1966フォーク/カントリーサイモン&ガーファンクル特集
Homeward Bound
早く家へ帰りたい
Simon & Garfunkelサイモン&ガーファンクル
Simon & Garfunkel - Topic ・ YouTube ・ 123万回再生(2026年11月13日時点)YouTube で開く
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ABOUT「Homeward Bound」はどんな曲?
ツアーの途中、イギリスの小さな駅で帰りの列車を待ちながら書かれた、ホームシックの歌です。1966年にシングルで発売され、全米5位、イギリスでも9位のヒットになりました。毎晩違う町で歌い、同じことの繰り返しにつかれた気持ちと、恋人が待つ家へ帰りたい思いが、やさしいメロディにこめられています。部活の遠征や留学、一人暮らしなど、家をはなれた経験のある人ならきっと共感できる一曲です。
STORY歌詞の意味:何を歌っている?
旅先の駅で一人列車を待ちながら、知らない町で歌い続ける毎日のむなしさと、恋人が待っている家へ早く帰りたい気持ちを歌います。
PHRASESこの曲で覚える使えるフレーズ
家路について・家に向かって
bound は「〜へ向かう」。Tokyo-bound train(東京行きの列車)のように、行き先を表すときにも使われます。
After a long trip, we were finally homeward bound.長い旅のあと、私たちはやっと家路についた。
〜だったらいいのに
今の事実と反対の願い。文法書では I wish I were 〜 が正しいとされますが、会話や歌では was もよく使われます。
I wish I was at home right now.今、家にいられたらいいのに。
駅
イギリス英語での「駅」。アメリカでは train station と言うことが多いです。この曲が生まれた場所でもあります。
Let's meet at the railway station at ten.10時に駅で会おう。

GRAMMAR LESSON歌詞で学ぶ文法 超絶解説
この曲の歌詞に出てくる文法を、3つのポイントで詳しく解説します。歌を聞きながら「ここだ!」と見つけてみましょう。
POINT 1/ 3
仮定法過去:I wish I was ~
「今〜だったらいいのに」
IN THE SONGサビで「homeward bound」をはさんで「I wish I was」と歌います。今の自分は旅の途中で、家に向かってはいない。だからこそ過去形の was で「家路についていたらなあ」と願います。かなわない願いが、何度も繰り返されるサビの切なさです。
I wish + 主語 + 過去形は「今〜ならいいのに」という、現実とは違う願いを表す仮定法過去です。形は過去形でも、気持ちは今のこと。be動詞は主語にかかわらず were を使うのが正式で、I wish I were ~ とします。ただ、話し言葉や歌では I wish I was ~ もとてもよく使われ、この曲もその形です。テストでは were を選びましょう。「過去にそうだったらよかったのに」と言うときは、I wish I had + 過去分詞(仮定法過去完了)になり、高校で習います。
- I wish + 主語 + 過去形(今〜ならいいのに)
- I wish I were ~(be動詞は were が正式)
- I wish I had + 過去分詞(あのとき〜だったらよかったのに)
- I wish I were at home now.今、家にいたらいいのに。
- I wish I lived near the sea.海の近くに住んでいたらいいのに。
- I wish I could speak French.フランス語が話せたらいいのに。
間違えやすいI wish のあとに will は使えません。I wish it will stop raining. は誤り。「やめばいいのに(でもやみそうにない)」なら I wish it would stop raining. と would にします。
続きを読むPOINT 2〜3 ・ 他の表現 5個 ・ 発音 ・ 練習問題 6問とじる
POINT 2/ 3
関係副詞 where:Home, where ~
「家、そこでは〜している」
IN THE SONGサビの後半で、Home のあとにコンマを置き、「where my ~」と3回続けて家のことを説明します。where のかたまりを重ねるたびに、帰りたい家のイメージがふくらんでいきます。
where は場所を表す名詞の後ろに続いて、「(そこで)〜する場所」と説明する関係副詞です。この曲のように、名詞のあとにコンマを置いて where を続けると、「家――そこでは〜」と、あとから説明を付け足す言い方になります。これを非制限用法(継続用法)といいます。コンマのない形は「どの場所か」を絞り込み、コンマのある形は、すでに分かっている場所に情報をそえる、という違いがあります。where の後ろは主語と動詞のそろった文です。
- 場所の名詞 + where + 主語 + 動詞(〜する場所)
- 場所の名詞, where ~(そしてそこでは〜:付け足し)
- where = in which / at which
- This is the house where I grew up.これが私の育った家です。
- We went to Kyoto, where we saw many temples.私たちは京都へ行き、そこでたくさんのお寺を見た。
- I know a cafe where you can study quietly.静かに勉強できるカフェを知っている。
間違えやすい先行詞が場所でも、後ろの文で目的語が欠けているなら which を使います。This is the town which I visited.(visited の目的語が town)。where は「そこで」の意味で、文が完全なときに使います。
POINT 3/ 3
every / each + 単数名詞
「どの〜も」は単数で受ける
IN THE SONG2番では「every stop」「each town」「every day's」と、every と each が次々に出てきます。どの停車駅も、どの町も、毎日も同じ。後ろの名詞はすべて単数で、動詞も is や looks と単数の形。繰り返しの旅のたいくつさが伝わります。
every と each は「すべての・それぞれの」という意味ですが、後ろには単数名詞を置き、動詞も三人称単数の形にするのがルールです。Every student has a tablet.(どの生徒もタブレットを持っている)。日本語の「すべて」から複数だと思いがちなので注意。every は「全体をひっくるめて、どれもみな」、each は「1つ1つ個別に見て、それぞれ」というニュアンスの違いがあります。また each は代名詞としても使え、each of the students(生徒のそれぞれ)とできますが、every は every of とは言えません。
- every + 単数名詞 + 三単現の動詞(どの〜も)
- each + 単数名詞 + 三単現の動詞(それぞれの〜)
- each of the + 複数名詞(〜のそれぞれ)
- Every room has a window.どの部屋にも窓がある。
- Each player gets a T-shirt.選手1人1人がTシャツをもらえる。
- Each of the boys has a bike.少年たちはそれぞれ自転車を持っている。
間違えやすいevery day(毎日)は2語で副詞、everyday(普段の)は1語で形容詞です。I study every day.(毎日勉強する)と everyday life(日常生活)を区別しましょう。
他にもある!歌詞の文法・表現聞こえたらチェック
- homeward bound
- homeward は「家のほうへ」、bound は「〜行きの」。2つで「家路について・故郷へ向かって」という決まった言い方です。
- neatly planned
- 受け身の文で、「(停車駅は)きちんと計画されている」。neatly は「きちんと」という副詞で、過去分詞の前に置かれています。
- lies waiting
- lie + ~ing で「〜しながら横たわっている」。この lie は「横になる」。家で静かに待っている人の様子を表しています。
- reminds me that
- 形は「remind + 人 + that ~」で「人に〜を思い出させる」。すれ違う人の顔を見るたびに、家に帰りたいと思ってしまう、という意味です。
- someone to comfort
- 不定詞の形容詞的用法で「(僕を)なぐさめてくれる誰か」。someone の後ろから to ~ が説明しています。
SOUND発音・リスニング
I wish I was は「アイウィッシャイワズ」
wish の sh と I がつながって、wish I は「ウィッシャイ」になります。was は文の中では弱く「ワズ」と短く読まれます。homeward は「ホウムワード」で、ward の部分は弱く「ワド」くらい。また station や destination の -tion は「ション」とはっきり聞こえます。サビは2人のハーモニーでゆっくり歌われるので、つながる音を聞き取りやすいでしょう。
- I wish I was there.アイ・ウィッシャイワズ・ゼア
- at the stationアッ・ザ・ステイション
- Wish us luck!ウィッシャス・ラック
練習問題考えてから、タップで答えを見よう
( )に入る語は? I wish I ( ) a bird.(be動詞を正式な形で)
were
英語にしよう:もっと時間があればいいのに。
I wish I had more time.
( )に入る語は? This is the park ( ) we played as kids.
where
正しいのはどっち? This is the city(where / which)I visited last year.
which
誤りを直そう:Every students have a computer.
Every student has a computer.
和訳しよう:Each of us has a different dream.
私たちはそれぞれ違う夢を持っている。

SING歌うときのコツ
普通の速さの曲です。まずサビだけを 0.75 倍速で合わせ、音がつながる所に印をつけてから通して歌いましょう。メロディーの上がり下がりが少なく、カラオケでも歌いやすい1曲です。
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TRIVIAへえ!のトリビア
- ポール・サイモンがこの曲を書いたのは、イギリス北西部のウィドネス駅だと言われています。駅にはそれを記念するプレートがかかげられています。
- このころサイモンはイギリスで暮らし、エセックス州ブレントウッドのクラブなどで歌っていました。そこで出会った恋人キャシーに会えない寂しさも、この歌にこめられていると言われています。
SAME ARTIST
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