授業のあと・評価ときの英語プロンプト 255本

「いつ使うか」で選ぶページです。同じ内容でも、授業の前に使うのか、授業中に使うのか、終わってから使うのかで、AIに頼むべきことは変わります。

ここに表示しきれなかったプロンプト

• 〈題材〉の研究授業用の学習指導案を、本時の展開の表を含む標準形式で作る
• この情報をもとに、指導案の単元観・生徒観・指導観を書く
• 研究授業後の協議会で聞かれそうな質問10個を予想する
• 〈検証したい点〉に焦点を当てた、参観者向けの観察の視点シートを作る
• 同僚に英語授業での〈AI/ICTツール〉の使い方を教える15分ミニ研修を設計する
• この若手教員の授業への建設的なフィードバックを書く
• 初任の英語教員のメンタリング計画を作る
• 英語科の授業研究サイクルを、テーマ・役割分担・無理のない年間日程で設計する
• 研究授業の振り返り報告書テンプレートを作る
• 授業が騒がしくなりがちな若手教員への、責めない実践的アドバイスを作る
• この考えをもとに、研究紀要用に私の授業哲学を1ページにまとめる
• 教員が学習者として生徒主体の活動を体験する校内研修を設計する
• 負担の少ない10分間の相互授業参観と一言フィードバックの交換制度を作る
• ベテラン教員の暗黙知を退職前に引き出すインタビュー質問を書く
• 英語教員の最初の3年間のスキルマップを、何をどの順で身につけるか示して作る
• 実習生や若手に〈指導技術〉を見せる示範授業の台本を設計する
• 非同期のドキュメント活用で英語科の会議時間を減らす提案書を書く
• うまくいかなかった授業を恥にせず分析して学びを抽出する「授業の検死」プロトコルを作る
• 英語×〈教科〉の教科横断プロジェクトを企画する合同ワークショップを設計する
• 地区の研究大会で本校の英語プログラムを発表するためのアウトラインを書く
• 単元目標→授業案→プリント→小テストを順に生成するプロンプトチェーンを、各プロンプト付きで作る
• 再利用可能なマスタープロンプトを作る
• 英作文フィードバックの分業ワークフローを設計する
• AI生成の英語教材を授業で使う前に検証するチェックリストを作る
• 8種類のエラーをチェックするプロンプトを書く
• 問題を生成・タグ付け・保存して毎年使い回す、問題バンク構築の仕組みを設計する
• 同じプリントのレベル別5バージョンを一度に生成するプロンプトを作る
• 小テストの点数を貼るだけで項目分析と再指導の優先順位が出てくる分析プロンプトを書く
• 私の全教材でAIに守らせるスタイルガイド（トーン・形式・NG事項）を設計する
• 教科書1レッスンから6種類の教材を30分以内で作るワークフローを作る
• AIにいろいろなタイプの生徒を演じさせてもらう
• 個人情報と検証義務を含む、教員向けのAI利用ポリシー案を設計する
• 私の走り書きメモを整った指導案の形式に変換するプロンプトを作る
• 私の会心のプリント2枚を例として入れてもらう
• 試験期の効率ワークフローを設計する
• 私の和訳を英文と照合して正確さをチェックする翻訳検証プロンプトを作る
• 今日の授業の要約から、レベル別の宿題を一発で生成するプロンプトを書く
• 昨年度の教材の例文やネタを新しくアップデートするプロンプトの「教材リフレッシュ」システムを設計する
• 教職でAIに任せてはいけないことのガイドラインを、理由付きで作る
• 教員がプロンプト力を少しずつ上げる、月1回15分のAIスキル練習プランを書く
• 受験生向けに本校の英語教育の特色を紹介する学校HP記事を書く
• 学校説明会で英語教育を5分でプレゼンする台本を作る
• 中学生が入学したくなる30分の英語体験授業を設計する
• 英語授業の様子を発信する学校SNS投稿の下書きを書く
• 生徒の〈英語での成果〉について、地元メディア向けのプレスリリース案を作る
• 生徒が地域の高齢者に基礎英語を教える、地域連携イベントを設計する
• 実践的な英語学習の機会を作るため、地元の〈企業/大学〉への連携提案書を書く
• 授業参観・学校公開で保護者に響く、でも普段どおりの誠実な授業案を作る
• 卒業生が学校の英語がどう役立ったかを語るインタビュー記事のテンプレートを書く
• 生徒が学校見学者を一部英語で案内する「生徒アンバサダー」プログラムを設計する
• 生徒の英語学習の歩みを見せる、校内廊下掲示のポスターシリーズを作る
• 新しい英語の取り組みを、懐疑的な読み手にも納得してもらえる広報記事として書く
• 国際交流の成果を生徒が地域に報告する発表イベントを設計する
• 学校HP用の英語教育FAQを、よくある質問10個への回答として作る
• 生徒が撮影する英語科紹介の3分間動画の台本を書く
• 保護者と生徒が1時間一緒に学ぶ「ファミリーイングリッシュデー」イベントを設計する
• 英検合格率や伸びのデータを、誠実かつ魅力的に見せる広報シートの作り方を作る
• 連携イベント後に地域のパートナーへ送るお礼状を、温かく具体的に書く
• 地域観光との連携企画を設計する
• 英語科の1年間を関係者に報告する年次レポートを作る
• 〈単元名〉の単元末のパフォーマンス課題を設計する
• 〈テーマ〉についての〈6年〉のスピーチの3部構成を出してもらう
• 〈単元名〉の既習表現だけで児童が自分のスピーチを作る手順を示してもらう
• 〈単元名〉のポスター発表を、紙に書くことと口で言うことを分けて設計する
• 〈30〉人の〈6年〉が学習発表会で演じる短い英語劇を書く
• 発表の練習手順を、原稿を読む段階から見ないで話す段階まで4時間で示してもらう
• 発表を聞く側に役割を与え、聞き取りシートと質問2つを用意する
• 〈単元名〉のパフォーマンス課題の3段階のルーブリックを書く
• 人前で固まってしまう児童への手立てを出してもらう
• 児童が端末で発表を録画し、1回だけ直して撮り直す授業を設計する
• 発表のリハーサルの進め方を、練習中に各グループへかける言葉つきで書く
• 発表のあと、もう一度話したくなるようなフィードバックの返し方を示してもらう
• 〈単元名〉の発表を保護者に見せる会を、進行表と事前の案内つきで計画する
• グループ発表で全員が話すことになる分担の仕方を示してもらう
• 〈30〉人の発表を、感想の時間も入れて〈45〉分に収める順番と時間配分を作る
• 〈単元名〉の評価計画を、3観点をそれぞれ何時間目に記録するかが分かる形で書く
• 〈単元名〉のパフォーマンス課題の3段階のルーブリックを作る
• 〈活動内容〉で児童を見取るチェックリストを作る
• 〈単元名〉の振り返りカードの問いを、児童が1分で書ける形で5つ書く
• 児童が自分の伸びを言い表す言葉を出してもらう
• 〈45〉分の授業を止めずに見取りを記録する方法を示してもらう
• 小学校外国語の所見の文例を、児童が実際にしたことを書く形で10本出してもらう
• 声の大きさで測らずに「主体的に学習に取り組む態度」を見取る観点を示してもらう
• 〈単元名〉で評価する活動と評価しない活動の線引きをはっきり示してもらう
• このペーパーテストを、同じ力が見える課題型の評価に置き換えてもらう
• 話す活動の直後に、15秒で児童に返すフィードバックの仕方を示してもらう
• 小学校外国語の評価の仕組みを保護者に説明する文章を、やさしい日本語で書く
• この評価規準を、児童が読んで自分で使える言葉に書き直す
• 1人の児童の一年の伸びが、学期ごと〈3〉行で分かる記録の形を設計する
• 小学校外国語の評価にかける時間を、正確さを落とさずに減らす方法を示してもらう
• 〈6年〉が英語で何をできるかを中学校に引き継ぐ資料を書く
• 小学校と中学校の英語指導の違いを、同僚に1枚で説明してもらう
• 中学校の英語が不安だという〈6年〉の児童にかける言葉を書く
• 〈テーマ〉についての小中合同研修を〈90〉分で計画する
• 小学校〈3年〉から中学1年までを通した、両校で使えるCan-Doリストを作る
• 学級通信に載せる〈単元名〉の英語コーナーの記事を短く書く
• 保護者会で小学校外国語を説明するスライドの中身を〈10〉枚分書く
• 保護者から小学校外国語についてよく出る質問5つへの答えを書く
• 英語が苦手な教員向けに、〈テーマ〉の校内研修を〈60〉分で計画する
• 〈単元名〉の研究授業後の協議会で話し合う観点を書く
• 学校全体で外国語の指導を良くするための提案書を管理職向けに書く
• 専科と担任が学級ごとの情報を共有する仕組みを設計する
• 学校の外国語教育の年間の校内計画を、学期ごとに何をするかが分かる形で作る
• はじめて小学校で英語を教える若手教員へのアドバイスを5点にまとめる
• 担任が1日15分で自分の英語力を上げる〈3〉か月の計画を作る

よくある質問

この場面のプロンプトは何本ありますか？

255本です。

どこから始めればいいですか？

長さを「標準」にして、いちばん近いものを1つコピーしてください。物足りなければ「詳しい」に上げ、続けて追撃プロンプトを投げます。

ほかの入口

• 中高の先生の教室
  • 授業設計・指導案の英語プロンプト（55本）
  • 文法の教え方の英語プロンプト（15本）
  • 語彙の教え方の英語プロンプト（15本）
  • 読解・精読・多読の英語プロンプト（75本）
  • リスニング指導の英語プロンプト（15本）
  • 話す・発表の指導の英語プロンプト（35本）
  • ライティング指導・添削の英語プロンプト（15本）
  • 音読・発音指導の英語プロンプト（20本）
  • テスト作成・評価の英語プロンプト（30本）
  • 入試・資格試験の指導の英語プロンプト（50本）
  • 教材・プリント・ICTの英語プロンプト（75本）
  • 学級・行事・ALTの英語プロンプト（45本）
  • 生徒対応・つまずきの英語プロンプト（75本）
  • 校務・保護者・広報の英語プロンプト（70本）
  • 教員の英語力・研修の英語プロンプト（35本）
  • 異文化・時事・エンタメの英語プロンプト（75本）
• 学ぶ人の教室
  • 教科書を攻略するの英語プロンプト（100本）
  • 文法をわかる・使うの英語プロンプト（50本）
  • 単語・熟語の英語プロンプト（50本）
  • 読む力をつけるの英語プロンプト（25本）
  • 聞く力をつけるの英語プロンプト（25本）
  • 話す練習をするの英語プロンプト（25本）
  • 書く・添削してもらうの英語プロンプト（25本）
  • 発音・音読の英語プロンプト（25本）
  • 英検の英語プロンプト（150本）
  • TOEICの英語プロンプト（75本）
  • TOEFL・IELTSの英語プロンプト（50本）
  • 大学入試・共通テストの英語プロンプト（25本）
  • 旅行の英会話の英語プロンプト（75本）
  • 日常・学校・困ったときの英語プロンプト（75本）
  • 仕事・アルバイトの英語の英語プロンプト（25本）
  • 気持ち・趣味・日本紹介の英語プロンプト（75本）
  • AIと英会話するの英語プロンプト（25本）
  • 学習計画・続けるの英語プロンプト（50本）
  • 洋楽・映画・SNSで学ぶの英語プロンプト（50本）
• 小学校の先生の教室
  • 授業づくり・単元計画の英語プロンプト（30本）
  • 帯活動・Small Talkの英語プロンプト（15本）
  • 語彙・基本表現の英語プロンプト（15本）
  • 音・チャンツ・文字の英語プロンプト（30本）
  • 聞く活動の英語プロンプト（15本）
  • ゲーム・体を動かす活動の英語プロンプト（15本）
  • やり取りの英語プロンプト（15本）
  • 発表・パフォーマンスの英語プロンプト（15本）
  • 絵本・物語・劇の英語プロンプト（15本）
  • 読む・書くへの橋渡しの英語プロンプト（15本）
  • CLIL・国際理解の英語プロンプト（30本）
  • 評価・見取り・振り返りの英語プロンプト（15本）
  • 教材・ワークシート・ICTの英語プロンプト（30本）
  • 個別最適・特別支援の英語プロンプト（15本）
  • 教室英語・ALT連携の英語プロンプト（15本）
  • 小中連携・校務・保護者の英語プロンプト（15本）
• 小学生向けの英語プロンプト（300本）
• 中学生向けの英語プロンプト（1050本）
• 高校生向けの英語プロンプト（1425本）
• 大学生向けの英語プロンプト（625本）
• 社会人・一般向けの英語プロンプト（650本）
• 学習者全般向けの英語プロンプト（100本）

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