペンで10分で作れるものに絞って5つ出してもらう
〈3年〉向けに、このワークシートの日本語と文字数を減らする
〈単元名〉の振り返りカードを、丸をつけるのと短い1行だけで書ける形で設計する
〈単元名〉のカルタ〈30〉枚の内容を、読み札の文つきで書く
児童同士が話しかけやすくなる、英語の名札とグループ表示を設計する
単元が進むにつれて増えていく〈単元名〉の掲示ボードを設計する
〈単元名〉の学びと家で聞けることを伝える家庭向けのお便りを書く
〈単元名〉の教材を示してもらう
ペアに1枚の印刷だけでできる〈単元名〉の活動を3つ設計する
文字・余白・指示の観点でユニバーサルデザインに沿うように書き直す
来年度の担当者が探して使える英語教材の保管と共有の仕組みを設計する
児童が〈テーマ〉について話す自分の声を録音し、1回聞き直す活動を設計する
画面を触るだけにならないデジタル絵カードの使い方を示してもらう
〈6年〉のスライド発表を、1枚に載せる文字数の上限を決めて設計する
音声認識を発音練習に使う方法と、その限界を児童にどう伝えるかを示してもらう
児童が〈テーマ〉を英語で紹介する〈60〉秒の動画を作る授業を計画する
〈単元名〉で、話す活動の材料になるデジタルアンケートを設計する
〈単元名〉のデジタル振り返りの様式を、児童が2分で答えられる問いで作る
児童が英語の授業でAIを使うときのルールを、〈6年〉に分かる言葉で書く
〈単元名〉の授業中に端末が使えなくなったときの代案を出してもらう
〈単元名〉の端末を使う家庭学習を、10分で終わり印刷のいらない形で設計する
黒板ではできないことに絞って電子黒板を使う方法を3つ示してもらう
端末で互いの録音に温かくコメントし合う活動を設計する
児童が何かを写真に撮り、〈表現〉を使って話す活動を作る
〈30〉分のオンライン交流授業の進行表を書く
小学校の英語で端末を使わない方がよい場面を、理由つきで示してもらう
教材・ワークシート・ICTでAIを使うときのコツ
いちばん多い失敗は、出力の形を指定しないことです。「表で」「見出しは次の順で」「1問あたり2行で」——これを書くだけで、毎回ばらつく出力がそろいます。次に多いのが、禁止事項を書かないこと。「『工夫する』のような抽象語で終わらせない」の一行があるかないかで、返ってくるものの実用性が変わります。
この全集のプロンプトには、それがはじめから入っています。
よくある質問
教材・ワークシート・ICTのプロンプトは何本ありますか?
30本です。すべて「小学校の先生の教室」(外国語活動・外国語科の先生へ)のためのものです。
どのAIで使えますか?
ChatGPT、Gemini、Claude、Copilot、そして学校で使われる都立AIなどの生成AIで使えます。貼り付け先を選ぶと、そのAIで使うときの注意が自動で付きます。
プロンプトの長さは選べますか?
選べます。ミニ(約10行)、標準(約30行)、詳しい(約60行)、超詳細(約100行)の4段階です。超詳細には品質のルーブリックと追撃プロンプトが入ります。
料金はかかりますか?
かかりません。会員登録も不要です。
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