🎒 中高生ひろば

英文法は「暗記科目」ではなく、英文を組み立てるための設計図です。最初から分厚い参考書を全部覚えようとすると挫折しやすいので、まずは土台になる項目を順番に固めていきましょう。おすすめの順番は、①品詞と文の骨組み（主語と動詞）、②be動詞と一般動詞、③現在・過去・未来などの時制、④助動詞、⑤不定詞・動名詞、⑥比較、⑦受動態、⑧現在完了、⑨関係詞、⑩仮定法です。前の項目がわかっていないと次でつまずくので、「わからなくなったら一つ前に戻る」を合言葉にしてください。

1つの項目は「説明を読む→例文を音読する→問題を解く→自分で例文を作る」の4段階で進めます。特に最後の「自分で作る」が大切で、自分や友達、好きなことを主語にした文を書くと、ルールが自分のものになります。動画で解説を聞いてから教科書に戻るのも効果的です。間違えた問題には印をつけ、3日後と1週間後に解き直すと記憶が定着しやすくなります。

完璧を目指すより、「中学範囲をひと通り→高校範囲をひと通り→2周目で穴を埋める」と何周も回す方が力がつきます。1日15分でも毎日続ければ、数か月後には長文を読むときに文の構造が見えるようになってきますよ。

1. 1. 品詞と「主語＋動詞」の骨組みを理解する
2. 2. be動詞と一般動詞の違いを例文で確認する
3. 3. 時制（現在・過去・未来・進行形）を整理する
4. 4. 助動詞・不定詞・動名詞・比較へ進む
5. 5. 受動態・現在完了・関係詞・仮定法に挑戦する
6. 6. 各項目で「読む→音読→問題→自作例文」を回す
7. 7. 間違えた問題を3日後・1週間後に解き直す
8. 8. 2周目で苦手項目だけを重点的に復習する

市販の単語帳は、どれを選ぶかよりも「どう回すか」で成果が大きく変わります。1冊を決めたら、途中で浮気せずに最後まで使い切りましょう。ポイントは、1語に時間をかけすぎず、何度も繰り返し出会うことです。人の記憶は一度で定着しにくく、間隔をあけて何度も思い出すことで長く残りやすくなります（間隔反復・想起練習）。

まず1日の範囲を決めます。例えば「1日100語を見る」と決め、1語あたり数秒で意味を確認していきます。覚えられなくても気にせず、次の日も前日分を含めて見直します。1週間で同じ範囲を何度も回し、最後に「見た瞬間に意味が言えるか」をチェックしましょう。覚えていない語だけに印をつけ、次の周ではその語を重点的に確認します。

発音も一緒に覚えることが大切です。音声を流しながら声に出すと、リスニングにも強くなります。また、例文やフレーズごと覚えると、長文で出会ったときに意味が浮かびやすくなります。電車の中や寝る前の10分など、すきま時間を活用して毎日単語帳に触れる習慣を作りましょう。1冊を5周以上回すころには、長文がぐっと読みやすくなっているはずです。

1. 1. 自分のレベルに合う単語帳を1冊に決める
2. 2. 1日の範囲（例：100語）を決めて毎日回す
3. 3. 1語数秒で意味を確認し、深追いしない
4. 4. 前日までの範囲も含めて毎日見直す
5. 5. すぐ言えない語に印をつけて重点復習
6. 6. 音声を使って発音と一緒に声に出す
7. 7. 週末に範囲全体をテストして定着を確認
8. 8. 1冊を5周以上回してから次の段階へ進む

文法の知識を得点力に変えるには、問題集を使った演習が欠かせません。ただし、ただ解いて丸つけするだけでは力は伸びにくいもの。大切なのは「なぜその答えになるのか」を自分で説明できるようにすることです。

問題集は、まず1章ずつ解いていきます。解くときは、自信がある問題には〇、迷った問題には△、わからなかった問題には×の印をつけましょう。答え合わせのあとは、△と×の問題について解説をしっかり読み、「この問題のポイントは○○だから、答えは△△」と一言でノートに書きます。正解した問題でも、たまたま当たったものは△として扱うのがコツです。

2周目は△と×の問題だけを解き直します。3周目でも間違えた問題は、自分の弱点リストに加えて、テスト前に集中的に見直しましょう。また、問題の英文を声に出して読むと、正しい形が耳と口にも残り、長文や英作文でも使えるようになります。

問題集は1冊を3周以上することを目標にしてください。新しい問題集を次々に買うより、1冊を完璧にする方が確実に力がつきます。わからないところは先生や友達に質問し、説明し合うのもおすすめです。

1. 1. 1冊の問題集を決めて章ごとに解く
2. 2. 解きながら〇・△・×の印をつける
3. 3. △と×の解説を読み、理由を一言で書く
4. 4. たまたま正解した問題も△扱いにする
5. 5. 2周目は△と×だけを解き直す
6. 6. 3周目でも間違えた問題を弱点リストにする
7. 7. 問題の英文を音読して正しい形を体に入れる
8. 8. テスト前に弱点リストを集中的に見直す

シャドーイングは、聞こえてきた英語を影（shadow）のように少し遅れて追いかけて声に出す練習法です。聞く力と話す力を同時に鍛えられるので、リスニングが苦手な人にもおすすめです。ただし、いきなり難しい素材で始めると口が追いつかず挫折しやすいので、段階を踏んで進めましょう。

素材は、スクリプト（英文）がある短い音声を選びます。教科書の本文や、学習者向けのゆっくりした英語がぴったりです。まずは英文を見ずに聞き、次に英文を読んで意味と知らない単語を確認します。そのあと英文を見ながら音声と一緒に読む「オーバーラッピング」で、スピードやリズムに慣れましょう。

慣れてきたら、英文を見ずに音声を追いかけるシャドーイングに挑戦します。最初はうまくいかなくて当然です。聞き取れなかった部分や言えなかった部分を英文で確認し、何度も繰り返します。自分の声を録音して音声と比べると、発音やリズムの違いに気づけます。

1回10〜15分程度でも、毎日続けることが大切です。同じ素材を1週間ほど繰り返し、スムーズに言えるようになったら次の素材へ進みましょう。

1. 1. スクリプトつきの短い音声を選ぶ
2. 2. 英文を見ずに1回聞いて内容をつかむ
3. 3. 英文を読んで意味と知らない単語を確認する
4. 4. 英文を見ながら音声と一緒に読む
5. 5. 英文を見ずに少し遅れて追いかける
6. 6. 言えなかった部分を英文で確認して繰り返す
7. 7. 自分の声を録音して音声と比べる
8. 8. 同じ素材を1週間続けてから次へ進む

英語の長文を速く読めるようになるには、「返り読み」をせずに英語の語順のまま理解する力が必要です。とはいえ、「1分で本1冊」といった極端な速読術を目指す必要はありません。大切なのは、単語と文法の基礎を固めたうえで、たくさんの英文を読む経験を積むことです。

まず、少しやさしめの英文をたくさん読む「多読」がおすすめです。知らない単語が少ない文章を、止まらずに最後まで読み切る経験を重ねると、英語の語順のまま理解する感覚が育ちます。次に、授業や問題集の長文で「スラッシュリーディング」を練習しましょう。意味のまとまりごとに区切りを入れ、前から順に意味をとっていきます。

試験対策では、スキミング（全体の大意をつかむ読み方）とスキャニング（必要な情報を探す読み方）を使い分けることも大切です。設問を先に確認してから本文を読むと、目的をもって読めます。

読んだ時間を毎回記録すると、少しずつ速くなっていることが実感でき、やる気にもつながります。一度読んだ長文を音読して、何度も読み返すのも効果的です。

1. 1. やさしめの英文を止まらずに読む多読を始める
2. 2. 長文に意味のまとまりごとに区切りを入れる
3. 3. 区切りごとに前から順に意味をとる
4. 4. 設問を先に読んでから本文を読む
5. 5. スキミングで大意、スキャニングで情報を探す
6. 6. 読み終えた時間を毎回記録する
7. 7. 読んだ長文を音読して繰り返し読む
8. 8. 1か月ごとに読む速さの変化を確認する

大学受験の英語は、1年間の計画を立てて段階的に力をつけることが大切です。ここでは高校3年生の1年間を例に、大まかな流れを紹介します。高1・高2の人も、この流れを参考に早めに基礎固めを始めましょう。

4月〜6月は「基礎固め期」です。単語帳を1冊決めて毎日回し、文法問題集で基本事項を固めます。この時期に中学〜高校基礎の文法を仕上げておくと、後の伸びが大きく変わります。7月〜9月は「実力養成期」です。夏休みを使って長文読解の量を増やし、英文解釈で文の構造を正確に読む力をつけましょう。リスニングもシャドーイングなどで毎日続けます。

10月〜12月は「実戦演習期」です。共通テストや志望校の過去問に取り組み、時間配分や解く順番を工夫します。間違えた問題を分析し、弱点を補強しましょう。1月以降は「仕上げ期」です。新しい教材には手を出さず、これまでの単語帳や問題集、過去問の復習に集中します。

どの時期でも、計画は週ごとに見直すことが大切です。予定どおりに進まなくても落ち込まず、できたことを記録しながら少しずつ調整していきましょう。

1. 1. 4〜6月：単語帳と文法問題集で基礎を固める
2. 2. 7〜9月：長文読解と英文解釈の量を増やす
3. 3. 夏休みにリスニングを毎日の習慣にする
4. 4. 10〜12月：共通テストと志望校の過去問を解く
5. 5. 過去問の間違いを分析して弱点を補強する
6. 6. 1月以降：新しい教材を増やさず復習に集中
7. 7. 毎週、計画と実際の進み具合を見直す
8. 8. できたことを記録してモチベーションを保つ