発表・パフォーマンスの英語プロンプト 15本
単元末の課題・スピーチ・発表会。発表・パフォーマンスのためのAIプロンプトを15本そろえました。ここは「小学校の先生の教室」のカテゴリーです。
ここは発表・パフォーマンスのプロンプト置き場です。小学校の先生の教室（外国語活動・外国語科の先生へ）の中にあります。どのプロンプトも、AIに与える役割・何のために作るかという目的・書き換えて使う空欄・AIにたどらせる手順・出力の形・やってほしくない禁止事項の6つで組み立ててあります。この6つがそろっていると、返ってくるものが安定します。
プロンプトは4段階の長さで出せます。まず一度試すなら「ミニ」、ふだん使いなら「標準」、出力の形をそろえたいなら「詳しい」、提出する書類や配る教材なら「超詳細」。長ければよいというものではなく、短いほうが速く、長いほうが安定します。
プロンプト 15 本
🎤 発表・パフォーマンス
小学校の先生向け
小学生
〈単元名〉の単元末のパフォーマンス課題を設計する
Design a final performance task for the unit that has a real audience and a real reason to speak
〈単元名〉の単元末のパフォーマンス課題を、本当の聞き手と話す理由がある形で設計してください。
🎤 発表・パフォーマンス
小学校の先生向け
小学生
〈テーマ〉についての〈6年〉のスピーチの3部構成を出してもらう
Give me a three-part structure for a 6th grade speech on the topic, with a model in easy English
〈テーマ〉についての〈6年〉のスピーチの3部構成を、やさしい英語のモデルつきで出してください。
🎤 発表・パフォーマンス
小学校の先生向け
小学生
〈単元名〉の既習表現だけで児童が自分のスピーチを作る手順を示してもらう
Show the steps for children to write their own speech using only expressions learned in the unit
〈単元名〉の既習表現だけで児童が自分のスピーチを作る手順を示してください。
🎤 発表・パフォーマンス
小学校の先生向け
小学生
〈単元名〉のポスター発表を、紙に書くことと口で言うことを分けて設計する
Design a poster presentation for the unit, including what goes on the poster and what is said aloud
〈単元名〉のポスター発表を、紙に書くことと口で言うことを分けて設計してください。
🎤 発表・パフォーマンス
小学校の先生向け
小学生
〈30〉人の〈6年〉が学習発表会で演じる短い英語劇を書く
Write a short English play for 6th grade to perform at the school event, for 30 children
〈30〉人の〈6年〉が学習発表会で演じる短い英語劇を書いてください。
🎤 発表・パフォーマンス
小学校の先生向け
小学生
発表の練習手順を、原稿を読む段階から見ないで話す段階まで4時間で示してもらう
Show the practice steps for a presentation, from reading the script to speaking without it, across four
発表の練習手順を、原稿を読む段階から見ないで話す段階まで4時間で示してください。
🎤 発表・パフォーマンス
小学校の先生向け
小学生
発表を聞く側に役割を与え、聞き取りシートと質問2つを用意する
Give the listeners a job during presentations, with a listening sheet and two questions to ask
発表を聞く側に役割を与え、聞き取りシートと質問2つを用意してください。
🎤 発表・パフォーマンス
小学校の先生向け
小学生
〈単元名〉のパフォーマンス課題の3段階のルーブリックを書く
Write a three-level rubric for the performance task in the unit, using words children can understand
〈単元名〉のパフォーマンス課題の3段階のルーブリック（観点別の採点基準表）を、児童に分かる言葉で書いてください。
🎤 発表・パフォーマンス
小学校の先生向け
小学生
人前で固まってしまう児童への手立てを出してもらう
Give me five ways to support a child who freezes in front of the class, prepared before the day
人前で固まってしまう児童への手立てを、当日より前に準備できる形で5つ出してください。
🎤 発表・パフォーマンス
小学校の先生向け
小学生
児童が端末で発表を録画し、1回だけ直して撮り直す授業を設計する
Design a lesson where children record their presentation on a tablet and improve it once
児童が端末で発表を録画し、1回だけ直して撮り直す授業を設計してください。
🎤 発表・パフォーマンス
小学校の先生向け
小学生
発表のリハーサルの進め方を、練習中に各グループへかける言葉つきで書く
Write a rehearsal script for the teacher, including what to say to each group while they practice
発表のリハーサルの進め方を、練習中に各グループへかける言葉つきで書いてください。
🎤 発表・パフォーマンス
小学校の先生向け
小学生
発表のあと、もう一度話したくなるようなフィードバックの返し方を示してもらう
Show how to give feedback after a presentation so that children want to speak again
発表のあと、もう一度話したくなるようなフィードバックの返し方を示してください。
🎤 発表・パフォーマンス
小学校の先生向け
小学生
〈単元名〉の発表を保護者に見せる会を、進行表と事前の案内つきで計画する
Plan a presentation event for parents in the unit, with the timetable and what to tell parents beforehand
〈単元名〉の発表を保護者に見せる会を、進行表と事前の案内つきで計画してください。
🎤 発表・パフォーマンス
小学校の先生向け
小学生
グループ発表で全員が話すことになる分担の仕方を示してもらう
Show how to divide the work in a group presentation so that every child has to speak
グループ発表で全員が話すことになる分担の仕方を示してください。
🎤 発表・パフォーマンス
小学校の先生向け
小学生
〈30〉人の発表を、感想の時間も入れて〈45〉分に収める順番と時間配分を作る
Make a running order for 30 presentations that fits into 45 minutes with time for comments
〈30〉人の発表を、感想の時間も入れて〈45〉分に収める順番と時間配分を作ってください。
発表・パフォーマンスでAIを使うときのコツ
いちばん多い失敗は、出力の形を指定しないことです。「表で」「見出しは次の順で」「1問あたり2行で」——これを書くだけで、毎回ばらつく出力がそろいます。次に多いのが、禁止事項を書かないこと。「『工夫する』のような抽象語で終わらせない」の一行があるかないかで、返ってくるものの実用性が変わります。
この全集のプロンプトには、それがはじめから入っています。
よくある質問
発表・パフォーマンスのプロンプトは何本ありますか？
15本です。すべて「小学校の先生の教室」（外国語活動・外国語科の先生へ）のためのものです。
どのAIで使えますか？
ChatGPT、Gemini、Claude、Copilot、そして学校で使われる都立AIなどの生成AIで使えます。貼り付け先を選ぶと、そのAIで使うときの注意が自動で付きます。
プロンプトの長さは選べますか？
選べます。ミニ（約10行）、標準（約30行）、詳しい（約60行）、超詳細（約100行）の4段階です。超詳細には品質のルーブリックと追撃プロンプトが入ります。
料金はかかりますか？
かかりません。会員登録も不要です。
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