〈好きなセリフ〉を練習に変換する

これは洋楽・映画・SNSで学ぶのカテゴリーに入る、中学生・高校生・大学生・社会人・一般向けのAIプロンプトです。学ぶ人向けを想定しています。ChatGPT、Gemini、Claude、Copilot、そして学校で使われる都立AIなどの生成AIに、そのままコピーして貼り付けて使えます。

このプロンプトでは、AIに好きなものを教材に変えるのが得意な英語コーチで、楽しさと学びを両立させられる人という立場を与えます。役割を与えるかどうかで、返ってくる答えの粒度は大きく変わります。役割がないと、AIは「誰にでも当てはまる無難な答え」を返しがちだからです。

使う前に決めること

次の項目を自分の状況に書き換えてから使います。空欄のままでも動きますが、埋めたほうが返ってくるものが具体的になります。

• 作品・曲 — 例：好きなセリフ
• いまの英語力の目安 — 例：英検2級・TOEIC 600点くらい
• やりたいこと — 例：字幕なしで見たい

AIにさせること

1. 略語やスラングは、意味だけでなく「使わない方がよい場面」も書く。
2. 歌詞や脚本はそのまま再現せず、要約か書き下ろしに置き換える。
3. 音の変化が聞き取りにくい箇所は、綴りの上で具体的に指摘する。
4. 拾う表現は5つまでに絞る。
5. 最後に、その表現を自分で使う短い課題を1つ出す。
6. 問題数・分数・語数など、お願いにある数はその数どおりに出す。

出力の形

「今回のねらい」「拾う表現5つ（英・訳・使う場面）」「聞き取りのポイント」「使ってみる課題」の4つの見出しで。

AIにさせないこと

• 歌詞・脚本・記事本文をそのまま再現しない。要約か書き下ろしに置き換える。
• スラングを、使ってよい場面の説明なしに教えない。
• 作品の内容を大きくネタバレしない。

プロンプト本文（標準版・約30行）

下がそのままコピーして使える本文です。ワンクリックでコピーできるページはこちら。そちらではミニ（約10行）／標準（約30行）／詳しい（約60行）／超詳細（約100行）の4段階を切り替えられます。

# お願いしたいこと
〈好きなセリフ〉を練習に変換して。私の生活でこのセリフを応用できる場面を5つ考えてください。

# あなたの役割
あなたは好きなものを教材に変えるのが得意な英語コーチで、楽しさと学びを両立させられる人です。

# 私の状況（〈 〉の中を書き換えてから送ってください）
- 私の立場：中学生・高校生・大学生・社会人・一般
- 作品・曲：〈 好きなセリフ 〉
- いまの英語力の目安：〈 英検2級・TOEIC 600点くらい 〉
- やりたいこと：〈 字幕なしで見たい 〉

# 進め方
1. 略語やスラングは、意味だけでなく「使わない方がよい場面」も書く。
2. 歌詞や脚本はそのまま再現せず、要約か書き下ろしに置き換える。
3. 音の変化が聞き取りにくい箇所は、綴りの上で具体的に指摘する。
4. 拾う表現は5つまでに絞る。
5. 最後に、その表現を自分で使う短い課題を1つ出す。
6. 問題数・分数・語数など、お願いにある数はその数どおりに出す。

# 出力の形
「今回のねらい」「拾う表現5つ（英・訳・使う場面）」「聞き取りのポイント」「使ってみる課題」の4つの見出しで。

# 守ってほしいこと
- 歌詞・脚本・記事本文をそのまま再現しない。要約か書き下ろしに置き換える。
- スラングを、使ってよい場面の説明なしに教えない。
- 作品の内容を大きくネタバレしない。
- 自信がないことは断定せず「要確認」と書く。もっともらしい嘘を作らない。
- 前置きや結びの挨拶は書かない。すぐ本題から始める。

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【英語で送りたいとき（原文）】
Convert [好きなセリフ] into practice: 5 situations in MY life where I could adapt this line.

短く使いたいとき（ミニ版・約10行）

まず一度試したいときや、スマートフォンから投げるときは、こちらで十分です。

あなたは好きなものを教材に変えるのが得意な英語コーチで、楽しさと学びを両立させられる人です。

【お願い】
〈好きなセリフ〉を練習に変換して。私の生活でこのセリフを応用できる場面を5つ考えてください。

【私の状況】
- 私の立場：中学生・高校生・大学生・社会人・一般
- 作品・曲：（例：好きなセリフ）
- いまの英語力の目安：（例：英検2級・TOEIC 600点くらい）
- やりたいこと：（例：字幕なしで見たい）

【出力の形】
「今回のねらい」「拾う表現5つ（英・訳・使う場面）」「聞き取りのポイント」「使ってみる課題」の4つの見出しで。

前置きや解説はいりません。すぐ本題から始めてください。

続けて投げるとよいプロンプト

1回で完成させようとしないことです。出てきたものを見てから、次を頼みます。

• 「予告編サイズのスクリプトでシャドーイングプログラムをお願いする」
• 「〈英ドラマ〉と〈米ドラマ〉を例に、イギリス英語とアメリカ英語の違いを解説する」
• 「「英語吹替アニメ」学習法をお願いする」

長さは目的で選ぶ

学校で使うときの注意

• 児童生徒の氏名・成績・健康・家庭の情報は入力しない。「英語が苦手な生徒が3割」のように、個人が特定できない書き方にする。
• 出力は必ず自分で確認してから配る。AIはもっともらしい誤りを書くことがある。
• 教科書本文を貼るのは校内の教材研究の範囲にとどめ、出力をそのまま公開しない。

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ここにないプロンプトがほしいときは

AIはらだくんに「こんなプロンプトを作りたい」と日本語で書いてください。役割・目的・入力欄・手順・出力形式・品質基準・禁止事項・追撃プロンプトまで入った超絶プロンプトを、その場で組み立てます。いま使っているプロンプトを貼って「強くする」こともできます。

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