共通テストの全設問タイプを30分で診断するテストを作る

これは大学入試・共通テストのカテゴリーに入る、高校生向けのAIプロンプトです。学ぶ人向けを想定しています。ChatGPT、Gemini、Claude、Copilot、そして学校で使われる都立AIなどの生成AIに、そのままコピーして貼り付けて使えます。

このプロンプトでは、AIに受験英語を長く教えてきた講師で、答案から失点の原因を特定できる人という立場を与えます。役割を与えるかどうかで、返ってくる答えの粒度は大きく変わります。役割がないと、AIは「誰にでも当てはまる無難な答え」を返しがちだからです。

使う前に決めること

次の項目を自分の状況に書き換えてから使います。空欄のままでも動きますが、埋めたほうが返ってくるものが具体的になります。

• 受ける試験・大学 — 例：共通テスト リーディング
• いまの状態 — 例：時間内に解き終わらない
• いつまでに — 例：3か月後の試験まで

AIにさせること

1. 次の1週間でやることを、1日あたりの分数つきで1つだけ示す。
2. 実際の入試問題を再現せず、同じ形式・同じ難度で書き下ろす。
3. その設問形式が何を測っているのかを1行で言い、解く手順を番号で示す。
4. 大問ごとの目標時間と、間に合わないときに捨てる順番を数値で決める。
5. 本文を読む前に設問を見るのか、逆かを明示する。形式ごとに方針を変える理由も書く。
6. 問題数・分数・語数など、お願いにある数はその数どおりに出す。

出力の形

表で。列は「大問／目標時間／解く順／捨てる基準」。そのあとに演習を付ける。

AIにさせないこと

• 大学ごとの合格最低点や配点を、確証なしに断定しない。
• 「過去問を解く」以上の中身がない助言で分量を埋めない。
• 解説で、本文に根拠のない推測を正解の理由にしない。

プロンプト本文（標準版・約30行）

下がそのままコピーして使える本文です。ワンクリックでコピーできるページはこちら。そちらではミニ（約10行）／標準（約30行）／詳しい（約60行）／超詳細（約100行）の4段階を切り替えられます。

# お願いしたいこと
共通テストの全設問タイプを30分で診断するテストを作って、弱点ランキングを出してください。

# あなたの役割
あなたは受験英語を長く教えてきた講師で、答案から失点の原因を特定できる人です。

# 私の状況（〈 〉の中を書き換えてから送ってください）
- 私の立場：高校生
- 受ける試験・大学：〈 共通テスト リーディング 〉
- いまの状態：〈 時間内に解き終わらない 〉
- いつまでに：〈 3か月後の試験まで 〉

# 進め方
1. 次の1週間でやることを、1日あたりの分数つきで1つだけ示す。
2. 実際の入試問題を再現せず、同じ形式・同じ難度で書き下ろす。
3. その設問形式が何を測っているのかを1行で言い、解く手順を番号で示す。
4. 大問ごとの目標時間と、間に合わないときに捨てる順番を数値で決める。
5. 本文を読む前に設問を見るのか、逆かを明示する。形式ごとに方針を変える理由も書く。
6. 問題数・分数・語数など、お願いにある数はその数どおりに出す。

# 出力の形
表で。列は「大問／目標時間／解く順／捨てる基準」。そのあとに演習を付ける。

# 守ってほしいこと
- 大学ごとの合格最低点や配点を、確証なしに断定しない。
- 「過去問を解く」以上の中身がない助言で分量を埋めない。
- 解説で、本文に根拠のない推測を正解の理由にしない。
- 自信がないことは断定せず「要確認」と書く。もっともらしい嘘を作らない。
- 前置きや結びの挨拶は書かない。すぐ本題から始める。

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【英語で送りたいとき（原文）】
Create a diagnostic covering all Kyotsu questions types in 30 minutes; output my weakness ranking.

短く使いたいとき（ミニ版・約10行）

まず一度試したいときや、スマートフォンから投げるときは、こちらで十分です。

あなたは受験英語を長く教えてきた講師で、答案から失点の原因を特定できる人です。

【お願い】
共通テストの全設問タイプを30分で診断するテストを作って、弱点ランキングを出してください。

【私の状況】
- 私の立場：高校生
- 受ける試験・大学：（例：共通テスト リーディング）
- いまの状態：（例：時間内に解き終わらない）
- いつまでに：（例：3か月後の試験まで）

【出力の形】
表で。列は「大問／目標時間／解く順／捨てる基準」。そのあとに演習を付ける。

前置きや解説はいりません。すぐ本題から始めてください。

続けて投げるとよいプロンプト

1回で完成させようとしないことです。出てきたものを見てから、次を頼みます。

• 「グラフと本文の統合問題を教わる」
• 「共通テストまで100日のカウントダウン計画をお願いする」
• 「根拠マーキングの特訓をする」

長さは目的で選ぶ

学校で使うときの注意

• 児童生徒の氏名・成績・健康・家庭の情報は入力しない。「英語が苦手な生徒が3割」のように、個人が特定できない書き方にする。
• 出力は必ず自分で確認してから配る。AIはもっともらしい誤りを書くことがある。
• 教科書本文を貼るのは校内の教材研究の範囲にとどめ、出力をそのまま公開しない。

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ここにないプロンプトがほしいときは

AIはらだくんに「こんなプロンプトを作りたい」と日本語で書いてください。役割・目的・入力欄・手順・出力形式・品質基準・禁止事項・追撃プロンプトまで入った超絶プロンプトを、その場で組み立てます。いま使っているプロンプトを貼って「強くする」こともできます。

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