P PROMPT LAB超絶 英語学習プロンプト全集 | 原田英語

テスト作成・評価の英語プロンプト 30本

定期テスト・ルーブリック・所見。テスト作成・評価のためのAIプロンプトを30本そろえました。ここは「中高の先生の教室」のカテゴリーです。

ここはテスト作成・評価のプロンプト置き場です。中高の先生の教室(中学校・高等学校の英語の先生へ)の中にあります。どのプロンプトも、AIに与える役割・何のために作るかという目的・書き換えて使う空欄・AIにたどらせる手順・出力の形・やってほしくない禁止事項の6つで組み立ててあります。この6つがそろっていると、返ってくるものが安定します。

プロンプトは4段階の長さで出せます。まず一度試すなら「ミニ」、ふだん使いなら「標準」、出力の形をそろえたいなら「詳しい」、提出する書類や配る教材なら「超詳細」。長ければよいというものではなく、短いほうが速く、長いほうが安定します。

プロンプト 30 本

📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

意味・スペル・用法をミックスした単語小テスト20問を作る

Create a 20-question vocabulary quiz from Lessons 1-3 of 教科書名, mixing meaning, spelling, and usage
〈教科書名〉のLesson〈1〜3〉から、意味・スペル・用法をミックスした単語小テスト20問を作ってください。
評価テスト作成定期テスト
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

〈文法項目〉を4形式(4択・整序・誤文訂正・和文英訳)で問う定期テストの大問を作る

Make a periodic exam section testing 文法項目 with 4 question formats: multiple choice, reordering, error
〈文法項目〉を4形式(4択・整序・誤文訂正・和文英訳)で問う定期テストの大問を作ってください。
評価テスト作成定期テスト
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

〈教科書レッスン〉とテーマ・レベルが近い初見読解用のオリジナル英文を書く

Write an original passage similar in topic and level to 教科書Lesson for the "initial viewing" section of the
〈教科書レッスン〉とテーマ・レベルが近い初見読解用のオリジナル英文を書いてください。
評価テスト作成定期テスト
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

不要語1語入りの整序英作文を10問、解答付きで作る

Create sentence-reordering (整序) questions: 10 items with one extra distractor word each, with answers
不要語1語入りの整序英作文を10問、解答付きで作ってください。
評価テスト作成定期テスト
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

このテスト原稿のミス・曖昧な設問・設問間の答えの漏れをチェックする

Check this exam draft for errors, ambiguous questions, and answer leaks between questions: テスト原稿
このテスト原稿のミス・曖昧な設問・設問間の答えの漏れをチェックしてください:〈テスト原稿〉
評価テスト作成定期テスト
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

このテスト構成に合う解答用紙のレイアウト案と配点(100点満点)を作る

Create an answer sheet layout plan and point allocation (100 points total) for this exam: テスト構成
このテスト構成に合う解答用紙のレイアウト案と配点(100点満点)を作ってください:〈テスト構成〉
評価テスト作成定期テスト
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

カンニング防止用に作る

Generate three versions (A/B/C) of the same quiz with shuffled questions and choices to prevent cheating
カンニング防止用に、同じ小テストの問題と選択肢をシャッフルしたA/B/C 3バージョンを作ってください。
評価テスト作成定期テスト
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

この記述問題の模範解答と、部分点の基準を含む採点ガイドを作る

Write model answers and a grading guide with partial-credit criteria for these open-ended questions: 記述問題
この記述問題の模範解答と、部分点の基準を含む採点ガイドを作ってください:〈記述問題〉
評価テスト作成定期テスト
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

定期テストのリスニング大問を作る

Create a listening section for the exam: 2 scripts + 6 questions matching Kyotsu Test formats
定期テストのリスニング大問を作って。共通テスト形式に合わせたスクリプト2本+設問6問でください。
評価テスト作成定期テスト
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

このテスト結果(平均・分布)を分析して、再指導すべき項目を提案してもらう

Analyze these test results (average, distribution) and suggest what to reteach: 点数データ
このテスト結果(平均・分布)を分析して、再指導すべき項目を提案してください:〈点数データ〉
評価テスト作成定期テスト
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

テスト前確認プリントを作る

Make a pre-exam review sheet: 30 key points from the exam range in checklist format
テスト範囲の重要ポイント30個をチェックリスト形式にした、テスト前確認プリントを作ってください。
評価テスト作成定期テスト
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

このレッスンについて、暗記ではなく理解を問う思考型問題を5問作る

Create 5 "thinking" questions that test understanding, not memorization, based on this lesson: レッスン内容
このレッスンについて、暗記ではなく理解を問う思考型問題を5問作ってください:〈レッスン内容〉
評価テスト作成定期テスト
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

この和文英訳問題を、同じ文法を問うよりコミュニカティブな形式に変換する

Convert these translation questions into more communicative formats testing the same grammar: 問題
この和文英訳問題を、同じ文法を問うよりコミュニカティブな形式に変換してください:〈問題〉
評価テスト作成定期テスト
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

正答率の低かった10問の解説プリントを、励ましトーンで作る

Write post-exam commentary handout: explanations for the 10 most-missed questions in encouraging tone: 問題と正答率
正答率の低かった10問の解説プリントを、励ましトーンで作ってください:〈問題と正答率〉
評価テスト作成定期テスト
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

この小テストの各問題の難易度と識別力を推定して、問題のある設問を指摘する

Estimate the difficulty and discrimination of each question in this quiz and flag problematic items: 小テスト
この小テストの各問題の難易度と識別力を推定して、問題のある設問を指摘してください:〈小テスト〉
評価テスト作成定期テスト
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

1分間スピーチ用の4段階ルーブリックを作る

Create a 4-level rubric for a 1-minute speech evaluating content, fluency, pronunciation, and delivery
1分間スピーチ用の4段階ルーブリック(観点別の採点基準表)を、内容・流暢さ・発音・話し方の観点で作ってください。
評価テスト作成ルーブリック
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

3観点(知識・技能/思考・判断・表現/主体的に学習に取り組む態度)に対応した英作文ルーブリックを作る

Design a rubric for essay writing aligned with the three 観点 (knowledge/skills, thinking/judgment/expression
3観点(知識・技能/思考・判断・表現/主体的に学習に取り組む態度)に対応した英作文ルーブリック(観点別の採点基準表)を作ってください。
評価テスト作成ルーブリック
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

英語授業で「主体的に学習に取り組む態度」を評価する方法を提案してもらう

Suggest ways to assess 主体的に学習に取り組む態度 in English class with concrete evidence examples
英語授業で「主体的に学習に取り組む態度」を評価する方法を、具体的な根拠の例と一緒に提案してください。
評価テスト作成ルーブリック
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

英語の通知表所見の文例を、苦手な生徒から優秀な生徒まで30パターン書く

Write 30 variations of report-card comments (所見) for English class, from struggling to excellent students
英語の通知表所見の文例を、苦手な生徒から優秀な生徒まで30パターン書いてください。
評価テスト作成ルーブリック
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

〈1学期〉末に生徒が使う、Can-Do形式の自己評価チェックリストを作る

Create a self-assessment can-do checklist for students at the end of 1学期
〈1学期〉末に生徒が使う、Can-Do(「〜できる」の形で書く目標)形式の自己評価チェックリストを作ってください。
評価テスト作成ルーブリック
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

ライティングのポートフォリオ評価の仕組みを設計する

Design a portfolio assessment system for writing: what to collect, when, and how to grade growth
ライティングのポートフォリオ評価の仕組みを設計して。何を・いつ集め・成長をどう評価するかまでください。
評価テスト作成ルーブリック
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

この素点を指定の比率で観点別評価(A/B/C)に変換する

Convert these raw scores into 観点別評価 (A/B/C) using this ratio and explain the cutoffs: 得点と比率
この素点を指定の比率で観点別評価(A/B/C)に変換して、境界の考え方も説明してください:〈得点と比率〉
評価テスト作成ルーブリック
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

スピーキングテストのフィードバックを書く

Write feedback comments for a speaking test that are specific, actionable, and 30-40 characters in Japanese
スピーキングテストのフィードバックを、具体的で行動につながる30〜40字の日本語で書いてください:〈記録〉
評価テスト作成ルーブリック
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

人気投票にならない工夫を入れた、グループ発表の相互評価シートを作る

Create a peer-evaluation form for group presentations that prevents popularity-based scoring
人気投票にならない工夫を入れた、グループ発表の相互評価シートを作ってください。
評価テスト作成ルーブリック
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

生徒に説明できる公平なルール案を提案してもらう

Suggest a fair grading policy for retests and late submissions I can explain to students
再テストと提出遅れの扱いについて、生徒に説明できる公平なルール案を提案してください。
評価テスト作成ルーブリック
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

このクラスの成績分布を分析して、下位25%の生徒への支援策を提案してもらう

Analyze this class's grade distribution and suggest how to support the bottom quartile: 成績データ
このクラスの成績分布を分析して、下位25%の生徒への支援策を提案してください:〈成績データ〉
評価テスト作成ルーブリック
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

ペアワークを妨げずに参加度を評価するための、観察チェックポイントを作る

Create observation checkpoints for assessing participation during pair work without disrupting it
ペアワークを妨げずに参加度を評価するための、観察チェックポイントを作ってください。
評価テスト作成ルーブリック
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

生徒用トラッキングシートを設計する

Design a "growth-visible" tracking sheet where students record quiz scores and see their progress graphically
小テストの点数を記録して成長がグラフで見える、生徒用トラッキングシートを設計してください。
評価テスト作成ルーブリック
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

個人評価とグループ評価を分けた評価基準を作る

Write assessment criteria for a group project on テーマ separating individual and group grades
〈テーマ〉のグループプロジェクトについて、個人評価とグループ評価を分けた評価基準を作ってください。
評価テスト作成ルーブリック
📊 テスト作成・評価 中高の先生向け 中学生・高校生

このルーブリックの妥当性・信頼性をチェックして、改善案を出してもらう

Check if this rubric is valid and reliable, and suggest improvements: ルーブリック
このルーブリック(観点別の採点基準表)の妥当性・信頼性をチェックして、改善案を出してください:〈ルーブリック〉
評価テスト作成ルーブリック

テスト作成・評価でAIを使うときのコツ

いちばん多い失敗は、出力の形を指定しないことです。「表で」「見出しは次の順で」「1問あたり2行で」——これを書くだけで、毎回ばらつく出力がそろいます。次に多いのが、禁止事項を書かないこと。「『工夫する』のような抽象語で終わらせない」の一行があるかないかで、返ってくるものの実用性が変わります。

この全集のプロンプトには、それがはじめから入っています。

よくある質問

テスト作成・評価のプロンプトは何本ありますか?

30本です。すべて「中高の先生の教室」(中学校・高等学校の英語の先生へ)のためのものです。

どのAIで使えますか?

ChatGPT、Gemini、Claude、Copilot、そして学校で使われる都立AIなどの生成AIで使えます。貼り付け先を選ぶと、そのAIで使うときの注意が自動で付きます。

プロンプトの長さは選べますか?

選べます。ミニ(約10行)、標準(約30行)、詳しい(約60行)、超詳細(約100行)の4段階です。超詳細には品質のルーブリックと追撃プロンプトが入ります。

料金はかかりますか?

かかりません。会員登録も不要です。

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