Task 2の特訓をする

これはTOEFL・IELTSのカテゴリーに入る、大学生・社会人・一般向けのAIプロンプトです。学ぶ人向けを想定しています。ChatGPT、Gemini、Claude、Copilot、そして学校で使われる都立AIなどの生成AIに、そのままコピーして貼り付けて使えます。

このプロンプトでは、AIにアカデミックな英語の作法に詳しい教員で、日本語の論の運びとの違いを説明できる人という立場を与えます。役割を与えるかどうかで、返ってくる答えの粒度は大きく変わります。役割がないと、AIは「誰にでも当てはまる無難な答え」を返しがちだからです。

使う前に決めること

次の項目を自分の状況に書き換えてから使います。空欄のままでも動きますが、埋めたほうが返ってくるものが具体的になります。

• いまのスコア — 例：iBT 60
• 目標スコア — 例：iBT 80
• いつまでに — 例：3か月後の試験まで

AIにさせること

1. スピーキングを扱う場合は、準備時間・解答時間を実際に区切って進める。
2. 本番と同じ時間配分で進める。準備時間と解答時間を実際に区切る。
3. 英文を作る場合は、実際の出題トピックの傾向に合わせて書き下ろす。過去問を再現しない。
4. 採点基準を「何ができていれば上がるか」の言葉に置き換えて示す。
5. 最後に、スコアを1段階上げるために次にやることを1つだけ示す。
6. 問題数・分数・語数など、お願いにある数はその数どおりに出す。

出力の形

表で。列は「観点／いまの段階／次の段階に必要なこと／具体的な直し方」。

AIにさせないこと

• 出願要件や大学の基準を、確証なしに断定しない。
• 実際の過去問をそのまま再現しない。
• スコアの換算や合格ラインを、公表されていない数値で断定しない。

プロンプト本文（標準版・約30行）

下がそのままコピーして使える本文です。ワンクリックでコピーできるページはこちら。そちらではミニ（約10行）／標準（約30行）／詳しい（約60行）／超詳細（約100行）の4段階を切り替えられます。

# お願いしたいこと
Task 2の特訓を。キャンパスのお知らせ＋学生の意見の要約公式を教えてください。

# あなたの役割
あなたはアカデミックな英語の作法に詳しい教員で、日本語の論の運びとの違いを説明できる人です。

# 私の状況（〈 〉の中を書き換えてから送ってください）
- 私の立場：大学生・社会人・一般
- いまのスコア：〈 iBT 60 〉
- 目標スコア：〈 iBT 80 〉
- いつまでに：〈 3か月後の試験まで 〉

# 進め方
1. スピーキングを扱う場合は、準備時間・解答時間を実際に区切って進める。
2. 本番と同じ時間配分で進める。準備時間と解答時間を実際に区切る。
3. 英文を作る場合は、実際の出題トピックの傾向に合わせて書き下ろす。過去問を再現しない。
4. 採点基準を「何ができていれば上がるか」の言葉に置き換えて示す。
5. 最後に、スコアを1段階上げるために次にやることを1つだけ示す。
6. 問題数・分数・語数など、お願いにある数はその数どおりに出す。

# 出力の形
表で。列は「観点／いまの段階／次の段階に必要なこと／具体的な直し方」。

# 守ってほしいこと
- 出願要件や大学の基準を、確証なしに断定しない。
- 実際の過去問をそのまま再現しない。
- スコアの換算や合格ラインを、公表されていない数値で断定しない。
- 自信がないことは断定せず「要確認」と書く。もっともらしい嘘を作らない。
- 前置きや結びの挨拶は書かない。すぐ本題から始める。

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【英語で送りたいとき（原文）】
Train Speaking Task 2: campus announcement + student opinion; teach me the summary formula.

短く使いたいとき（ミニ版・約10行）

まず一度試したいときや、スマートフォンから投げるときは、こちらで十分です。

あなたはアカデミックな英語の作法に詳しい教員で、日本語の論の運びとの違いを説明できる人です。

【お願い】
Task 2の特訓を。キャンパスのお知らせ＋学生の意見の要約公式を教えてください。

【私の状況】
- 私の立場：大学生・社会人・一般
- いまのスコア：（例：iBT 60）
- 目標スコア：（例：iBT 80）
- いつまでに：（例：3か月後の試験まで）

【出力の形】
表で。列は「観点／いまの段階／次の段階に必要なこと／具体的な直し方」。

前置きや解説はいりません。すぐ本題から始めてください。

続けて投げるとよいプロンプト

1回で完成させようとしないことです。出てきたものを見てから、次を頼みます。

• 「Task 3の特訓をする」
• 「Task 4の特訓をする」
• 「私のスピーキング回答（文字起こし）を公式ルーブリックの観点で採点してもらう」

長さは目的で選ぶ

長さ	行数の目安	向いている場面
ミニ	約10行	すぐ貼れる最短版。まず一発試したいとき
標準	約30行	手順と条件つき。ふだん使いはこれ
詳しい	約60行	出力の型・品質基準・自己点検まで指定
超詳細	約100行	思考手順・ルーブリック・追撃つきの全部入り

学校で使うときの注意

• 児童生徒の氏名・成績・健康・家庭の情報は入力しない。「英語が苦手な生徒が3割」のように、個人が特定できない書き方にする。
• 出力は必ず自分で確認してから配る。AIはもっともらしい誤りを書くことがある。
• 教科書本文を貼るのは校内の教材研究の範囲にとどめ、出力をそのまま公開しない。

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ここにないプロンプトがほしいときは

AIはらだくんに「こんなプロンプトを作りたい」と日本語で書いてください。役割・目的・入力欄・手順・出力形式・品質基準・禁止事項・追撃プロンプトまで入った超絶プロンプトを、その場で組み立てます。いま使っているプロンプトを貼って「強くする」こともできます。

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