教科書を攻略するの英語プロンプト 100本
和訳・要約・構文取り・単語・暗唱。教科書を攻略するのためのAIプロンプトを100本そろえました。ここは「学ぶ人の教室」のカテゴリーです。
ここは教科書を攻略するのプロンプト置き場です。学ぶ人の教室(中学生・高校生から大人まで)の中にあります。どのプロンプトも、AIに与える役割・何のために作るかという目的・書き換えて使う空欄・AIにたどらせる手順・出力の形・やってほしくない禁止事項の6つで組み立ててあります。この6つがそろっていると、返ってくるものが安定します。
プロンプトは4段階の長さで出せます。まず一度試すなら「ミニ」、ふだん使いなら「標準」、出力の形をそろえたいなら「詳しい」、提出する書類や配る教材なら「超詳細」。長ければよいというものではなく、短いほうが速く、長いほうが安定します。
プロンプト 100 本
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学ぶ人向け
中学生・高校生
この教科書の本文を自然な日本語に訳して、その下に比較用の直訳も付ける
Translate this textbook passage into natural Japanese, then show a literal translation below it for
この教科書の本文を自然な日本語に訳して、その下に比較用の直訳も付けてください:〈本文〉
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中学生・高校生
この本文を日本語3文→1文→5語の順にだんだん短く要約する
Summarize this passage in 3 Japanese sentences, then in 1 sentence, then in 5 words: 本文
この本文を日本語3文→1文→5語の順にだんだん短く要約してください:〈本文〉
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中学生・高校生
この本文を、本文中に出てくる単語だけを使って英語で要約する
Summarize this passage in English using only words that appear in the passage itself: 本文
この本文を、本文中に出てくる単語だけを使って英語で要約してください:〈本文〉
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中学生・高校生
この本文を段落ごとに、英語の段落→すぐ下に日本語訳の形で対訳にする
Translate this passage paragraph by paragraph: English paragraph first, Japanese below each: 本文
この本文を段落ごとに、英語の段落→すぐ下に日本語訳の形で対訳にしてください:〈本文〉
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中学生・高校生
私の和訳をチェックして。原文と比べて誤読している箇所を指摘する
Give me a "quality check" of my translation: compare mine with the original and point out misreadings: 本文と自分の訳
私の和訳をチェックして。原文と比べて誤読している箇所を指摘してください:〈本文と自分の訳〉
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中学生・高校生
この本文で一番難しい3文を選んで、なぜ難しいか・どう訳すかを解説する
Explain the 3 most difficult sentences in this passage: why they're hard and how to translate them: 本文
この本文で一番難しい3文を選んで、なぜ難しいか・どう訳すかを解説してください:〈本文〉
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中学生・高校生
この本文を、5W1H(誰が・何を・いつ・どこで・なぜ・どのように)の日本語表にまとめる
Turn this passage into a Japanese summary chart: who, what, when, where, why, how: 本文
この本文を、5W1H(誰が・何を・いつ・どこで・なぜ・どのように)の日本語表にまとめてください:〈本文〉
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この本文の要約を、中学1年生に説明するつもりで書き直す
Rewrite this passage's summary as if explaining it to a junior high first-year student: 本文
この本文の要約を、中学1年生に説明するつもりで書き直してください:〈本文〉
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この本文の構造がわかるタイトルと小見出し3つを日本語で付ける
Create a title and 3 subheadings in Japanese that capture this passage's structure: 本文
この本文の構造がわかるタイトルと小見出し3つを日本語で付けてください:〈本文〉
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各段落のトピックセンテンスだけを訳してもらう
Translate only the topic sentence of each paragraph and show how they connect logically: 本文
各段落のトピックセンテンスだけを訳して、論理的にどうつながっているか示してください:〈本文〉
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中学生・高校生
私が1文ずつ訳すので、次に進む前に毎回すぐ添削してもらう
I'll translate one sentence at a time; correct each of my translations immediately before I do the next: 本文
私が1文ずつ訳すので、次に進む前に毎回すぐ添削してください:〈本文〉
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中学生・高校生
この本文の和訳から重要語10か所を空欄にした「訳の穴埋め」プリントを作る
Make a "translation gap" worksheet from this passage: Japanese translation with 10 key words blanked out: 本文
この本文の和訳から重要語10か所を空欄にした「訳の穴埋め」プリントを作ってください:〈本文〉
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中学生・高校生
私の要約を理想的な要約と比較して、理由付きで10点満点で採点してもらう
Compare my summary with an ideal one and score it out of 10 with reasons: 本文と自分の要約
私の要約を理想的な要約と比較して、理由付きで10点満点で採点してください:〈本文と自分の要約〉
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中学生・高校生
この本文のどの文が事実で、どの文が筆者の意見かを表で仕分けする
Identify which sentences in this passage are facts and which are the author's opinions, in a table: 本文
この本文のどの文が事実で、どの文が筆者の意見かを表で仕分けしてください:〈本文〉
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中学生・高校生
この本文を、ニュース記事風→日記風の2パターンで訳してもらう
Translate this passage in the style of a news article, then a diary, to feel the tone difference: 本文
この本文を、ニュース記事風→日記風の2パターンで訳して、トーンの違いを体感させてください:〈本文〉
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中学生・高校生
訳を見せる前に、この本文の内容確認クイズを日本語で5問出してもらう
Ask me 5 comprehension questions in Japanese about this passage BEFORE showing me any translation: 本文
訳を見せる前に、この本文の内容確認クイズを日本語で5問出してください:〈本文〉
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中学生・高校生
この本文から定期テストに出やすい文を5つ、理由付きで指摘する
Point out the 5 sentences most likely to be tested in my school's exam from this passage, with reasons: 本文
この本文から定期テストに出やすい文を5つ、理由付きで指摘してください:〈本文〉
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中学生・高校生
逆訳ドリルをやる
Create a reverse-translation drill: give me your Japanese translation, and I'll translate it back to English:
逆訳ドリルをやろう。あなたの和訳を見せて、私がそれを英語に訳し戻すから採点してください:〈本文〉
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中学生・高校生
この本文の段落構成(序論・本論・結論)を説明してもらう
Explain the paragraph structure of this passage (introduction, body, conclusion) with a diagram-like layout:
この本文の段落構成(序論・本論・結論)を、図解っぽいレイアウトで説明してください:〈本文〉
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中学生・高校生
この本文の内容を網羅するQ&A形式(8問)に変換する
Turn this passage into a Q&A format: 8 questions and answers covering all the content: 本文
この本文の内容を網羅するQ&A形式(8問)に変換してください:〈本文〉
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中学生・高校生
この本文の代名詞(it, they, thisなど)を全部拾ってもらう
Highlight every pronoun (it, they, this) in this passage and tell me what each one refers to: 本文
この本文の代名詞(it, they, thisなど)を全部拾って、それぞれ何を指すか教えてください:〈本文〉
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中学生・高校生
テスト前に口に出して言える、この本文の30秒「エレベーター要約」を作る
Make a 30-second "elevator summary" of this passage I can say out loud before the test: 本文
テスト前に口に出して言える、この本文の30秒「エレベーター要約(30秒で言い切る要約)」を作ってください:〈本文〉
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中学生・高校生
この本文を、英語の語順のまま理解する直読直解スタイルで訳してもらう
Translate this passage keeping the English word order as much as possible (直読直解 style): 本文
この本文を、英語の語順のまま理解する直読直解スタイルで訳してください:〈本文〉
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中学生・高校生
この本文から感情や態度を表す言葉を見つけて、筆者のスタンスを解説する
Find the emotional or attitude words in this passage and explain the author's stance: 本文
この本文から感情や態度を表す言葉を見つけて、筆者のスタンスを解説してください:〈本文〉
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中学生・高校生
クイズを出して。ランダムな文の和訳を見せるので出してもらう
Quiz me: show me your Japanese translation of random sentences and I'll find them in the English text: 本文
クイズを出して。ランダムな文の和訳を見せるので、私が英文の中からその文を探すから:〈本文〉
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中学生・高校生
この本文を意味のかたまりでスラッシュ区切りにする
Add slashes to this passage at meaningful chunks and add a Japanese gloss under each chunk: 本文
この本文を意味のかたまりでスラッシュ区切りにして、各チャンクの下に日本語を添えてください:〈本文〉
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中学生・高校生
この本文の全文にS・V・O・Cの記号を付ける
Mark the S, V, O, C of every sentence in this passage using symbols: 本文
この本文の全文にS・V・O・Cの記号を付けてください:〈本文〉
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中学生・高校生
この英文の構造を、主節を上・修飾語を下にしたインデント式ツリーで示してもらう
Show the sentence structure of this sentence as an indented tree (main clause top, modifiers below): 英文
この英文の構造を、主節を上・修飾語を下にしたインデント式ツリーで示してください:〈英文〉
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中学生・高校生
この本文の前置詞句を( )、節を[ ]で囲んで見える化する
Put parentheses around all prepositional phrases and brackets around all clauses in this passage: 本文
この本文の前置詞句を( )、節を[ ]で囲んで見える化してください:〈本文〉
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中学生・高校生
どこで区切るかのスラッシュルールを5つ教えて、この本文に実際に適用する
Explain where and why to slash: teach me 5 slash rules, then apply them to this passage: 本文
どこで区切るかのスラッシュルールを5つ教えて、この本文に実際に適用してください:〈本文〉
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中学生・高校生
この本文の各文の述語動詞を特定して、どう見つけたかの手順も説明してもらう
Find the main verb of each sentence in this passage and explain how you identified it: 本文
この本文の各文の述語動詞を特定して、どう見つけたかの手順も説明してください:〈本文〉
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中学生・高校生
この文がわかりません。外側から内側へ、段階的に分解して解説する
This sentence confuses me. Break it down step by step from the outside in: 英文
この文がわかりません。外側から内側へ、段階的に分解して解説してください:〈英文〉
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中学生・高校生
この本文の"that"を全部リストアップする
List every "that" in this passage and identify its role (conjunction, relative, demonstrative): 本文
この本文の"that"を全部リストアップして、それぞれの働き(接続詞・関係詞・指示語)を判定してください:〈本文〉
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中学生・高校生
この本文の長い文を2〜3の短文に分解して、構造をあらわにする
Rewrite each long sentence in this passage as 2-3 short sentences to reveal the structure: 本文
この本文の長い文を2〜3の短文に分解して、構造をあらわにしてください:〈本文〉
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中学生・高校生
構文クイズを出してもらう
Quiz me on sentence structure: show me 5 sentences from this passage and I'll say the SVOC; check my answers:
構文クイズを出して。本文から5文選んで私がSVOCを答えるので、採点してください:〈本文〉
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中学生・高校生
この本文の倒置や強調の構造を全部見つけて、通常の語順に戻して見せてもらう
Identify all inverted (倒置) or emphasized structures in this passage and restore the normal order: 本文
この本文の倒置や強調の構造を全部見つけて、通常の語順に戻して見せてください:〈本文〉
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中学生・高校生
この文で省略されているものを示して、完全な形に復元する
Show me what's omitted (省略) in these sentences and restore the full versions: 英文
この文で省略されているものを示して、完全な形に復元してください:〈英文〉
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中学生・高校生
この本文に出てくる-ing形をお願いする
Explain the difference between the -ing forms in this passage: gerund, participle, or progressive: 本文
この本文に出てくる-ing形を、動名詞・分詞・進行形のどれか全部判定して解説してください:〈本文〉
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中学生・高校生
何を修飾しているかを全部示してもらう
Find where each relative clause starts and ends in this passage, and what each modifies: 本文
この本文の関係詞節がどこから始まりどこで終わるか、何を修飾しているかを全部示してください:〈本文〉
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中学生・高校生
読む順番のトレーニングをする
Train me in "reading order": number the parts of this sentence in the order I should understand them: 英文
読む順番のトレーニングをして。この文の各パーツに、理解すべき順の番号を振ってください:〈英文〉
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中学生・高校生
この難文と同じ構造の英文を5つ作って。パターン練習をしたいから
Create 5 sentences with the same structure as this difficult one so I can practice the pattern: 英文
この難文と同じ構造の英文を5つ作って。パターン練習をしたいから:〈英文〉
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中学生・高校生
この本文でS(赤)・V(青)・修飾語(緑)に塗るべき箇所を指定する
Color-code description: tell me which words I should mark as S (red), V (blue), M (green) in this passage: 本文
この本文でS(赤)・V(青)・修飾語(緑)に塗るべき箇所を指定してください:〈本文〉
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中学生・高校生
現在分詞と動名詞を3秒で見分けるテスト法を教えて、10問クイズを出してもらう
Give me a 3-second test for telling apart 現在分詞 and 動名詞, then quiz me with 10 sentences
現在分詞と動名詞を3秒で見分けるテスト法を教えて、10問クイズを出してください。
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中学生・高校生
この比較の文を分解する
Break this comparative sentence down: what is compared with what, and what's omitted: 英文
この比較の文を分解して。何と何が比べられていて、何が省略されているかを示してください:〈英文〉
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中学生・高校生
この本文を大・中・小の3段階のチャンクでスラッシュする
Slash this passage 3 ways: big chunks (beginner), medium, small chunks (advanced), and explain when to use
この本文を大・中・小の3段階のチャンクでスラッシュして、それぞれの使いどきも説明してください:〈本文〉
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中学生・高校生
この本文の無生物主語の文を見つけて、自然な日本語に訳してもらう
Find the 無生物主語 sentences in this passage and translate them naturally into Japanese: 本文
この本文の無生物主語の文を見つけて、自然な日本語に訳してください:〈本文〉
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中学生・高校生
この"It is ... that ..."の文を解説する
Explain this "It is ... that ..." sentence: is it emphasis, formal subject, or something else, and how do you
この"It is ... that ..."の文を解説して。強調構文か形式主語か、どう判断するかも教えてください:〈英文〉
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中学生・高校生
この段落全体の構造マップを作る
Make a structure map of this whole paragraph: which sentence is the claim, which are support, which is
この段落全体の構造マップを作って。どの文が主張・根拠・具体例かを示してください:〈段落〉
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中学生・高校生
自分でスラッシュを入れたので、チェックしてより良い区切り位置を提案してもらう
I'll slash this passage myself; check my slashes and suggest better positions: 自分でスラッシュした本文
自分でスラッシュを入れたので、チェックしてより良い区切り位置を提案してください:〈自分でスラッシュした本文〉
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中学生・高校生
毎日5文の構文解析ルーティンをやる
Give me a daily 5-sentence parsing routine: every day, 5 sentences from my textbook analyzed together: 今日の5文
毎日5文の構文解析ルーティンをやろう。今日の教科書の5文を一緒に解析してください:〈今日の5文〉
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中学生・高校生
この教科書レッスンから重要単語20個を選んで、テスト頻出度順にランキングする
Pick the 20 most important words from this textbook lesson and rank them by exam frequency: 本文
この教科書レッスンから重要単語20個を選んで、テスト頻出度順にランキングしてください:〈本文〉
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中学生・高校生
この教科書の単語それぞれに、意味・例文1つ・記憶フック(覚え方)を付ける
For each of these textbook words, give the meaning, one example sentence, and a memory hook: 単語リスト
この教科書の単語それぞれに、意味・例文1つ・記憶フック(覚え方)を付けてください:〈単語リスト〉
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中学生・高校生
このレッスンの新出単語15個を全部使った、やさしい英語の物語を作る
Create a story in easy English that uses all 15 of this lesson's new words: 単語リスト
このレッスンの新出単語15個を全部使った、やさしい英語の物語を作ってください:〈単語リスト〉
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中学生・高校生
この教科書の単語をクイズする
Quiz me on these textbook words: Japanese to English, then English to Japanese, then fill-in-the-blank: 単語リスト
この教科書の単語をクイズして。日→英、英→日、穴埋めの3ラウンドでください:〈単語リスト〉
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中学生・高校生
このレッスンの句動詞とイディオムを全部見つけて、追加の例文付きで解説する
Find all the phrasal verbs and idioms in this lesson and explain each with an extra example: 本文
このレッスンの句動詞とイディオムを全部見つけて、追加の例文付きで解説してください:〈本文〉
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中学生・高校生
このレッスンの単語をテーマ別・品詞別の表に整理する
Group this lesson's vocabulary by theme and part of speech in a table: 単語リスト
このレッスンの単語をテーマ別・品詞別の表に整理してください:〈単語リスト〉
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中学生・高校生
このレッスンの似ている単語(〈borrow/rent/lend〉など)の違いを教わる
Teach me the difference between the similar words in this lesson (e.g., borrow/rent/lend): 単語ペア
このレッスンの似ている単語(〈borrow/rent/lend〉など)の違いを教えてください:〈単語ペア〉
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中学生・高校生
このレッスンの重要動詞5つのコロケーション(後ろに自然に来る名詞)をリスト化する
Make collocation lists for this lesson's 5 key verbs: what nouns naturally follow them: 動詞リスト
このレッスンの重要動詞5つのコロケーション(後ろに自然に来る名詞)をリスト化してください:〈動詞リスト〉
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中学生・高校生
このレッスンの単語の3日間復習スケジュールを作る
Create a 3-day review schedule for this lesson's words: what to do on day 1, 2, and 3: 単語リスト
このレッスンの単語の3日間復習スケジュールを作って。1日目・2日目・3日目にやることを決めてください:〈単語リスト〉
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中学生・高校生
この単語を、声に出して覚えられるリズミカルなチャンツかラップにする
Turn these words into a rhythmical chant or rap I can say out loud to memorize: 単語リスト
この単語を、声に出して覚えられるリズミカルなチャンツ(リズムに乗せて唱える練習)かラップにしてください:〈単語リスト〉
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中学生・高校生
この教科書の単語の語族(名詞・動詞・形容詞・副詞形)を見せてもらう
Show me the word families of these textbook words: noun, verb, adjective, adverb forms: 単語リスト
この教科書の単語の語族(名詞・動詞・形容詞・副詞形)を見せてください:〈単語リスト〉
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中学生・高校生
このレッスンから定期テストの穴埋めに出そうな単語を予想する
Predict which words from this lesson will appear in my school's fill-in-the-blank questions: 本文
このレッスンから定期テストの穴埋めに出そうな単語を予想してください:〈本文〉
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この単語を、使えるべき「発信語彙」と読めればいい「受信語彙」に仕分けする
For these words, tell me which are "active vocabulary" (I should use) vs "passive" (just recognize): 単語リスト
この単語を、使えるべき「発信語彙」と読めればいい「受信語彙」に仕分けしてください:〈単語リスト〉
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このレッスンの単語12個を使ったクロスワードか単語探しパズルを作る
Make a crossword or word-search description using this lesson's 12 words: 単語リスト
このレッスンの単語12個を使ったクロスワードか単語探しパズルを作ってください:〈単語リスト〉
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中学生・高校生
この5つの単語がどうしても覚えられない
I keep forgetting these 5 words. Give me a different memorization approach for each one: 単語リスト
この5つの単語がどうしても覚えられない。1つずつ違うアプローチの覚え方を提案してください:〈単語リスト〉
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中学生・高校生
この単語がわずかに間違って使われている文を10個作る
Create "usage traps" quiz: 10 questions where these words are used slightly wrongly; I find the errors: 単語リスト
この単語がわずかに間違って使われている文を10個作って。私が間違い探しをするから:〈単語リスト〉
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このレッスンの単語を作る
Connect this lesson's words to words I already know from earlier lessons, building a word network: 単語リスト
このレッスンの単語を、前のレッスンで習った単語とつなげて単語ネットワークを作ってください:〈単語リスト〉
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中学生・高校生
この単語の語源(語根・接頭辞・接尾辞)を教わる
Give me the etymology (roots, prefixes, suffixes) of these words so I can guess similar words later: 単語リスト
この単語の語源(語根・接頭辞・接尾辞)を教えて。今後似た単語を推測できるように:〈単語リスト〉
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中学生・高校生
教科書とは違う新しい例文で、このレッスンの単語をテストする
Test me with this lesson's words in NEW example sentences, not the textbook's: 単語リスト
教科書とは違う新しい例文で、このレッスンの単語をテストしてください:〈単語リスト〉
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中学生・高校生
各単語について、できるだけ短い自然な文を1つずつ作った「最小例文」シートを作る
Make a "minimal sentences" sheet: the shortest possible natural sentence for each word: 単語リスト
各単語について、できるだけ短い自然な文を1つずつ作った「最小例文」シートを作ってください:〈単語リスト〉
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この中で文脈によって意味が変わる多義語はどれ?それぞれの意味を例文付きで見せてもらう
Which of these words have different meanings in different contexts? Show me each meaning with examples: 単語リスト
この中で文脈によって意味が変わる多義語はどれ?それぞれの意味を例文付きで見せてください:〈単語リスト〉
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このレッスンの単語を自然に使いながら私と会話する
Roleplay a conversation with me where you naturally use this lesson's words; I'll spot them: 単語リスト
このレッスンの単語を自然に使いながら私と会話して。私がどの単語が出たか当てるから:〈単語リスト〉
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私が「クイズ」と言うたびに出してもらう
Give me 5-question mini-quizzes on these words every time I say "quiz": vary the format each time: 単語リスト
私が「クイズ」と言うたびに、この単語から毎回形式を変えた5問ミニテストを出してください:〈単語リスト〉
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中学生・高校生
私の生活(〈部活/趣味/好きなもの〉)を使って、各単語の自分専用例文を作る
Create a personal example sentence for each word using MY life (部活/趣味/好きなもの): 単語リスト
私の生活(〈部活/趣味/好きなもの〉)を使って、各単語の自分専用例文を作ってください:〈単語リスト〉
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復習ゲームをする
Review game: give me the first letter and Japanese meaning; I recall the full word: 単語リスト
復習ゲームをしよう。頭文字と日本語の意味だけ出すので、私が単語をフルで思い出すから:〈単語リスト〉
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中学生・高校生
この本文の7日間音読プランを作る
Create a 7-day oral reading plan for this passage, from listening to full recitation: 本文
この本文の7日間音読プランを作って。聞くところから完全暗唱までの段階でください:〈本文〉
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この本文に、自然に読むためのイントネーション矢印(↑↓)と強勢の点(●)を付ける
Mark this passage with ↑↓ intonation arrows and ● stress dots for natural reading: 本文
この本文に、自然に読むためのイントネーション矢印(↑↓)と強勢の点(●)を付けてください:〈本文〉
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中学生・高校生
この本文を暗唱テスト用に、文法的に重要な単語15か所を空欄にした穴埋めにする
Turn this passage into a fill-in-the-blank recitation test: blank out 15 grammar-important words: 本文
この本文を暗唱テスト用に、文法的に重要な単語15か所を空欄にした穴埋めにしてください:〈本文〉
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中学生・高校生
空欄10%→30%→50%→頭文字のみ、と段階的に難しくなる暗唱シートを作る
Make progressively harder recitation sheets: 10% blanked, 30%, 50%, then first-letters only: 本文
空欄10%→30%→50%→頭文字のみ、と段階的に難しくなる暗唱シートを作ってください:〈本文〉
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中学生・高校生
このレッスンから定期テストに出そうな問題を、ありそうな形式で10問予想する
Predict 10 questions my teacher will ask about this lesson on the exam, in likely formats: 本文
このレッスンから定期テストに出そうな問題を、ありそうな形式で10問予想してください:〈本文〉
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中学生・高校生
この教科書レッスンの模擬テストを作る
Create a mock exam for this textbook lesson: vocabulary, grammar, content questions, 50 points: 本文
この教科書レッスンの模擬テストを作って。語彙・文法・内容問題で50点満点:〈本文〉
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中学生・高校生
テスト前の理解確認のため、この本文の内容を日本語でクイズする
Quiz me on this passage's content in Japanese so I can check my understanding before the exam: 本文
テスト前の理解確認のため、この本文の内容を日本語でクイズしてください:〈本文〉
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中学生・高校生
このレッスンの要点(重要文・文法・単語)を1ページの「テスト対策シート」にまとめる
Make a one-page "exam cheat sheet" of this lesson: key sentences, grammar, and words: 本文
このレッスンの要点(重要文・文法・単語)を1ページの「テスト対策シート」にまとめてください:〈本文〉
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中学生・高校生
この本文から和訳問題に出やすい5文を、模範訳付きで教わる
Give me the 5 sentences from this passage most likely to be asked as 和訳 questions, with model translations: 本文
この本文から和訳問題に出やすい5文を、模範訳付きで教えてください:〈本文〉
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中学生・高校生
並べ替え問題に出やすい5文を選んで、実際にシャッフルして練習させてもらう
Give me the 5 sentences most likely to be asked as 並べ替え (reordering) questions, and shuffle them for practice:
並べ替え問題に出やすい5文を選んで、実際にシャッフルして練習させてください:〈本文〉
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中学生・高校生
テストまで3日、範囲は〈範囲〉。時間単位の学習計画を作る
I have 3 days until the exam covering 範囲. Make an hour-by-hour study plan
テストまで3日、範囲は〈範囲〉。時間単位の学習計画を作ってください。
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中学生・高校生
暗唱チェックをする
Check my recitation: I'll type the passage from memory and you highlight every difference from the original:
暗唱チェックをして。記憶を頼りに本文を打つので、原文との違いを全部ハイライトしてください:〈本文〉
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中学生・高校生
この本文の難しい表現10個について、「〜はどういう意味?」形式で私に質問する
Ask me "What does ~ mean?" questions for the 10 hardest expressions in this passage: 本文
この本文の難しい表現10個について、「〜はどういう意味?」形式で私に質問してください:〈本文〉
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中学生・高校生
それが本文のどこに出てくるかを一覧にした「文法探し」を作る
Create a "grammar spotting" exercise: list the grammar points in this lesson and where each appears: 本文
このレッスンの文法項目と、それが本文のどこに出てくるかを一覧にした「文法探し」を作ってください:〈本文〉
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中学生・高校生
この対話文を、動きの指示付きの寸劇スクリプトにする
Convert this dialogue into a skit script with stage directions so I can practice acting it out: 対話文
この対話文を、動きの指示付きの寸劇スクリプトにして。演じながら練習したいから:〈対話文〉
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この本文のシャドーイングのやり方を指示してもらう
Give me shadowing instructions for this passage: where to pause the audio and what to focus on: 本文
この本文のシャドーイング(聞こえた音をすぐ後から追いかけて言う練習)のやり方を指示して。どこで音声を止め、何に注意するかまでください:〈本文〉
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この本文について正誤問題を10問作る
Make "true or false" statements about this passage: 10 statements, some subtly wrong: 本文
この本文について正誤問題を10問作って。一部は微妙に間違っている文にしてください:〈本文〉
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この本文の時制を変えて(過去→現在など)書き直す
Rewrite this passage in different tenses (past→present) so I understand how tense changes everything: 本文
この本文の時制を変えて(過去→現在など)書き直して。時制で何が変わるか理解したいから:〈本文〉
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和訳を出題して。私が本文の英文をそのまま言うから、合ってるかチェックする
Quiz me with the Japanese translation; I say the English sentence from the passage: 本文
和訳を出題して。私が本文の英文をそのまま言うから、合ってるかチェックしてください:〈本文〉
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このレッスンの「テスト前最後の30分」最終チェックリストを作る
Create a "last 30 minutes before the exam" final check list for this lesson: 本文
このレッスンの「テスト前最後の30分」最終チェックリストを作ってください:〈本文〉
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テスト後の分析を手伝ってもらう
After my exam, help me analyze my mistakes: I'll paste the questions I missed; categorize my error patterns:
テスト後の分析を手伝って。間違えた問題を貼るので、ミスのパターンを分類してください:〈間違えた問題〉
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この本文を、簡単なビートの説明付きのラップか歌にする
Turn this passage into a rap or song with a simple beat description so recitation becomes fun: 本文
この本文を、簡単なビートの説明付きのラップか歌にして。暗唱を楽しくしたいから:〈本文〉
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友達に出題してもらうための質問リストを、模範解答付きで作る
Make a partner-practice script: questions a friend can ask me to test this lesson, with model answers: 本文
友達に出題してもらうための質問リストを、模範解答付きで作ってください:〈本文〉
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本文のどこで使われているかつなげてもらう
Explain the 3 grammar points in this lesson as if I know nothing, then connect them to the passage: 本文
このレッスンの文法3項目を、何も知らない前提で説明してから、本文のどこで使われているかつなげてください:〈本文〉
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中学生・高校生
どのレッスンにも使える30分の「教科書攻略ルーティン」を設計する
Build my "textbook mastery routine": a repeatable 30-minute method for any new lesson, using my learning
どのレッスンにも使える30分の「教科書攻略ルーティン」を、私の状況に合わせて設計してください:〈自分の状況〉
教科書を攻略するでAIを使うときのコツ
いちばん多い失敗は、出力の形を指定しないことです。「表で」「見出しは次の順で」「1問あたり2行で」——これを書くだけで、毎回ばらつく出力がそろいます。次に多いのが、禁止事項を書かないこと。「『工夫する』のような抽象語で終わらせない」の一行があるかないかで、返ってくるものの実用性が変わります。
この全集のプロンプトには、それがはじめから入っています。
よくある質問
教科書を攻略するのプロンプトは何本ありますか?
100本です。すべて「学ぶ人の教室」(中学生・高校生から大人まで)のためのものです。
どのAIで使えますか?
ChatGPT、Gemini、Claude、Copilot、そして学校で使われる都立AIなどの生成AIで使えます。貼り付け先を選ぶと、そのAIで使うときの注意が自動で付きます。
プロンプトの長さは選べますか?
選べます。ミニ(約10行)、標準(約30行)、詳しい(約60行)、超詳細(約100行)の4段階です。超詳細には品質のルーブリックと追撃プロンプトが入ります。
料金はかかりますか?
かかりません。会員登録も不要です。
ほかの入口
- 中高の先生の教室
- 授業設計・指導案の英語プロンプト(55本)
- 文法の教え方の英語プロンプト(15本)
- 語彙の教え方の英語プロンプト(15本)
- 読解・精読・多読の英語プロンプト(75本)
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