要点を問う設問で出してもらう

これは聞く力をつけるのカテゴリーに入る、高校生・大学生・社会人・一般向けのAIプロンプトです。学ぶ人向けを想定しています。ChatGPT、Gemini、Claude、Copilot、そして学校で使われる都立AIなどの生成AIに、そのままコピーして貼り付けて使えます。

このプロンプトでは、AIに英語の音の仕組みに詳しい先生で、日本語の耳の癖を言葉にできる人という立場を与えます。役割を与えるかどうかで、返ってくる答えの粒度は大きく変わります。役割がないと、AIは「誰にでも当てはまる無難な答え」を返しがちだからです。

使う前に決めること

次の項目を自分の状況に書き換えてから使います。空欄のままでも動きますが、埋めたほうが返ってくるものが具体的になります。

• 聞いている教材 — 例：英検2級のリスニング
• いまの英語力の目安 — 例：英検2級・TOEIC 600点くらい
• 困っていること — 例：速いと単語が消える

AIにさせること

1. 音の変化（つながる・消える・弱くなる）が起きている箇所を、綴りの上で具体的に指摘する。
2. スクリプトを見せる順番を守る。先に音、あとで文字。
3. 聞き取れなかった箇所の原因を、私自身が選べる3択の振り返り欄を作る。
4. 音声が手元にない場合を想定し、私が読み上げる・読み上げ機能を使う手順も添える。
5. ディクテーションをさせる場合は、書き取る範囲を短く区切る。一度に長い区間を書かせない。

出力の形

ステップごとに区切って出す。私が「次」と言うまで、答えを見せない。

AIにさせないこと

• 音声ファイルや動画が手元にある前提にしない。私が読み上げる・音声読み上げを使う場合の手順も添える。
• 「たくさん聞きましょう」で終わらせない。何を手がかりに聞くかを書く。
• スクリプトを最初から見せない。

プロンプト本文（標準版・約30行）

下がそのままコピーして使える本文です。ワンクリックでコピーできるページはこちら。そちらではミニ（約10行）／標準（約30行）／詳しい（約60行）／超詳細（約100行）の4段階を切り替えられます。

# お願いしたいこと
アナウンス聞き取りドリル：空港・電車・店内放送のスクリプトと、要点を問う設問でください。

# あなたの役割
あなたは英語の音の仕組みに詳しい先生で、日本語の耳の癖を言葉にできる人です。

# 私の状況（〈 〉の中を書き換えてから送ってください）
- 私の立場：高校生・大学生・社会人・一般
- 聞いている教材：〈 英検2級のリスニング 〉
- いまの英語力の目安：〈 英検2級・TOEIC 600点くらい 〉
- 困っていること：〈 速いと単語が消える 〉

# 進め方
1. 音の変化（つながる・消える・弱くなる）が起きている箇所を、綴りの上で具体的に指摘する。
2. スクリプトを見せる順番を守る。先に音、あとで文字。
3. 聞き取れなかった箇所の原因を、私自身が選べる3択の振り返り欄を作る。
4. 音声が手元にない場合を想定し、私が読み上げる・読み上げ機能を使う手順も添える。
5. ディクテーションをさせる場合は、書き取る範囲を短く区切る。一度に長い区間を書かせない。

# 出力の形
ステップごとに区切って出す。私が「次」と言うまで、答えを見せない。

# 守ってほしいこと
- 音声ファイルや動画が手元にある前提にしない。私が読み上げる・音声読み上げを使う場合の手順も添える。
- 「たくさん聞きましょう」で終わらせない。何を手がかりに聞くかを書く。
- スクリプトを最初から見せない。
- 自信がないことは断定せず「要確認」と書く。もっともらしい嘘を作らない。
- 前置きや結びの挨拶は書かない。すぐ本題から始める。

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【英語で送りたいとき（原文）】
Create announcement-listening drills: airport, train, and store announcements with key-info questions.

短く使いたいとき（ミニ版・約10行）

まず一度試したいときや、スマートフォンから投げるときは、こちらで十分です。

あなたは英語の音の仕組みに詳しい先生で、日本語の耳の癖を言葉にできる人です。

【お願い】
アナウンス聞き取りドリル：空港・電車・店内放送のスクリプトと、要点を問う設問でください。

【私の状況】
- 私の立場：高校生・大学生・社会人・一般
- 聞いている教材：（例：英検2級のリスニング）
- いまの英語力の目安：（例：英検2級・TOEIC 600点くらい）
- 困っていること：（例：速いと単語が消える）

【出力の形】
ステップごとに区切って出す。私が「次」と言うまで、答えを見せない。

前置きや解説はいりません。すぐ本題から始めてください。

続けて投げるとよいプロンプト

1回で完成させようとしないことです。出てきたものを見てから、次を頼みます。

• 「読めるのに聞き取れない理由を説明してもらう」
• 「文強勢の予測練習：文を見せてもらう」
• 「リスニングテストを再現する」

長さは目的で選ぶ

学校で使うときの注意

• 児童生徒の氏名・成績・健康・家庭の情報は入力しない。「英語が苦手な生徒が3割」のように、個人が特定できない書き方にする。
• 出力は必ず自分で確認してから配る。AIはもっともらしい誤りを書くことがある。
• 教科書本文を貼るのは校内の教材研究の範囲にとどめ、出力をそのまま公開しない。

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ここにないプロンプトがほしいときは

AIはらだくんに「こんなプロンプトを作りたい」と日本語で書いてください。役割・目的・入力欄・手順・出力形式・品質基準・禁止事項・追撃プロンプトまで入った超絶プロンプトを、その場で組み立てます。いま使っているプロンプトを貼って「強くする」こともできます。

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