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英検・入試に出るテーマを英語で読む 26テーマ・110本

AI、気候変動、SNS、少子高齢化、移民、プライバシー、食料問題、学校生活……英検3級〜準1級と大学入試の長文・自由英作文によく出る26のテーマを、やさしい順の英文で先取り。賛成・反対の論点と英検形式の模範解答（音声つき）も。

110本94,657語110本が音声つき
  1. 1テーマを読む26テーマ・110本。英検3級〜準1級・大学入試の頻出テーマを、やさしい順に。全部に全訳・語注・クイズ。
  2. 2論点をストック賛成・反対の理由を英語で。▶ で聞いて音読。
  3. 3模範解答をまねて書く英検の形式どおりの模範解答 52本（全訳・音声つき）。

テーマで選ぶ

環境・エネルギー6テーマ・23本

気候変動・脱炭素Climate Change4本L2〜5 模範解答プラスチックごみ・海洋汚染Plastic Pollution4本L2〜5 模範解答生物多様性・絶滅危惧種Biodiversity4本L2〜5 模範解答再生可能エネルギーEnergy4本L2〜5 模範解答水不足・水資源Water3本L2〜4 模範解答SDGs・エシカル消費SDGs4本L2〜5 模範解答

科学・テクノロジー5テーマ・21本

AI・生成AIArtificial Intelligence5本L2〜5 模範解答SNS・スマホ・フェイクニュースSocial Media4本L2〜5 模範解答デジタル社会・キャッシュレスDigital Life4本L2〜4 模範解答プライバシー・個人データPrivacy4本L2〜5 模範解答宇宙開発Space4本L2〜5 模範解答

社会・人口6テーマ・25本

少子高齢化・人口減少Aging Society4本L2〜5 模範解答ジェンダー平等・多様性Gender Equality4本L2〜5 模範解答移民・難民・多文化共生Migration4本L2〜5 模範解答貧困・経済格差Inequality4本L2〜5 模範解答都市・地方・交通Cities5本L2〜5 模範解答自然災害と防災Disasters4本L2〜5 模範解答

経済・働き方・国際3テーマ・12本

働き方・リモートワークWork5本L2〜5 模範解答グローバル化と貿易Globalization3本L2〜5 模範解答観光・オーバーツーリズムTourism4本L2〜5 模範解答

健康・食・こころ3テーマ・13本

医療・感染症・公衆衛生Public Health4本L2〜5 模範解答メンタルヘルス・睡眠Mental Health4本L2〜5 模範解答食料問題・フードロスFood5本L2〜5 模範解答

学校・教育・ことば3テーマ・16本

学校生活・部活・制服School Life7本L2〜4 模範解答教育格差・オンライン学習Education4本L2〜5 模範解答言語・異文化理解Language & Culture5本L2〜5 模範解答

英検の級で選ぶ

英検3級中学卒業程度・多読ベスト Level 2

英作文
意見 25〜35語（Eメール問題も）
よく出るテーマ
学校生活・身近な暮らし（部活、制服、スマホ、ボランティア、休日の過ごし方）
読み物
29本・26テーマ

「I think 〜. I have two reasons.」の型で、理由を2つ、短い文でまちがえずに書くのがコツ。

L2

A Day on the Space Station

宇宙ステーションのくらし

545語約7分 英検・入試テーマで多読
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A New Friend from Far Away

遠い国から来た新しい友だち

482語約6分 英検・入試テーマで多読
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Cities of Bicycles

自転車の街 コペンハーゲンとアムステルダム

540語約7分 英検・入試テーマで多読
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Do You Need a Bag?

レジ袋、いりますか？

551語約7分 英検・入試テーマで多読
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Grandma's First Smartphone

おばあちゃん、はじめてのスマホ

546語約7分 英検・入試テーマで多読
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Japan's Summers Are Getting Hotter

暑くなる日本の夏

515語約6分 英検・入試テーマで多読
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Kodomo Shokudo: A Kitchen for Everyone

子ども食堂 みんなの台所

501語約6分 英検・入試テーマで多読
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My Week Without a Smartphone

スマホなしの1週間

507語約6分 英検・入試テーマで多読
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No Such Thing as a Boy's Job

「男の仕事」「女の仕事」なんてない

520語約7分 英検・入試テーマで多読
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Not Everyone Can Go to School

学校に行けない世界の子どもたち

506語約6分 英検・入試テーマで多読
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Paper Books or E-books?

紙の本と電子書籍、どっちがいい？

449語約6分 英検・入試テーマで多読
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Plant-Based Food: A New Way to Eat?

植物由来の食べ物は新しい食べ方？

310語約4分 英検・入試テーマで多読
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Robots and AI Around Us

身の回りのロボットとAI

498語約6分 英検・入試テーマで多読
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School Clubs: Good or Bad?

部活動はいいこと？ 変わる部活

524語約7分 英検・入試テーマで多読
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School Uniforms: Good or Bad?

制服はあったほうがいい？

341語約4分 英検・入試テーマで多読
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Smartphones in Schools: Yes or No?

学校でスマホ、賛成？反対？

386語約5分 英検・入試テーマで多読
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Staying Safe Online

ネットで自分を守るには

541語約7分 英検・入試テーマで多読
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The Family Energy Challenge

家族の省エネ大作戦

518語約6分 英検・入試テーマで多読
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Wash Your Hands! The Doctor Who Was Not Believed

手を洗おう！ 信じてもらえなかった医者

550語約7分 英検・入試テーマで多読
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Welcome to Japan!

ようこそ日本へ

541語約7分 英検・入試テーマで多読
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What Are the SDGs?

SDGsって何？

536語約7分 英検・入試テーマで多読
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What Do You Want to Be?

将来、どんな仕事がしたい？

458語約6分 英検・入試テーマで多読
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What Goes in an Emergency Bag?

非常持ち出し袋に何を入れる？

477語約6分 英検・入試テーマで多読
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Where Did Your T-Shirt Come From?

そのTシャツはどこから来たの？

447語約6分 英検・入試テーマで多読
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Where Does Tap Water Come From?

蛇口の水はどこから来るの？

498語約6分 英検・入試テーマで多読
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Why Are Bees So Important?

ハチはなぜ大切？

447語約6分 英検・入試テーマで多読
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Why Are Teenagers So Sleepy?

十代はなぜこんなに眠いの？

347語約4分 英検・入試テーマで多読
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Why Do People Volunteer?

人はなぜボランティアをするのか

345語約4分 英検・入試テーマで多読
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Why Do We Learn English?

なぜ英語を学ぶの？

470語約6分 英検・入試テーマで多読

3級で出そうな英作文の問い 7問

賛成・反対の論点

英作文・面接で「賛成・反対」を聞かれたときの理由のストック。▶ で英文を聞いて、まねして音読しましょう。

Should Japan stop using coal power?日本は石炭火力発電をやめるべきか

賛成の理由 For

  • Coal power plants release more carbon dioxide per unit of electricity than other major power sources, so closing them would greatly cut Japan's emissions.石炭火力発電所は、同じ量の電気をつくるときに出す二酸化炭素が、ほかの主な電源より多い。そのため、廃止すれば、日本の排出量を大きく減らせる。
  • Burning coal also pollutes the air, so closing coal power plants would help protect people's health, especially that of children and older people.石炭を燃やすと空気もよごれるので、石炭火力発電所をなくせば、人々、特に子どもやお年寄りの健康を守るのに役立つ。
  • Japan imports almost all of its coal, so using more renewable energy made at home would also improve the country's energy security.日本は石炭のほとんどすべてを輸入しているので、国内でつくる再生可能エネルギーを増やせば、エネルギー安全保障も高まる。

👎 反対の理由 Against

  • Replacing coal plants and improving the power grid would be very expensive, so ending coal power could raise electricity prices for families and businesses.石炭火力発電所にかわる設備を整え、送電網を改良するには多くのお金がかかる。そのため、石炭火力をやめると、家庭や企業の電気料金が上がるおそれがある。
  • Solar and wind power depend on the weather, so Japan may need some coal plants until it has enough batteries and other stable clean power.太陽光や風力は天気に左右される。そのため、十分な蓄電池や、安定して発電できるほかのクリーンな電源が整うまでは、一部の石炭火力発電所を残す必要があるかもしれない。
  • Closing coal power plants could cost some local communities jobs and tax income, so it should not happen without support for them.石炭火力発電所を閉鎖すると、一部の地域では仕事や税収が失われるおそれがある。だから、そうした地域を支える手立てがないまま、閉鎖を進めるべきではない。

気候変動・脱炭素の模範解答と重要語を見る →

Should single-use plastic products such as straws and bags be banned?ストローや袋などの使い捨てプラスチック製品は禁止するべきか

賛成の理由 For

  • Single-use plastic is often used for only a few minutes, but it can stay in nature for a very long time and harm sea animals.使い捨てプラスチックはほんの数分しか使われないことが多いのに、自然の中に非常に長く残り、海の生き物を傷つけることがある。
  • A ban would encourage companies to develop new materials and reusable products, which could create new business opportunities and jobs.禁止すれば、企業が新しい素材やくり返し使える製品を開発するようになり、新しいビジネスの機会や仕事が生まれる可能性がある。
  • A ban would make the same rule apply to everyone, so it could reduce single-use plastic faster than simply asking people to cooperate.禁止すれば全員に同じルールが適用されるので、協力を呼びかけるだけの場合より、早く使い捨てプラスチックを減らせる可能性がある。

👎 反対の理由 Against

  • Some single-use plastics are needed for food safety and hospital hygiene, so it is better to limit only unnecessary items than to ban them all.使い捨てプラスチックの中には、食品の安全や病院の衛生に欠かせないものもあるので、すべてを禁止するより、不要なものだけを制限するほうがよい。
  • Alternatives such as paper and cloth also use a lot of energy and resources, so they are not always better for the environment.紙や布のような代わりの素材も多くのエネルギーや資源を使うので、いつも環境によいとはかぎらない。
  • A lot of ocean plastic comes from waste that is not properly collected, so better collection and recycling systems would be more effective than bans.海のプラスチックの多くはきちんと回収されなかったごみから来ているので、禁止するよりも回収やリサイクルの仕組みを改善するほうが効果的だ。

プラスチックごみ・海洋汚染の模範解答と重要語を見る →

Should the government spend more money to protect endangered species?政府は絶滅危惧種を守るために、もっとお金を使うべきか

賛成の理由 For

  • Once a species becomes extinct, it can never come back, so we must protect endangered animals and plants before it is too late.一度絶滅した種は二度と戻ってこないので、手遅れになる前に、絶滅のおそれのある動植物を守らなければならない。
  • Many species support our lives; for example, bees pollinate crops, so losing them could harm our food supply and the economy.多くの生き物が私たちの暮らしを支えている。たとえばハチは作物の受粉を助けているので、ハチがいなくなると食料の供給や経済に害が出るおそれがある。
  • Rare animals and beautiful nature attract tourists, so protecting them can also create jobs and bring money to local communities.珍しい動物や美しい自然は観光客を引きつけるので、それを守ることは、地域に仕事やお金をもたらすことにもなる。

👎 反対の理由 Against

  • The government has limited money, and problems that affect people directly, such as health care and education, should come first.政府のお金にはかぎりがあり、医療や教育のように人々に直接関わる問題を優先すべきだ。
  • Strict rules to protect wildlife can stop new roads, farms, and businesses, which may make life harder for local people.野生生物を守るための厳しい規則によって、新しい道路や農地、事業がつくれなくなり、地元の人々の暮らしが苦しくなることがある。
  • Instead of using more tax money, the government should make companies whose projects damage natural habitats pay for protecting wildlife.税金をもっと使うのではなく、事業で自然の生息地を傷つける企業に、野生生物を守る費用を負担させるべきだ。

生物多様性・絶滅危惧種の模範解答と重要語を見る →

Should Japan increase its use of renewable energy more quickly?日本は再生可能エネルギーをもっと早く増やすべきか

賛成の理由 For

  • Solar and wind power produce almost no carbon dioxide while making electricity, so using more of them can help Japan fight global warming.太陽光や風力は、電気をつくるときに二酸化炭素をほとんど出さないので、もっと使えば、日本が地球温暖化と戦う助けになる。
  • Japan imports most of its oil, coal, and gas, so producing more energy at home would reduce the impact of sudden rises in fuel prices.日本は石油や石炭、ガスのほとんどを輸入しているので、国内でつくるエネルギーを増やせば、燃料の価格が急に上がったときの影響を小さくできる。
  • Building solar, wind, and geothermal power plants can create new jobs and bring money to rural areas.太陽光や風力、地熱の発電所をつくれば、新しい仕事が生まれ、地方にお金をもたらすことができる。

👎 反対の理由 Against

  • Solar and wind power depend on the weather, so they cannot always provide a stable supply of electricity.太陽光や風力は天気に左右されるので、いつも電気を安定して供給できるとはかぎらない。
  • Japan has little flat land, and poorly planned solar farms can damage forests and increase the risk of landslides.日本は平地が少なく、計画の不十分な太陽光発電所は、森を傷つけ、土砂くずれの危険を高めることがある。
  • The cost of supporting renewable energy is added to electricity bills, which can be a heavy burden for low-income families.再生可能エネルギーを支える費用は電気代に上乗せされるので、収入の少ない家庭には重い負担になりうる。

再生可能エネルギーの模範解答と重要語を見る →

Should developed countries such as Japan provide more financial aid to help people get safe water?日本のような先進国は、人々が安全な水を得られるよう、もっと資金援助をするべきか

賛成の理由 For

  • Clean water is a basic human right, and no child should get sick or die because the only water nearby is dirty.きれいな水は基本的な人権であり、近くによごれた水しかないせいで、子どもが病気になったり亡くなったりすることがあってはならない。
  • When villages have wells near their homes, girls do not have to spend hours collecting water and can go to school instead.家の近くに井戸があれば、女の子は何時間も水くみをしなくてすみ、そのかわりに学校に通える。
  • Japan imports a lot of food grown with other countries' water, so it has a responsibility to help countries facing water shortages.日本はほかの国の水で育てられた食料を大量に輸入しているので、水不足に直面している国を助ける責任がある。

👎 反対の理由 Against

  • Developed countries should not increase aid unless local people can maintain the new wells and pipes, because otherwise the systems may soon stop working.地元の人々が新しい井戸や水道管を維持できる体制がないかぎり、先進国は援助を増やすべきではない。そうでなければ、設備はすぐに使えなくなるおそれがあるからだ。
  • Japan also has its own problems, such as old water pipes and natural disasters, and fixing them will need a lot of money.日本にも古い水道管や自然災害など自分たちの問題があり、その対策には多くのお金が必要になる。
  • Sending experts and sharing water technology may work better than more aid, because it helps local people keep their water systems working for years.援助のお金を増やすより、専門家を送り、水の技術を伝えるほうが効果的かもしれない。そうすれば、地元の人々が自分たちの水道設備を何年も使い続けられるからだ。

水不足・水資源の模範解答と重要語を見る →

Should consumers buy ethical products even if they are more expensive?消費者は、値段が高くても、エシカルな（人や環境に配慮した）商品を買うべきか

賛成の理由 For

  • Paying a little more for fair trade products helps farmers in developing countries earn a fair income and send their children to school.フェアトレードの商品に少し多く払えば、発展途上国の農家が正当な収入を得て、子どもを学校に通わせる助けになる。
  • When many consumers choose ethical products, companies are pushed to improve working conditions and reduce their impact on the environment.多くの消費者がエシカルな商品を選べば、企業は労働条件を改善し、環境への影響を減らすよう迫られる。
  • The low prices of some products do not include all their social and environmental costs, so paying a fair price is a responsible choice.一部の商品の安い値段には、社会や環境への負担が十分にふくまれていないので、公正な値段を払うのは責任ある選択だ。

👎 反対の理由 Against

  • Many people, such as students and families with low incomes, simply cannot afford to pay more for everyday products.学生や収入の少ない家庭など、日用品にもっとお金を払う余裕がない人は多い。
  • Labels can be confusing or even misleading, so consumers cannot always be sure that their extra money really helps workers or protects the environment.ラベルは分かりにくかったり、誤解をまねいたりすることもあるので、多く払ったお金が本当に働く人を助け、環境を守っているのか、消費者には確かめきれない。
  • Poverty and child labor are better addressed through laws and responsible business practices, so shoppers should not have to pay extra.貧困や児童労働の問題には、法律や企業の責任ある取り組みによって対応するほうがよいので、買い物客が余分なお金を払う必要はない。

SDGs・エシカル消費の模範解答と重要語を見る →

Will AI have an overall positive effect on employment?AIは雇用全体によい影響を与えるか

賛成の理由 For

  • AI can take over boring and repetitive tasks, so workers can spend more time on creative work and communicating with people.AIが退屈な繰り返し作業を引き受けてくれるので、働く人は創造的な仕事や人とのコミュニケーションにもっと時間を使えます。
  • In Japan, where the working population is shrinking, AI and robots can help fill labor shortages in fields such as nursing care and transportation.働く人の数が減っている日本では、AIやロボットが、介護や運輸などの分野の人手不足を補う助けになります。
  • New technologies often create new types of work, and AI is already creating jobs that involve developing, testing, and managing AI systems.新しい技術は、新しい種類の仕事を生み出すことがよくあります。AIもすでに、AIシステムの開発、試験、管理に関わる仕事を生み出しています。

👎 反対の理由 Against

  • AI can now perform office tasks such as drafting reports and answering routine customer questions, so some office workers may lose their jobs.AIは今では、報告書の下書きや決まりきった客の質問への対応などの事務作業ができるので、仕事を失う事務職の人も出るかもしれません。
  • Workers who lose their jobs may find it hard to learn the new skills that other jobs require, especially if they are older or busy.仕事を失った人にとって、別の仕事に必要な新しい技能を身につけるのは難しいことがあります。年齢が高い人や忙しい人なら、なおさらです。
  • If the profits from AI go mainly to large companies and highly skilled workers, the gap between rich and poor may grow.AIによる利益が主に大企業や高い技能を持つ人に集まれば、豊かな人と貧しい人の差が広がるかもしれません。

AI・生成AIの模範解答と重要語を見る →

Should children under 16 be banned from using social media?16歳未満の子どものSNS利用を禁止するべきか

賛成の理由 For

  • Social media can harm some young people's mental health, because they often compare themselves with the idealized lives that others show online.SNSは一部の若者の心の健康を傷つけることがある。ほかの人がネットで見せる理想的な暮らしと、自分をよく比べてしまうからだ。
  • Without social media, teenagers would have more time to sleep, study, exercise, and spend time with their friends and family face to face.SNSがなければ、十代の若者は、眠る時間や勉強・運動の時間、友達や家族と直接会ってすごす時間をもっと持てる。
  • Many children under 16 cannot always identify fake news or tell when a stranger online is dangerous, so a ban would protect them.16歳未満の子どもの多くは、フェイクニュースを見分けたり、ネットで出会った見知らぬ人が危険かどうかを判断したりできるとは限らない。だから禁止すれば子どもを守れる。

👎 反対の理由 Against

  • Social media helps young people stay in touch with friends and find communities that share their interests, especially when they feel lonely.SNSは、若者が友達と連絡を取り合ったり、同じ興味をもつ仲間を見つけたりするのに役立つ。さびしさを感じているときは特にそうだ。
  • It is difficult to check users' ages without collecting more personal information, so a ban could create new privacy problems.より多くの個人情報を集めなければ、利用者の年齢を確かめるのは難しい。そのため禁止すると、プライバシーの新たな問題が生まれかねない。
  • Instead of banning social media, schools should teach students how to use it wisely, because they will need these skills as adults.SNSを禁止するより、学校が賢い使い方を教えるべきだ。大人になれば、その力が必要になるからだ。

SNS・スマホ・フェイクニュースの模範解答と重要語を見る →

Should Japan become a fully cashless society?日本は完全なキャッシュレス社会になるべきか

賛成の理由 For

  • Cashless payment is fast and convenient, so lines at stores move quickly and people do not need to carry a lot of coins.キャッシュレス決済は速くて便利なので、店のレジの列が早く進み、たくさんの小銭を持ち歩く必要もない。
  • Shops can save time and reduce the risk of cash theft, because they no longer have to count or store large amounts of cash.店は時間を節約でき、現金が盗まれる危険も減らせる。大量の現金を数えたり保管したりする必要がなくなるからだ。
  • Foreign tourists can shop easily without changing money, which would help Japan's tourism industry and local businesses.外国人旅行者が両替をせずに気軽に買い物できるので、日本の観光業や地元の店・事業者の助けになる。

👎 反対の理由 Against

  • Some older people find smartphones and cards difficult to use, and they could be left behind if cash disappeared completely.スマホやカードを使いこなすのが難しいお年寄りもいる。現金が完全になくなれば、そうした人たちが取り残されるかもしれない。
  • During a power outage or a large earthquake, electronic payment may stop working, so cash is still necessary in emergencies.停電や大地震が起きると、電子決済が使えなくなるおそれがある。だから、いざというときのために現金はまだ必要だ。
  • Companies can collect detailed data about what we buy, and there is always a risk that our accounts will be hacked.企業は、私たちが何を買ったかについてくわしいデータを集められる。また、アカウントが乗っ取られる危険がいつもある。

デジタル社会・キャッシュレスの模範解答と重要語を見る →

Should more security cameras be put in public places?公共の場所に防犯カメラをもっと設置するべきか

賛成の理由 For

  • Security cameras can prevent some crimes, because people are less likely to steal things when they know they are being watched.防犯カメラは一部の犯罪を防ぐことができます。監視されていると分かると、人は物をぬすみにくくなるからです。
  • Video from cameras helps the police find suspects quickly, and it can also prove that innocent people were not at the crime scene.カメラの映像は、警察が容疑者をすばやく見つける助けになります。また、無実の人が事件の現場にいなかったことを証明することもできます。
  • Cameras near schools and stations make children and older people feel safer when they walk alone, especially at night.学校や駅の近くにカメラがあると、子どもやお年寄りが一人で歩くとき、とくに夜に、より安心できます。

👎 反対の理由 Against

  • Too many cameras invade people's privacy, because they can record where we go and whom we meet without our permission.カメラが多すぎると、人々のプライバシーが侵害されます。私たちがどこへ行き、だれに会うかを、許可なく記録できてしまうからです。
  • Camera video could be misused or leaked, and face recognition systems sometimes match the wrong person, which can harm innocent people.カメラの映像は悪用されたり、もれたりするおそれがあります。また顔認識のシステムは別人と照合してしまうことがあり、無実の人を傷つけかねません。
  • Cameras have little effect on some crimes, such as violence, so the money might be better spent on street lights or more police officers.カメラは、暴力のような一部の犯罪にはあまり効果がありません。そのお金は、街灯をふやしたり警察官をふやしたりするのに使ったほうがよいかもしれません。

プライバシー・個人データの模範解答と重要語を見る →

Should governments spend more money on space exploration?政府は宇宙開発にもっとお金を使うべきか

賛成の理由 For

  • Space research leads to useful technologies, such as weather satellites and satellite navigation systems, that improve people's daily lives on Earth.宇宙の研究は、気象衛星や衛星測位システムなど、地球での毎日の暮らしをよくする役に立つ技術につながります。
  • Exploring space can bring important scientific discoveries about the origins of life and help us understand the universe better.宇宙を探査すれば、生命の起源について大切な科学的発見ができ、宇宙をもっとよく理解できるようになります。
  • Space projects inspire young people to study science and engineering, which is important for the future of a country's economy.宇宙の計画は、若者が科学や工学を学ぶきっかけになります。それは国の経済の将来にとって大切なことです。

👎 反対の理由 Against

  • The money could instead be used to address urgent needs on Earth, such as reducing poverty, preparing for disasters, and fighting climate change.そのお金は、貧困を減らすことや災害への備え、気候変動対策など、地球上の差しせまった課題に使える。
  • Private companies are now developing cheaper rockets, so governments could leave more space projects to them and save public money.今では民間企業がより安いロケットを開発しているので、政府は宇宙の事業をもっと民間にまかせて、税金を節約できます。
  • More launches could increase space debris, which might make orbits dangerous for the satellites we already depend on.打ち上げがふえれば宇宙ごみもふえるかもしれません。そうなると、わたしたちがすでにたよっている人工衛星にとって、軌道が危険になるおそれがあります。

宇宙開発の模範解答と重要語を見る →

Should Japan accept more foreign workers to deal with its labor shortage?日本は人手不足に対応するため、もっと多くの外国人労働者を受け入れるべきか

賛成の理由 For

  • Many industries, such as long-term care, farming, and construction, cannot find enough workers, so foreign workers can help keep important services running.介護や農業、建設など多くの業界では働き手が足りないので、外国人労働者は大切なサービスを続ける助けになる。
  • Foreign workers pay taxes and social insurance premiums, which can help support the pension and healthcare systems as the number of older people grows.外国人労働者も税金や社会保険料を納めるので、高齢者が増える中で、年金や医療の制度を支える助けになる。
  • People from different countries can bring new ideas and skills, which may make Japanese companies and local communities more creative and lively.さまざまな国から来た人が新しい考え方や技術をもたらし、日本の会社や地域をより創造的で活気あるものにするかもしれない。

👎 反対の理由 Against

  • Communities need time and money to provide Japanese lessons, housing, and other support, and many towns are not yet ready to do this well.日本語教室や住まいなどの支援を用意するには、地域に時間とお金が必要で、まだ十分な準備ができていない町も多い。
  • If companies can easily hire foreign workers, they may not raise wages or improve working conditions, which could hurt workers in Japan.会社が外国人労働者を簡単に雇えると、賃金を上げたり働く環境をよくしたりしなくなり、日本で働く人に不利になるおそれがある。
  • Japan could deal with labor shortages in other ways, such as using robots and AI and helping more women and older people work.ロボットやAIを使ったり、女性や高齢者がもっと働けるようにしたりするなど、ほかの方法でも人手不足に対応できる。

少子高齢化・人口減少の模範解答と重要語を見る →

Should Japan introduce quotas to increase the number of women in leadership positions?日本は女性リーダーを増やすために、クオータ制（割り当て制）を導入するべきか

賛成の理由 For

  • Without quotas, the number of women leaders in Japan has grown very slowly, so quotas could speed up progress toward equality.クオータ制がない中で、日本の女性リーダーはとてもゆっくりとしか増えてこなかったので、クオータ制は平等に向けた歩みを速めるかもしれない。
  • When more women become leaders, they serve as role models, and young women can more easily imagine themselves in top positions.女性のリーダーが増えれば、その人たちがお手本となり、若い女性も自分がトップに立つ姿を思い描きやすくなる。
  • Organizations with leaders from different backgrounds can hear a wider range of opinions, which may lead to better decisions.さまざまな背景を持つリーダーがいる組織は、より幅広い意見を聞けるので、よりよい決定につながるかもしれない。

👎 反対の理由 Against

  • Leaders should be chosen for their ability, and quotas may cause people to think that women were selected only because of their gender.リーダーは能力で選ぶべきであり、クオータ制があると、女性は性別だけで選ばれたと思われてしまうおそれがある。
  • Rather than using quotas, Japan should tackle the root causes of the gender gap, such as long working hours and the unequal sharing of housework.クオータ制にたよるよりも、日本は長時間労働や家事の分担のかたよりなど、男女格差の根本の原因に取り組むべきだ。
  • Industries differ greatly in how many women work in them, so a single quota for all companies could be unfair and hard to meet.業界によって働く女性の数は大きくちがうので、すべての会社に同じ割合を求めるクオータ制は、不公平で達成も難しいおそれがある。

ジェンダー平等・多様性の模範解答と重要語を見る →

Should Japan accept more foreign workers?日本はもっと多くの外国人労働者を受け入れるべきか

賛成の理由 For

  • Japan's working-age population is shrinking, so foreign workers are needed to keep industries such as nursing care and farming running.日本では働く世代の人口が減っているので、介護や農業などの産業を続けていくには外国人労働者が必要だ。
  • Foreign workers pay taxes and spend money in Japan, which supports the economy and helps pay for social security.外国人労働者は日本で税金を払い、お金を使うので、経済を支え、社会保障の費用をまかなう助けにもなる。
  • People from different cultures bring new ideas and skills, and living with them helps Japanese people develop a more global outlook.違う文化をもつ人々は新しい考え方や技能をもたらし、ともに暮らすことで日本人もより国際的な視野をもてるようになる。

👎 反対の理由 Against

  • If companies can easily hire workers from abroad, they may keep wages low instead of improving working conditions for everyone.会社が外国から簡単に働き手を雇えると、全員の働く条件をよくするかわりに、賃金を低いままにしておくかもしれない。
  • Japan still lacks enough Japanese classes, interpreters, and support systems, so more foreign workers may face isolation and unfair treatment.日本にはまだ日本語教室や通訳、支援の仕組みが十分にないので、外国人労働者が増えると、孤立したり不公平な扱いを受けたりする人も増えるおそれがある。
  • Japan could solve its labor shortage in other ways, such as using robots and AI and helping more women and older people work.ロボットやAIを使ったり、もっと多くの女性や高齢者が働けるようにしたりするなど、ほかの方法でも人手不足は解決できる。

移民・難民・多文化共生の模範解答と重要語を見る →

Should the government give more financial support to low-income families?政府は低所得世帯への経済的支援を増やすべきか

賛成の理由 For

  • Children should not lose chances to study or join activities just because their parents have low incomes, and support can protect their future.親の所得が低いというだけで、子どもが学んだり活動に参加したりする機会を失うべきではありません。支援によって、子どもの将来を守ることができます。
  • Helping poor children get a good education can break the cycle of poverty and give society more skilled workers and taxpayers in the future.貧しい子どもがよい教育を受けられるよう助ければ、貧困の連鎖を断ち切れます。将来、技術を持った働き手や税金を納める人も増え、社会のためにもなります。
  • Many single parents work hard in low-paid jobs, so extra support can give their families a basic level of security and reduce stress.多くのひとり親は、給料の低い仕事で懸命に働いています。支援を増やせば、その家族に最低限の安心を与え、ストレスを減らすことができます。

👎 反対の理由 Against

  • The government's budget is limited, and more spending on support could mean higher taxes or less money for other important services.政府の予算には限りがあります。支援にもっとお金を使えば、増税になったり、ほかの大切なサービスに回すお金が減ったりするおそれがあります。
  • Services such as free school lunches and study programs reach children directly, so they may be a better use of money than extra cash payments.無料の給食や学習支援のようなサービスは、子どもに直接届きます。そのため、現金の給付を増やすより、よいお金の使い方かもしれません。
  • Raising wages and helping parents find stable jobs may reduce poverty more lastingly than cash payments, because it increases families' long-term income.賃金を上げ、親が安定した仕事につけるよう助けるほうが、現金の給付より長く続く形で貧困を減らせるかもしれません。家庭の長期的な収入が増えるからです。

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Should local governments in Japan encourage people to live closer to city centers?日本の自治体は、人々に街の中心部の近くに住むよう促すべきか

賛成の理由 For

  • If people live closer together, cities can save money on roads, water pipes, and buses, which is important as populations shrink and age.人々が近くにまとまって住めば、街は道路や水道管、バスにかかるお金を節約できます。人口が減り、高齢化が進む中で、これは大切なことです。
  • Older people who can no longer drive can walk or take trams to shops and hospitals, so they can live independently for longer.もう運転できないお年寄りも、歩いたり路面電車に乗ったりして店や病院に行けるので、より長く自分の力で暮らせます。
  • When fewer people depend on cars, there is less traffic and fewer carbon dioxide emissions, which is better for the environment.車に頼る人が減れば、交通量も二酸化炭素の排出も減り、環境にとってよいことです。

👎 反対の理由 Against

  • Many older people have lived in the same house for decades and do not want to leave their neighbors, gardens, and memories.お年寄りの多くは同じ家に何十年も住んでいて、近所の人や庭、思い出から離れたくないと思っています。
  • People who stay in outer areas may feel abandoned if buses, shops, and other services there are reduced even further.中心部から離れた地域でバスや店などのサービスがさらに減れば、そこに残る人は見捨てられたと感じるかもしれません。
  • Redeveloping city centers and building new tram lines costs a lot of money, and there is no guarantee that people will move.中心部の再開発や新しい路面電車の建設には多くのお金がかかりますが、人々が引っ越してくる保証はありません。

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Should schools spend more time on disaster education?学校は防災教育にもっと時間を使うべきか

賛成の理由 For

  • Regular drills help students act quickly without hesitating, as the children in Kamaishi showed during the 2011 tsunami.訓練を重ねておけば、生徒はためらわずにすばやく行動できる。2011年の津波のとき、釜石の子どもたちがそれを示した。
  • Students can share what they learn with their families, so disaster education at school can help protect the whole community.生徒は学んだことを家族に伝えられるので、学校での防災教育は地域全体を守るのに役立つ。
  • Japan experiences many earthquakes and disasters caused by heavy rain, so knowing how to protect yourself is a basic life skill.日本では地震や大雨の災害が多いので、自分の身を守る方法を知っておくことは、生きていくための基本的な力だ。

👎 反対の理由 Against

  • Schools already have many subjects to teach, so adding more disaster lessons may reduce the time for other important studies.学校にはすでに教える教科がたくさんあるので、防災の授業を増やすと、ほかの大切な勉強の時間が減るおそれがある。
  • Children spend much of their time outside school, so families and local communities should take the main responsibility for disaster education.子どもは多くの時間を学校の外で過ごすので、防災教育は家庭や地域が中心になって担うべきだ。
  • Disaster risks differ from town to town, so schools should improve the quality of their lessons rather than simply add more hours.災害の危険は町ごとにちがうので、学校は単に時間を増やすのではなく、地域に合った質の高い授業にするべきだ。

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Should more companies introduce flexible ways of working, such as remote work and a four-day week?会社は、リモートワークや週4日勤務のような柔軟な働き方をもっと取り入れるべきか

賛成の理由 For

  • Without long commutes, workers have more time for their families, hobbies, and rest, which can improve their health and happiness.長い通勤がなくなれば、働く人は家族や趣味、休息にもっと時間を使えるようになり、健康や幸福感が高まる可能性があります。
  • Companies that offer flexible work can attract and keep talented people, such as parents and caregivers, who might otherwise have to leave their jobs.柔軟な働き方を用意している会社は、才能のある人を集め、引きとめることができます。たとえば子育て中の親や家族の介護をしている人など、そうでなければ仕事を辞めざるをえないかもしれない人たちです。
  • When workers are well rested and can focus without interruptions, they often work more efficiently, as some four-day week trials have shown.しっかり休み、じゃまされずに集中できると、働く人はより効率よく働けることが多いのです。実際に、週4日勤務の試みの中にはそれを示したものもあります。

👎 反対の理由 Against

  • Flexible work can be hard to manage, because companies must organize workers with different schedules and make sure enough staff are available.柔軟な働き方では、予定のちがう人たちを調整し、必要な人数を確保しなければならないので、会社にとって管理が難しくなることがあります。
  • Working apart makes it harder for coworkers to communicate, and new employees may not get enough support from their bosses.離れて働くと、同僚どうしで話し合うのが難しくなり、新入社員は上司から十分な支えを受けられないかもしれません。
  • Some workers end up working longer hours, because it becomes hard to separate work time from private time at home.家では仕事の時間と自分の時間を分けるのが難しくなるので、結局、前より長く働いてしまう人もいます。

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Does globalization do more good than harm?グローバル化は害よりも益のほうが大きいか

賛成の理由 For

  • Free trade lowers the prices of many products, so consumers can enjoy a wider choice of goods at reasonable prices.自由貿易によって多くの製品の値段が下がるので、消費者は手ごろな値段で、より幅広い品物を選べる。
  • International trade can create jobs and raise incomes in developing countries, which has helped to reduce extreme poverty in many regions.国際貿易は発展途上国で仕事を生み出し、所得を増やすことができ、多くの地域で極度の貧困を減らす助けになってきた。
  • When people, goods, and ideas move freely, countries can learn from each other and solve global problems together more easily.人やモノ、考え方が自由に行き来すれば、国どうしがおたがいに学び合い、地球規模の問題を協力して解決しやすくなる。

👎 反対の理由 Against

  • When factories move to countries with lower wages, workers in the affected industries can lose their jobs and may struggle to find new ones.工場が賃金の安い国へ移ると、影響を受けた産業で働く人が仕事を失い、新しい仕事を見つけるのに苦労することがある。
  • Long global supply chains are fragile, so a pandemic or an accident in one place can cause shortages around the world.世界に広がる長いサプライチェーンはもろいので、一か所での感染症の流行や事故が、世界中で品不足を引き起こすことがある。
  • The benefits of globalization can go disproportionately to large companies and highly skilled workers, which may widen the gap between rich and poor.グローバル化の恩恵は大企業や高い技能をもつ働き手に偏ることがあり、貧富の差を広げるおそれがある。

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Should the number of tourists visiting popular places in Japan be limited?日本の人気観光地を訪れる観光客の数を制限するべきか

賛成の理由 For

  • Limiting the number of visitors would protect local residents, who sometimes cannot even get on crowded buses in their own town.観光客の数を制限すれば、地元の住民の暮らしを守れます。住民は、自分の町の混んだバスに乗ることさえできないことがあるからです。
  • Too many visitors can damage nature and old buildings, so limits are necessary to protect these places for future generations.観光客が多すぎると、自然や古い建物が傷んでしまいます。そうした場所を将来の世代のために守るには、制限が必要です。
  • When a place is less crowded, tourists can enjoy it more, and they are more likely to come back and recommend it to others.混雑していなければ、観光客はその場所をもっと楽しめます。また来たいと思い、ほかの人にすすめてくれる可能性も高くなります。

👎 反対の理由 Against

  • Tourism brings money and jobs to many areas, so limiting visitors could hurt local businesses such as hotels, restaurants, and shops.観光は多くの地域にお金と仕事をもたらします。観光客を制限すれば、ホテルやレストラン、店など地元の商売に打撃を与えかねません。
  • Instead of setting limits, it would be better to encourage tourists to visit less famous areas and travel during quieter seasons.人数を制限するより、あまり有名でない地域を訪れたり、すいている季節に旅行したりするよう、観光客にすすめるほうがよいでしょう。
  • Strict limits may make visitors feel unwelcome and could reduce cultural exchange between Japan and other countries.きびしい制限があると、観光客は歓迎されていないと感じるかもしれません。日本とほかの国との文化交流が減ってしまうおそれもあります。

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Should governments have the power to close schools and businesses during a pandemic?パンデミックのとき、政府は学校や店、会社を閉めるよう命じる権限を持つべきか

賛成の理由 For

  • Closing schools and shops can slow the spread of a new disease and give hospitals time to prepare before they become overwhelmed.学校や店を閉めれば、新しい病気の広がりを遅らせ、病院が対応しきれなくなる前に準備する時間を確保できる。
  • When there is no vaccine yet, reducing contact between people is one of the few effective ways to protect elderly and sick people.まだワクチンがないときには、人どうしの接触を減らすことが、お年寄りや病気の人を守る数少ない効果的な方法の一つだ。
  • Government orders are fairer than simple requests, because the same rules apply to everyone and people who follow them are not put at a disadvantage.政府の命令のほうが、ただのお願いより公平だ。全員に同じ決まりが当てはまるので、決まりを守る人だけが損をすることがないからだ。

👎 反対の理由 Against

  • Closing businesses causes many people to lose their jobs and income, and the damage to the economy can last for years.店や会社を閉めると、多くの人が仕事や収入を失い、経済への打撃が何年も続くことがある。
  • When schools close, children lose chances to learn and make friends, and students from poor families often fall further behind.学校が閉まると、子どもは学んだり友達を作ったりする機会を失い、貧しい家庭の生徒はさらに遅れてしまうことが多い。
  • Strict rules limit personal freedom, so it is better to give people accurate information and trust them to act responsibly.厳しい決まりは個人の自由を制限する。だから、正確な情報を伝えて、人々が責任ある行動をとると信じるほうがよい。

医療・感染症・公衆衛生の模範解答と重要語を見る →

Should schools teach students how to take care of their mental health?学校は、心の健康の守り方を生徒に教えるべきか

賛成の理由 For

  • Many students feel stressed about exams and friendships, so learning simple ways to relax can help them in their daily lives.試験や友人関係でストレスを感じている生徒は多いので、簡単なリラックスの方法を学べば、毎日の生活に役立つ。
  • If students learn about mental health early, they will feel less ashamed to ask for help when they have problems.早いうちに心の健康について学べば、困ったときに助けを求めることを恥ずかしいと感じにくくなる。
  • Mental health lessons can teach students to notice when their friends are struggling and to support them kindly.心の健康の授業で、友達が苦しんでいることに気づき、やさしく支える方法を学べる。

👎 反対の理由 Against

  • School schedules are already full, so adding mental health lessons may reduce time for important subjects such as math and English.学校の時間割はすでにいっぱいなので、心の健康の授業を加えると、数学や英語のような大切な教科の時間が減るかもしれない。
  • Many schools do not have enough specially trained staff, so mental health lessons might not be taught accurately or carefully.特別な訓練を受けた教職員が足りない学校が多いので、心の健康の授業が正確に、また慎重に行われないおそれがある。
  • Mental health lessons deal with sensitive personal topics, so some students may feel uncomfortable or worry about their privacy.心の健康の授業では個人的でデリケートな話題を扱うので、気まずく感じたり、プライバシーを心配したりする生徒もいるだろう。

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Should Japan try to produce more of its own food?日本は食料をもっと自分の国で作るべきか

賛成の理由 For

  • Depending heavily on imported food is risky, because wars, bad weather, or trade problems can suddenly cut supplies or raise prices.輸入食品に大きく頼るのは危険です。戦争や悪天候、貿易上の問題で、急に供給が止まったり、値段が上がったりすることがあるからです。
  • Growing more food at home would support local farmers and help rural communities, where many young people are leaving and fields are being abandoned.国内でもっと食料を作れば、地元の農家を支え、地方の地域を助けることになります。地方では多くの若者が出ていき、使われない田畑が増えています。
  • Local food travels shorter distances, so producing more food in Japan could reduce the energy used and the carbon dioxide released during transport.地元の食べ物は運ぶ距離が短いので、国内でもっと食料を作れば、輸送に使うエネルギーや、輸送で出る二酸化炭素を減らせます。

👎 反対の理由 Against

  • Because Japan has limited farmland, greatly increasing domestic production would be very costly, and the country would still depend on imports.日本は農地が限られているため、国内の生産を大きく増やすには多くの費用がかかります。しかも、それでも輸入に頼ることに変わりはありません。
  • Food produced in Japan is often more expensive, so raising self-sufficiency could increase food prices and hurt families with low incomes.国産の食べ物は値段が高いことが多いので、自給率を上げると食料の値段が上がり、所得の低い家庭が苦しくなるおそれがあります。
  • Buying food from many different countries and keeping emergency stocks may protect Japan's food supply more efficiently than expanding domestic production.多くの国から食料を買い、非常用の備蓄をしておくほうが、国内の生産を増やすよりも効率よく日本の食料供給を守れるかもしれません。

食料問題・フードロスの模範解答と重要語を見る →

Should all students join a school club?すべての生徒が部活動に入るべきか

賛成の理由 For

  • Students can make good friends with classmates and older students while they practice together toward the same goal.同じ目標に向かって一緒に練習するうちに、同級生や先輩とよい友達になれる。
  • Club activities teach important skills such as teamwork, patience, and time management, which will be useful in future jobs.部活動では、チームワークや忍耐力、時間の管理など、将来の仕事にも役立つ大切な力が身につく。
  • Requiring everyone to join a club gives all students a chance to try sports or music, even if their families cannot afford lessons.全員に部活動への参加を求めれば、家庭が習い事の費用を払えなくても、すべての生徒がスポーツや音楽に挑戦する機会を得られる。

👎 反対の理由 Against

  • Some clubs practice almost every day, so students do not have enough time to study, rest, or sleep.ほとんど毎日練習する部もあり、生徒が勉強したり、休んだり、眠ったりする時間が足りなくなる。
  • Students should be free to spend their time on other things, such as hobbies, volunteer work, or helping their families.生徒は、趣味やボランティア活動、家の手伝いなど、ほかのことに自由に時間を使えるべきだ。
  • Teachers already work very long hours, and leading clubs after school makes their workload even heavier.先生はすでにとても長い時間働いていて、放課後に部活動を指導すると、仕事の負担がさらに重くなる。

学校生活・部活・制服の模範解答と重要語を見る →

Should university education be free for everyone?大学教育は、すべての人に対して無償にするべきか

賛成の理由 For

  • Free tuition would give young people a fairer chance to study, regardless of how much money their parents earn.授業料が無料になれば、親の収入に関係なく、若者がより公平に学ぶチャンスを得られる。
  • Students would not have to graduate with large loans, so they could choose their jobs and start families more freely.大きな借金をかかえて卒業しなくてすむので、仕事を選んだり家庭を持ったりするのが、もっと自由になる。
  • Society benefits when more people go to university, because they can become doctors, engineers, or teachers and pay more taxes.大学に行く人が増えれば社会全体のためになる。医師や技術者、教師になれるうえ、より多くの税金を納めるからだ。

👎 反対の理由 Against

  • Free tuition would cost a huge amount of tax money, and people who never went to university would also have to pay for it.無償化には莫大な税金がかかり、大学に行かなかった人までその費用を負担しなければならなくなる。
  • Children from wealthy families are more likely to go to university, so free tuition may help rich families more than poor ones.豊かな家庭の子どものほうが大学に進学しやすいので、無償化は貧しい家庭よりも豊かな家庭を助けることになりかねない。
  • It would be better to spend the money on scholarships for students from low-income families, who really need financial support.そのお金は、本当に経済的な支援を必要としている、所得の低い家庭の学生の奨学金に使うほうがよい。

教育格差・オンライン学習の模範解答と重要語を見る →

Should English be a required subject for all students in Japan?日本では、すべての生徒に英語を必修科目として学ばせるべきか

賛成の理由 For

  • English is spoken by about 1.5 billion people, so it helps students communicate with people from many different countries.英語は約15億人に話されているので、さまざまな国の人と意思を伝え合うのに役立つ。
  • English is widely used on the internet, so students who can read it can access a much wider range of information online.英語はインターネットで広く使われているので、英語が読める生徒は、ネット上のずっと幅広い情報にふれられる。
  • Learning another language also teaches students about different cultures, which helps them understand and respect people with different values.外国語を学ぶと、ちがう文化についても学べるので、価値観のちがう人を理解し、尊重するのに役立つ。

👎 反対の理由 Against

  • Many jobs in Japan do not require English, so students should be free to spend that time on other subjects they enjoy.日本には英語を必要としない仕事も多いので、生徒はその時間を、自分の好きなほかの教科に自由に使えるようにするべきだ。
  • Machine translation is improving quickly, so in the future many people may communicate well without studying English for years.機械翻訳は急速に進歩しているので、将来は、何年も英語を勉強しなくても十分に意思を伝え合える人が多くなるかもしれない。
  • Students have different interests and career goals, so they should be allowed to choose another useful subject instead of English.生徒によって興味や将来の目標はちがうので、英語のかわりに、別の役に立つ教科を選べるようにするべきだ。

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A Day on the Space Station

宇宙ステーションのくらし

545語約7分 英検・入試テーマで多読
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A New Friend from Far Away

遠い国から来た新しい友だち

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Cities of Bicycles

自転車の街 コペンハーゲンとアムステルダム

540語約7分 英検・入試テーマで多読
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Do You Need a Bag?

レジ袋、いりますか？

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Grandma's First Smartphone

おばあちゃん、はじめてのスマホ

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Japan's Summers Are Getting Hotter

暑くなる日本の夏

515語約6分 英検・入試テーマで多読
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Kodomo Shokudo: A Kitchen for Everyone

子ども食堂 みんなの台所

501語約6分 英検・入試テーマで多読
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My Week Without a Smartphone

スマホなしの1週間

507語約6分 英検・入試テーマで多読
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No Such Thing as a Boy's Job

「男の仕事」「女の仕事」なんてない

520語約7分 英検・入試テーマで多読
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Not Everyone Can Go to School

学校に行けない世界の子どもたち

506語約6分 英検・入試テーマで多読
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Paper Books or E-books?

紙の本と電子書籍、どっちがいい？

449語約6分 英検・入試テーマで多読
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Plant-Based Food: A New Way to Eat?

植物由来の食べ物は新しい食べ方？

310語約4分 英検・入試テーマで多読
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Robots and AI Around Us

身の回りのロボットとAI

498語約6分 英検・入試テーマで多読
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School Clubs: Good or Bad?

部活動はいいこと？ 変わる部活

524語約7分 英検・入試テーマで多読
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School Uniforms: Good or Bad?

制服はあったほうがいい？

341語約4分 英検・入試テーマで多読
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Smartphones in Schools: Yes or No?

学校でスマホ、賛成？反対？

386語約5分 英検・入試テーマで多読
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Staying Safe Online

ネットで自分を守るには

541語約7分 英検・入試テーマで多読
L2

The Family Energy Challenge

家族の省エネ大作戦

518語約6分 英検・入試テーマで多読
L2

Wash Your Hands! The Doctor Who Was Not Believed

手を洗おう！ 信じてもらえなかった医者

550語約7分 英検・入試テーマで多読
L2

Welcome to Japan!

ようこそ日本へ

541語約7分 英検・入試テーマで多読
L2

What Are the SDGs?

SDGsって何？

536語約7分 英検・入試テーマで多読
L2

What Do You Want to Be?

将来、どんな仕事がしたい？

458語約6分 英検・入試テーマで多読
L2

What Goes in an Emergency Bag?

非常持ち出し袋に何を入れる？

477語約6分 英検・入試テーマで多読
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Where Did Your T-Shirt Come From?

そのTシャツはどこから来たの？

447語約6分 英検・入試テーマで多読
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Where Does Tap Water Come From?

蛇口の水はどこから来るの？

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Why Are Bees So Important?

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Why Are Teenagers So Sleepy?

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なぜ英語を学ぶの？

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電気自動車は未来の車？

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Can AI Do Your Homework?

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都会暮らしか、田舎暮らしか

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Clean Water for Everyone?

すべての人に安全な水を

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Dad Stays Home: Fathers and Childcare Leave

パパの育休

688語約6分 英検・入試テーマで多読
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Do We Really Need Homework?

宿題は必要か

680語約6分 英検・入試テーマで多読
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Food Loss: Japan's Fight Against Waste

食品ロス ムダをなくす日本の取り組み

543語約5分 英検・入試テーマで多読
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Goodbye, Cash? Japan Goes Cashless

現金よさようなら？ キャッシュレス化する日本

493語約4分 英検・入試テーマで多読
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Hands Can Speak: Gestures Around the World

国によってちがうジェスチャー

711語約6分 英検・入試テーマで多読
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Hidden Poverty: Children in a Rich Country

見えにくい貧困 豊かな国の子どもたち

709語約6分 英検・入試テーマで多読
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Insects for Dinner? A Food for the Future

夕食に昆虫？ 未来の食べ物

725語約7分 英検・入試テーマで多読
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Is Nuclear Power the Answer?

原子力発電は答えになるか

688語約6分 英検・入試テーマで多読
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Juku: Is the Race Fair?

塾と家庭の収入 チャンスは公平？

682語約6分 英検・入試テーマで多読
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Plastic in the Ocean

海のプラスチックごみ

520語約5分 英検・入試テーマで多読
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Robots in the Care Home

介護の現場にロボット？

695語約6分 英検・入試テーマで多読
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Saving Japan's Endangered Animals

日本の絶滅危惧種を守る

686語約6分 英検・入試テーマで多読
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Should Tourists Pay More?

観光客はもっと払うべき？

746語約7分 英検・入試テーマで多読
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Should You Study Abroad?

留学するべき？

523語約5分 英検・入試テーマで多読
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Space Junk: Trash Around the Earth

宇宙ごみ――地球のまわりのごみ問題

718語約7分 英検・入試テーマで多読
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Stop Before You Share: How to Spot Fake News

シェアする前に立ち止まろう――フェイクニュースの見分け方

752語約7分 英検・入試テーマで多読
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Stress: Can It Be Your Friend?

ストレスは味方にもなる？

725語約7分 英検・入試テーマで多読
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The Kamaishi Event: What the Children Taught Us

「釜石の出来事」子どもたちが教えてくれたこと

679語約6分 英検・入試テーマで多読
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The Real Price of Fast Fashion

ファストファッションの本当の値段

522語約5分 英検・入試テーマで多読
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Vaccines: Teaching the Body to Fight

ワクチン 体に戦い方を教えるしくみ

707語約6分 英検・入試テーマで多読
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Washoku Goes Global

世界に広がる和食

682語約6分 英検・入試テーマで多読
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What Do Apps Know About You?

アプリやポイントカードは何を知っている？

667語約6分 英検・入試テーマで多読
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When the Sea Comes Closer

海が近づいてくる 海面上昇と島の国

715語約7分 英検・入試テーマで多読
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Who Works Behind the Counter? Foreign Workers in Japan

レジの向こうにいるのはだれ？ 日本で働く外国の人たち

708語約6分 英検・入試テーマで多読
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Why Do Japanese Students Clean Their Schools?

日本の生徒はなぜ教室をそうじするのか

661語約6分 英検・入試テーマで多読
L3

Working Four Days a Week

週4日勤務は広がるか

706語約6分 英検・入試テーマで多読
L3

Working from Home

家で働くということ リモートワーク

495語約5分 英検・入試テーマで多読
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Artificial Intelligence in Everyday Life

暮らしの中の人工知能

895語約8分 英検・入試テーマで多読
L4

Cameras Everywhere: Safety or Surveillance?

どこにでもカメラ――安全か、監視か

1,068語約10分 英検・入試テーマで多読
L4

Can Japan Feed Itself? Thinking About Food Self-Sufficiency

日本は自分で食べていける？ 食料自給率を考える

1,071語約10分 英検・入試テーマで多読
L4

Cars Without Drivers: Are We Ready?

運転手のいない車――私たちの準備はできている？

1,059語約10分 英検・入試テーマで多読
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Climate Change: What Can One Person Do?

気候変動 一人ひとりに何ができる？

905語約8分 英検・入試テーマで多読
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Fair Trade: The Story Behind Your Chocolate and Coffee

フェアトレード――チョコレートとコーヒーの裏側

1,068語約10分 英検・入試テーマで多読
L4

Forced to Leave Home: Refugees and the World

故郷を離れなければならなかった人たち 難民と世界

1,072語約10分 英検・入試テーマで多読
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Green Medicine: How Nature Lifts Our Mood

緑のくすり 自然が心を元気にする

1,054語約10分 英検・入試テーマで多読
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Learning Online: Anytime, Anywhere?

オンライン学習 いつでも、どこでも？

844語約8分 英検・入試テーマで多読
L4

Microplastics: Small Pieces, Big Problem

マイクロプラスチック、小さなかけらの大きな問題

1,037語約9分 英検・入試テーマで多読
L4

Nine Million Empty Homes: Japan's Akiya

900万戸の空き家 日本の「アキヤ」問題

1,079語約10分 英検・入試テーマで多読
L4

One Tap Away: The Hidden Costs of Online Shopping

ワンタップの向こう側――ネット通販の便利さと代償

1,024語約9分 英検・入試テーマで多読
L4

Power from the Sun, Wind, and Earth

太陽・風・大地からの電気 再生可能エネルギー

885語約8分 英検・入試テーマで多読
L4

Ready for the Next Disaster

次の災害にそなえる

1,027語約9分 英検・入試テーマで多読
L4

Should Humans Go to Mars?

人類は火星へ行くべきか

1,039語約9分 英検・入試テーマで多読
L4

Small Loans, Big Dreams: The Story of Microfinance

小さな貸付、大きな夢 マイクロファイナンスの物語

1,011語約9分 英検・入試テーマで多読
L4

Social Media and Our Minds

SNSと心の健康

922語約8分 英検・入試テーマで多読
L4

Tablets or Paper? Learning in the Digital Classroom

タブレットか紙か デジタル時代の教室

1,057語約10分 英検・入試テーマで多読
L4

The Hidden Water in Our Food

食べ物にかくれた水 バーチャルウォーター

1,039語約9分 英検・入試テーマで多読
L4

Too Many Tourists? The Problem of Overtourism

観光客が多すぎる？ オーバーツーリズムの問題

830語約8分 英検・入試テーマで多読
L4

When Medicines Stop Working: The Battle Against Superbugs

薬が効かなくなる日 薬剤耐性菌との戦い

1,030語約9分 英検・入試テーマで多読
L4

Where Are the Women Leaders?

女性リーダーはなぜ少ないのか

1,045語約10分 英検・入試テーマで多読
L4

Who Owns English? The Many Englishes of the World

英語は誰のもの？世界の英語

1,049語約10分 英検・入試テーマで多読
L4

Why Are Fewer Babies Being Born?

なぜ生まれる子どもが減っているのか

1,055語約10分 英検・入試テーマで多読
L4

Why Buy When You Can Share?

買わずに分け合う シェアリングエコノミー

843語約8分 英検・入試テーマで多読
L4

Zoos: Prisons or Protectors?

動物園は動物の牢屋か、守り手か

1,026語約9分 英検・入試テーマで多読
L5

A New Age of Space Exploration

宇宙開発の新しい時代

1,345語約12分 英検・入試テーマで多読
L5

After the Pandemic: What COVID-19 Taught the World

パンデミックのあとで 新型コロナが世界に残した教訓

1,406語約13分 英検・入試テーマで多読
L5

Beyond Recycling: Toward a Circular Economy

リサイクルだけでは足りない――循環型経済へ

1,454語約13分 英検・入試テーマで多読
L5

Can We Trust What AI Tells Us?

AIの言うことは信じられるか

1,428語約13分 英検・入試テーマで多読
L5

Carbon Neutral by 2050: Can Japan Make It?

2050年カーボンニュートラルは実現できるか

1,516語約14分 英検・入試テーマで多読
L5

Compact Cities: Redesigning Towns for an Aging Japan

コンパクトシティ 高齢社会の街づくり

1,530語約14分 英検・入試テーマで多読
L5

Feeding Ten Billion: Can Technology Fill Our Plates?

100億人の食卓 技術で食べ物は足りるのか

1,424語約13分 英検・入試テーマで多読
L5

Fewer Children, More Elders: Japan's Changing Population

子どもが減り、高齢者が増える 変わりゆく日本の人口

1,343語約12分 英検・入試テーマで多読
L5

Globalization: Who Wins and Who Loses?

グローバル化の勝者と敗者

1,474語約13分 英検・入試テーマで多読
L5

Heavier Rain, Bigger Risks: Climate Change and Disasters

気候変動と激しくなる災害

1,473語約13分 英検・入試テーマで多読
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Hydrogen: Fuel of the Future?

水素は未来の燃料か

1,470語約13分 英検・入試テーマで多読
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Is It Really Green? The Problem of Greenwashing

その「エコ」は本当？――グリーンウォッシュの問題

1,461語約13分 英検・入試テーマで多読
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Living Together: Building a Multicultural Japan

ともに暮らす 多文化共生の日本へ

1,451語約13分 英検・入試テーマで多読
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Loneliness: Why Governments Are Paying Attention

孤独という社会問題 国が向き合う理由

1,434語約13分 英検・入試テーマで多読
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Money for Everyone? The Basic Income Debate

みんなにお金を配る？ ベーシックインカムをめぐる議論

1,426語約13分 英検・入試テーマで多読
L5

The Gig Economy: Freedom or Insecurity?

ギグエコノミー 自由な働き方か、不安定な働き方か

1,494語約14分 英検・入試テーマで多読
L5

Tourism Without Harm: Can Travel Be Sustainable?

地域をこわさない観光――持続可能な観光は実現できるか

1,447語約13分 英検・入試テーマで多読
L5

Trapped in a Bubble? Algorithms, Echo Chambers, and a Divided Society

泡の中に閉じこめられて？――アルゴリズム、エコーチェンバー、分断される社会

1,443語約13分 英検・入試テーマで多読
L5

Who Owns Your Data?

データは誰のものか

1,426語約13分 英検・入試テーマで多読
L5

Who Should Pay for University?

大学の学費は誰が払うべきか

1,428語約13分 英検・入試テーマで多読
L5

Why Does Diversity Matter?

多様性はなぜ大切なのか

1,435語約13分 英検・入試テーマで多読
L5

Why Every Species Counts: Biodiversity in Danger

すべての種に意味がある 危機にある生物多様性

1,351語約12分 英検・入試テーマで多読
L5

Will AI Take Our Jobs?

AIは私たちの仕事をうばうのか

1,361語約12分 英検・入試テーマで多読
L5

Will AI Translation Make Language Learning Unnecessary?

AI翻訳があれば、外国語学習はいらなくなる？

1,454語約13分 英検・入試テーマで多読