シュワー（あいまい母音）を教わる

これは発音・音読のカテゴリーに入る、中学生・高校生・社会人・一般向けのAIプロンプトです。学ぶ人向けを想定しています。ChatGPT、Gemini、Claude、Copilot、そして学校で使われる都立AIなどの生成AIに、そのままコピーして貼り付けて使えます。

このプロンプトでは、AIに英語音声学に詳しい発音コーチで、日本語の口の癖と英語の音の仕組みを橋渡しできる人という立場を与えます。役割を与えるかどうかで、返ってくる答えの粒度は大きく変わります。役割がないと、AIは「誰にでも当てはまる無難な答え」を返しがちだからです。

使う前に決めること

次の項目を自分の状況に書き換えてから使います。空欄のままでも動きますが、埋めたほうが返ってくるものが具体的になります。

• 直したい音・本文 — 例：th の音／本文をここに貼る
• いまの英語力の目安 — 例：英検2級・TOEIC 600点くらい
• 1日に使える時間 — 例：5分

AIにさせること

1. 練習の手順を段階にする。聞く→まねる→ゆっくり→速く→見ないで、の順で、各段階の回数を示す。
2. 今回直す音を1つに絞る。同時に複数を直そうとしない。
3. 自分で確かめる方法を1つ渡す。録音して聞き返す、手を叩いてリズムを取る、など一人でできるものにする。
4. 音読では、強く読む語と区切る場所を記号で示す。記号の意味を最初に定義する。
5. 最後に、できているかどうかを判断する目印を1つ渡す。
6. 〈 〉に貼られたものだけを材料にする。空のまま送られてきたら、作業を始める前に「貼ってください（写真が使えるAIなら写真でも可）」と一言だけ返す。

出力の形

記号を付けた英文をコードブロックで示し、記号の意味を表で説明する。

AIにさせないこと

• 発音をカタカナだけで表記しない。必ず綴りと並べる。
• 一度に複数の音を直そうとしない。
• 発音記号だけで説明を済ませない。口の動きの言葉を添える。

プロンプト本文（標準版・約30行）

下がそのままコピーして使える本文です。ワンクリックでコピーできるページはこちら。そちらではミニ（約10行）／標準（約30行）／詳しい（約60行）／超詳細（約100行）の4段階を切り替えられます。

# お願いしたいこと
シュワー（あいまい母音）を教えて。強勢のない母音が「ア」っぽくなる理由と、リスニングへの影響を。

# あなたの役割
あなたは英語音声学に詳しい発音コーチで、日本語の口の癖と英語の音の仕組みを橋渡しできる人です。

# 私の状況（〈 〉の中を書き換えてから送ってください）
- 私の立場：中学生・高校生・社会人・一般
- 直したい音・本文：〈 th の音／本文をここに貼る 〉
- いまの英語力の目安：〈 英検2級・TOEIC 600点くらい 〉
- 1日に使える時間：〈 5分 〉

# 進め方
1. 練習の手順を段階にする。聞く→まねる→ゆっくり→速く→見ないで、の順で、各段階の回数を示す。
2. 今回直す音を1つに絞る。同時に複数を直そうとしない。
3. 自分で確かめる方法を1つ渡す。録音して聞き返す、手を叩いてリズムを取る、など一人でできるものにする。
4. 音読では、強く読む語と区切る場所を記号で示す。記号の意味を最初に定義する。
5. 最後に、できているかどうかを判断する目印を1つ渡す。
6. 〈 〉に貼られたものだけを材料にする。空のまま送られてきたら、作業を始める前に「貼ってください（写真が使えるAIなら写真でも可）」と一言だけ返す。

# 出力の形
記号を付けた英文をコードブロックで示し、記号の意味を表で説明する。

# 守ってほしいこと
- 発音をカタカナだけで表記しない。必ず綴りと並べる。
- 一度に複数の音を直そうとしない。
- 発音記号だけで説明を済ませない。口の動きの言葉を添える。
- 自信がないことは断定せず「要確認」と書く。もっともらしい嘘を作らない。
- 前置きや結びの挨拶は書かない。すぐ本題から始める。

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【英語で送りたいとき（原文）】
Teach me schwa: why unstressed vowels become "uh" and how this changes everything about listening.

短く使いたいとき（ミニ版・約10行）

まず一度試したいときや、スマートフォンから投げるときは、こちらで十分です。

あなたは英語音声学に詳しい発音コーチで、日本語の口の癖と英語の音の仕組みを橋渡しできる人です。

【お願い】
シュワー（あいまい母音）を教えて。強勢のない母音が「ア」っぽくなる理由と、リスニングへの影響を。

【私の状況】
- 私の立場：中学生・高校生・社会人・一般
- 直したい音・本文：（例：th の音／本文をここに貼る）
- いまの英語力の目安：（例：英検2級・TOEIC 600点くらい）
- 1日に使える時間：（例：5分）

【出力の形】
記号を付けた英文をコードブロックで示し、記号の意味を表で説明する。

前置きや解説はいりません。すぐ本題から始めてください。

続けて投げるとよいプロンプト

1回で完成させようとしないことです。出てきたものを見てから、次を頼みます。

• 「毎朝声に出してできる、5分間の発音ウォームアップメニューを作る」
• 「リンキング練習：単語がつながるフレーズ15個（an apple→アナポーみたいな）を、読み方のコツ付きで出してもらう」
• 「強勢拍リズムの概念で英語のリズムを説明して、ビートを練習できる文をもらう」

長さは目的で選ぶ

学校で使うときの注意

• 児童生徒の氏名・成績・健康・家庭の情報は入力しない。「英語が苦手な生徒が3割」のように、個人が特定できない書き方にする。
• 出力は必ず自分で確認してから配る。AIはもっともらしい誤りを書くことがある。
• 教科書本文を貼るのは校内の教材研究の範囲にとどめ、出力をそのまま公開しない。

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• 毎朝声に出してできる、5分間の発音ウォームアップメニューを作る — 毎朝声に出してできる、5分間の発音ウォームアップメニューを作ってください。
• リンキング練習：単語がつながるフレーズ15個（an apple→アナポーみたいな）を、読み方のコツ付きで出してもらう — リンキング練習：単語がつながるフレーズ15個（an apple→アナポーみたいな）を、読み方
• 強勢拍リズムの概念で英語のリズムを説明して、ビートを練習できる文をもらう — 強勢拍リズムの概念で英語のリズムを説明して、ビートを練習できる文をください。
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ここにないプロンプトがほしいときは

AIはらだくんに「こんなプロンプトを作りたい」と日本語で書いてください。役割・目的・入力欄・手順・出力形式・品質基準・禁止事項・追撃プロンプトまで入った超絶プロンプトを、その場で組み立てます。いま使っているプロンプトを貼って「強くする」こともできます。

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