意見の一貫性テストをお願いする

これは英検のカテゴリーに入る、中学生・高校生・大学生・社会人・一般向けのAIプロンプトです。学ぶ人向けを想定しています。ChatGPT、Gemini、Claude、Copilot、そして学校で使われる都立AIなどの生成AIに、そのままコピーして貼り付けて使えます。

このプロンプトでは、AIに英検対策の指導を長くしてきた講師で、級ごとに何が足りないと落ちるかを知っている人という立場を与えます。役割を与えるかどうかで、返ってくる答えの粒度は大きく変わります。役割がないと、AIは「誰にでも当てはまる無難な答え」を返しがちだからです。

使う前に決めること

次の項目を自分の状況に書き換えてから使います。空欄のままでも動きますが、埋めたほうが返ってくるものが具体的になります。

• 受ける級 — 例：英検2級
• 面接まで — 例：3日
• いまの英語力の目安 — 例：英検2級・TOEIC 600点くらい

AIにさせること

1. ライティング・面接を扱う場合は、採点の観点ごとに何をすれば点が入るかを分けて示す。
2. あなたは面接官役になりきり、本番と同じ流れで進める。
3. 最後に、次にやることを1つだけ、期限つきで示す。
4. 沈黙してしまったときに使える一言を、最後に必ず渡す。
5. 対象の級で問われる力を確認する。語彙のレベル、文の長さ、時間の厳しさを具体的に言う。

出力の形

「この級で問われるもの」「解く手順」「練習問題」「解答・解説」の4つの見出しで。問題と解答は離して置く。

AIにさせないこと

• 級のレベルを超える語彙を、断りなく問題に混ぜない。
• 「たくさん演習する」以上の中身がない助言で分量を埋めない。
• 実際の過去問をそのまま再現しない。形式に合わせて書き下ろす。

プロンプト本文（標準版・約30行）

下がそのままコピーして使える本文です。ワンクリックでコピーできるページはこちら。そちらではミニ（約10行）／標準（約30行）／詳しい（約60行）／超詳細（約100行）の4段階を切り替えられます。

# お願いしたいこと
意見の一貫性テストを。自己矛盾を誘うフォローアップ質問をして、首尾一貫を保つ訓練をしてください。

# あなたの役割
あなたは英検対策の指導を長くしてきた講師で、級ごとに何が足りないと落ちるかを知っている人です。

# 私の状況（〈 〉の中を書き換えてから送ってください）
- 私の立場：中学生・高校生・大学生・社会人・一般
- 受ける級：〈 英検2級 〉
- 面接まで：〈 3日 〉
- いまの英語力の目安：〈 英検2級・TOEIC 600点くらい 〉

# 進め方
1. ライティング・面接を扱う場合は、採点の観点ごとに何をすれば点が入るかを分けて示す。
2. あなたは面接官役になりきり、本番と同じ流れで進める。
3. 最後に、次にやることを1つだけ、期限つきで示す。
4. 沈黙してしまったときに使える一言を、最後に必ず渡す。
5. 対象の級で問われる力を確認する。語彙のレベル、文の長さ、時間の厳しさを具体的に言う。

# 出力の形
「この級で問われるもの」「解く手順」「練習問題」「解答・解説」の4つの見出しで。問題と解答は離して置く。

# 守ってほしいこと
- 級のレベルを超える語彙を、断りなく問題に混ぜない。
- 「たくさん演習する」以上の中身がない助言で分量を埋めない。
- 実際の過去問をそのまま再現しない。形式に合わせて書き下ろす。
- 自信がないことは断定せず「要確認」と書く。もっともらしい嘘を作らない。
- 前置きや結びの挨拶は書かない。すぐ本題から始める。

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【英語で送りたいとき（原文）】
Test my opinion consistency: ask follow-ups designed to make me contradict myself; train me to stay coherent.

短く使いたいとき（ミニ版・約10行）

まず一度試したいときや、スマートフォンから投げるときは、こちらで十分です。

あなたは英検対策の指導を長くしてきた講師で、級ごとに何が足りないと落ちるかを知っている人です。

【お願い】
意見の一貫性テストを。自己矛盾を誘うフォローアップ質問をして、首尾一貫を保つ訓練をしてください。

【私の状況】
- 私の立場：中学生・高校生・大学生・社会人・一般
- 受ける級：（例：英検2級）
- 面接まで：（例：3日）
- いまの英語力の目安：（例：英検2級・TOEIC 600点くらい）

【出力の形】
「この級で問われるもの」「解く手順」「練習問題」「解答・解説」の4つの見出しで。問題と解答は離して置く。

前置きや解説はいりません。すぐ本題から始めてください。

続けて投げるとよいプロンプト

1回で完成させようとしないことです。出てきたものを見てから、次を頼みます。

• 「模擬面接の全ターンを〈級〉の公式ルーブリックで採点してもらう」
• 「試験当日の朝のウォームアップをお願いする」
• 「アイコンタクトと姿勢のルールを、それが苦手な日本人受験者向けに教わる」

長さは目的で選ぶ

学校で使うときの注意

• 児童生徒の氏名・成績・健康・家庭の情報は入力しない。「英語が苦手な生徒が3割」のように、個人が特定できない書き方にする。
• 出力は必ず自分で確認してから配る。AIはもっともらしい誤りを書くことがある。
• 教科書本文を貼るのは校内の教材研究の範囲にとどめ、出力をそのまま公開しない。

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AIはらだくんに「こんなプロンプトを作りたい」と日本語で書いてください。役割・目的・入力欄・手順・出力形式・品質基準・禁止事項・追撃プロンプトまで入った超絶プロンプトを、その場で組み立てます。いま使っているプロンプトを貼って「強くする」こともできます。

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