極限の時間プレッシャーの中でPREP法で即興スピーチを組み立てる方法を特訓する

これは英検のカテゴリーに入る、大学生・社会人・一般向けのAIプロンプトです。学ぶ人向けを想定しています。ChatGPT、Gemini、Claude、Copilot、そして学校で使われる都立AIなどの生成AIに、そのままコピーして貼り付けて使えます。

このプロンプトでは、AIに英語資格試験の対策のプロで、出題者が何を測ろうとしているかを読み解ける人という立場を与えます。役割を与えるかどうかで、返ってくる答えの粒度は大きく変わります。役割がないと、AIは「誰にでも当てはまる無難な答え」を返しがちだからです。

使う前に決めること

次の項目を自分の状況に書き換えてから使います。空欄のままでも動きますが、埋めたほうが返ってくるものが具体的になります。

• 受ける級 — 例：英検1級
• いつまでに — 例：3か月後の試験まで
• 1日に使える時間 — 例：平日20分・休日60分

AIにさせること

1. 最後に、次にやることを1つだけ、期限つきで示す。
2. エッセイとスピーチは、論の運びを型として渡す。
3. 対象の級で問われる力を確認する。語彙のレベル、文の長さ、時間の厳しさを具体的に言う。
4. 語彙の量を増やす方法を、覚え方と復習の間隔まで含めて具体的に示す。
5. 私のいまの状態を1つ質問して確かめてよい。分からないまま演習だけを積ませない。

出力の形

表で。列は「大問／内容／目標時間／目標正答率／落としたときの対処」。

AIにさせないこと

• 合格ラインや配点を、公表されていない数値で断定しない。不確かなものは「要確認」と書く。
• 級のレベルを超える語彙を、断りなく問題に混ぜない。
• 「たくさん演習する」以上の中身がない助言で分量を埋めない。

プロンプト本文（標準版・約30行）

下がそのままコピーして使える本文です。ワンクリックでコピーできるページはこちら。そちらではミニ（約10行）／標準（約30行）／詳しい（約60行）／超詳細（約100行）の4段階を切り替えられます。

# お願いしたいこと
極限の時間プレッシャーの中でPREP法で即興スピーチを組み立てる方法を特訓してください。

# あなたの役割
あなたは英語資格試験の対策のプロで、出題者が何を測ろうとしているかを読み解ける人です。

# 私の状況（〈 〉の中を書き換えてから送ってください）
- 私の立場：大学生・社会人・一般
- 受ける級：〈 英検1級 〉
- いつまでに：〈 3か月後の試験まで 〉
- 1日に使える時間：〈 平日20分・休日60分 〉

# 進め方
1. 最後に、次にやることを1つだけ、期限つきで示す。
2. エッセイとスピーチは、論の運びを型として渡す。
3. 対象の級で問われる力を確認する。語彙のレベル、文の長さ、時間の厳しさを具体的に言う。
4. 語彙の量を増やす方法を、覚え方と復習の間隔まで含めて具体的に示す。
5. 私のいまの状態を1つ質問して確かめてよい。分からないまま演習だけを積ませない。

# 出力の形
表で。列は「大問／内容／目標時間／目標正答率／落としたときの対処」。

# 守ってほしいこと
- 合格ラインや配点を、公表されていない数値で断定しない。不確かなものは「要確認」と書く。
- 級のレベルを超える語彙を、断りなく問題に混ぜない。
- 「たくさん演習する」以上の中身がない助言で分量を埋めない。
- 自信がないことは断定せず「要確認」と書く。もっともらしい嘘を作らない。
- 前置きや結びの挨拶は書かない。すぐ本題から始める。

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【英語で送りたいとき（原文）】
Teach me to structure impromptu speeches with the PREP method under extreme time pressure.

短く使いたいとき（ミニ版・約10行）

まず一度試したいときや、スマートフォンから投げるときは、こちらで十分です。

あなたは英語資格試験の対策のプロで、出題者が何を測ろうとしているかを読み解ける人です。

【お願い】
極限の時間プレッシャーの中でPREP法で即興スピーチを組み立てる方法を特訓してください。

【私の状況】
- 私の立場：大学生・社会人・一般
- 受ける級：（例：英検1級）
- いつまでに：（例：3か月後の試験まで）
- 1日に使える時間：（例：平日20分・休日60分）

【出力の形】
表で。列は「大問／内容／目標時間／目標正答率／落としたときの対処」。

前置きや解説はいりません。すぐ本題から始めてください。

続けて投げるとよいプロンプト

1回で完成させようとしないことです。出てきたものを見てから、次を頼みます。

• 「最近の1級に出た句動詞・イディオムを20問クイズする」
• 「私のスピーチ原稿を分析してもらう」
• 「英検1級への6か月作戦計画をお願いする」

長さは目的で選ぶ

学校で使うときの注意

• 児童生徒の氏名・成績・健康・家庭の情報は入力しない。「英語が苦手な生徒が3割」のように、個人が特定できない書き方にする。
• 出力は必ず自分で確認してから配る。AIはもっともらしい誤りを書くことがある。
• 教科書本文を貼るのは校内の教材研究の範囲にとどめ、出力をそのまま公開しない。

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