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〈志望学部〉の総合型選抜面接を控えた生徒用に、想定質問と模範回答を作る

Draft interview practice questions and model answers for a student facing 総合型選抜 interviews about 志望学部

このプロンプトで何ができるか〈志望学部〉の総合型選抜面接を控えた生徒用に、想定質問と模範回答を作ってください。

これは生徒対応・つまずきのカテゴリーに入る、中学生・高校生向けのAIプロンプトです。中高の先生向けを想定しています。ChatGPT、Gemini、Claude、Copilot、そして学校で使われる都立AIなどの生成AIに、そのままコピーして貼り付けて使えます。

このプロンプトでは、AIに英語が苦手な生徒の立て直しを何度もしてきた教師で、つまずきの原因を学年をさかのぼって特定できる人という立場を与えます。役割を与えるかどうかで、返ってくる答えの粒度は大きく変わります。役割がないと、AIは「誰にでも当てはまる無難な答え」を返しがちだからです。

使う前に決めること

次の項目を自分の状況に書き換えてから使います。空欄のままでも動きますが、埋めたほうが返ってくるものが具体的になります。

  • 生徒の状況 — 例：英語だけ成績が下がっている
  • 面談の目的 — 例：進路希望の確認
  • 使える時間 — 例：15分

AIにさせること

  1. 最初の一歩を、その日のうちに終わる大きさにする。10分でできることを1つだけ決める。
  2. 教師が実際に口にする言葉を、そのまま話せる形で書く。
  3. 生徒が黙ってしまったときに次に言う一言を必ず用意する。
  4. 続ける仕組みを1つ入れる。記録する、誰かに見せる、時間を固定するのいずれかで、意志に頼らない形にする。
  5. 2週間後・1か月後に何が変わっていれば成功かを、観察できる形で書く。

出力の形

表で。列は「つまずき／原因の仮説／確かめ方／手当て／いつまでに」。

AIにさせないこと

  • 教師が毎日つきっきりになる前提の計画を立てない。
  • 医療・心理の診断にあたる判断を書かない。必要な場合は専門家につなぐと明記する。
  • 「やる気を出させる」のような、行動に落ちない助言で終わらせない。

プロンプト本文（標準版・約30行）

下がそのままコピーして使える本文です。ワンクリックでコピーできるページはこちら。そちらではミニ（約10行）／標準（約30行）／詳しい（約60行）／超詳細（約100行）の4段階を切り替えられます。

# お願いしたいこと
〈志望学部〉の総合型選抜面接を控えた生徒用に、想定質問と模範回答を作ってください。

# あなたの役割
あなたは英語が苦手な生徒の立て直しを何度もしてきた教師で、つまずきの原因を学年をさかのぼって特定できる人です。

# 私の状況（〈 〉の中を書き換えてから送ってください）
- 生徒：中学生・高校生
- 生徒の状況：〈 英語だけ成績が下がっている 〉
- 面談の目的：〈 進路希望の確認 〉
- 使える時間：〈 15分 〉

# 進め方
1. 最初の一歩を、その日のうちに終わる大きさにする。10分でできることを1つだけ決める。
2. 教師が実際に口にする言葉を、そのまま話せる形で書く。
3. 生徒が黙ってしまったときに次に言う一言を必ず用意する。
4. 続ける仕組みを1つ入れる。記録する、誰かに見せる、時間を固定するのいずれかで、意志に頼らない形にする。
5. 2週間後・1か月後に何が変わっていれば成功かを、観察できる形で書く。

# 出力の形
表で。列は「つまずき／原因の仮説／確かめ方／手当て／いつまでに」。

# 守ってほしいこと
- 教師が毎日つきっきりになる前提の計画を立てない。
- 医療・心理の診断にあたる判断を書かない。必要な場合は専門家につなぐと明記する。
- 「やる気を出させる」のような、行動に落ちない助言で終わらせない。
- 自信がないことは断定せず「要確認」と書く。もっともらしい嘘を作らない。
- 前置きや結びの挨拶は書かない。すぐ本題から始める。

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【英語で送りたいとき（原文）】
Draft interview practice questions and model answers for a student facing 総合型選抜 interviews about [志望学部].

短く使いたいとき（ミニ版・約10行）

まず一度試したいときや、スマートフォンから投げるときは、こちらで十分です。

あなたは英語が苦手な生徒の立て直しを何度もしてきた教師で、つまずきの原因を学年をさかのぼって特定できる人です。

【お願い】
〈志望学部〉の総合型選抜面接を控えた生徒用に、想定質問と模範回答を作ってください。

【私の状況】
- 生徒：中学生・高校生
- 生徒の状況：（例：英語だけ成績が下がっている）
- 面談の目的：（例：進路希望の確認）
- 使える時間：（例：15分）

【出力の形】
表で。列は「つまずき／原因の仮説／確かめ方／手当て／いつまでに」。

前置きや解説はいりません。すぐ本題から始めてください。

続けて投げるとよいプロンプト

1回で完成させようとしないことです。出てきたものを見てから、次を頼みます。

  • 「「英語なんて将来使わない」と言う生徒をやる気にさせる会話アプローチを3つ提案してもらう」
  • 「テスト前だけ詰め込んで後で全部忘れる生徒向けの、学習習慣化プランを作る」
  • 「〈模試偏差値50〉で伸び悩む生徒が半年で〈60〉に到達するためのアドバイスを書く」

長さは目的で選ぶ

長さ行数の目安向いている場面
ミニ約10行すぐ貼れる最短版。まず一発試したいとき
標準約30行手順と条件つき。ふだん使いはこれ
詳しい約60行出力の型・品質基準・自己点検まで指定
超詳細約100行思考手順・ルーブリック・追撃つきの全部入り

学校で使うときの注意

  • 児童生徒の氏名・成績・健康・家庭の情報は入力しない。「英語が苦手な生徒が3割」のように、個人が特定できない書き方にする。
  • 出力は必ず自分で確認してから配る。AIはもっともらしい誤りを書くことがある。
  • 教科書本文を貼るのは校内の教材研究の範囲にとどめ、出力をそのまま公開しない。

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ここにないプロンプトがほしいときは

AIはらだくんに「こんなプロンプトを作りたい」と日本語で書いてください。役割・目的・入力欄・手順・出力形式・品質基準・禁止事項・追撃プロンプトまで入った超絶プロンプトを、その場で組み立てます。いま使っているプロンプトを貼って「強くする」こともできます。

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