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完成ワークシートもうできています。作る必要はありません。PDF をダウンロードして印刷するだけ。

FREE PRINTABLE WORKSHEET · No.017 / 100

「Puff, the Magic Dragon」で英語の授業。
A4 4枚の本格ワークシート、無料。

英文読解・文法・リスニング・ビンゴ・英作文に、クイズとワードサーチの「おまけページ」まで。先生用ガイドには全問の答えと模範解答、授業の流れがついています。そのまま印刷しても、PDF で配っても使えます。

  • 歌詞なしで使える(著作権に配慮)
  • QR で公式動画へ
  • Lv.2 中2・中3
  • 答え・模範解答つき
  1. 1枚目の見本:READ · WORDS · GRAMMAR1. READ · WORDS · GRAMMAR英文読解(T/F・英問英答)、単語マッチ、文法の解説と練習問題
  2. 2枚目の見本:LISTEN · SPEAK · WRITE2. LISTEN · SPEAK · WRITE英語の質問、聞き取り、キーフレーズ、ビンゴ、英作文の型
  3. 3枚目の見本:FUN PAGE3. FUN PAGEソングクイズ、ワードサーチ、トリビア、音楽レビュー、スタンプ欄
  4. 4枚目の見本:TEACHER'S GUIDE4. TEACHER'S GUIDE全問の答え、模範解答、2時間の授業の流れ、教え方のコツ
← 授業で使える洋楽100

A4・たて。1枚目=読む・言葉・文法、2枚目=聞く・話す・書く、3枚目=クイズ・ワードサーチ・トリビア・レビュー、4枚目=先生用(答え・模範解答・授業の流れ)。印刷の設定で「背景のグラフィック」をオンにすると、画面と同じ見た目で印刷できます。

SONG WORKSHEETNo.0171枚目 READ・WORDS・GRAMMAR

Puff, the Magic Dragon

Peter, Paul and Maryピーター・ポール&マリー

1963フォーク/カントリーLv.2 中2・中3速さ 歌いやすさ

MOVIE公式動画
GUIDE解説ページ
ClassNo.NameDate

FACT FILEこの曲のデータ

発売
1963年(シングル)
アルバム
『Moving』(1963年1月)
作詞・作曲
ピーター・ヤーロウ、レナード(レニー)・リプトン
歌った人
ピーター・ポール&マリー(フォークの3人組)
最高位
全米2位(Billboard Hot 100、2週)

DID YOU KNOW?へえ!

  • 歌詞のもとは、レナード・リプトンが大学生のときに書いた詩です。それに同じ大学にいたピーター・ヤーロウがメロディーをつけました。
  • かくれた悪い意味があるといううわさが流れましたが、作者たちは「子どもの成長を歌っただけ」とはっきり否定しています。

1READING英文を読もう ― A Dragon and a Boy

"Puff, the Magic Dragon" is a folk song by Peter, Paul and Mary. The words came from a poem by a college student, Lenny Lipton. He wrote it in 1959 on his friend Peter Yarrow's typewriter. Later, Yarrow found the poem and made it into a song.

The song tells a story. A dragon named Puff lives by the sea, and he plays with a little boy. They go on many adventures together. But the boy grows up and stops coming. Puff feels very lonely. Many people say the song is about the end of childhood.

A. True or False? 本文に合えば T、違えば F に○

  1. The words of the song came from a poem.T ・ F
  2. Puff lives in the mountains.T ・ F
  3. The boy visits Puff forever.T ・ F
  4. Puff feels lonely at the end.T ・ F

B. Answer in English. 英語で答えよう

  1. Who found the poem and made it into a song?
  2. Why does Puff feel lonely?

2WORD MATCHMatch the words. ― 英語と意味を線で結ぼう。歌の中で聞こえたら □ にチェック

  1. dragon
  2. sea
  3. autumn
  4. mist
  1. a海
  2. b秋
  3. cきり
  4. d竜
  1. boat
  2. pirate
  3. cave
  4. brave
  1. e海ぞく
  2. fほら穴
  3. g勇かんな
  4. hボート・船

3GRAMMAR SPOTLIGHT文法 ― 過去形(規則動詞・不規則動詞) 「〜した」とお話を語る

RULE

昔のできごとは過去形で語ります。play → played のように -ed をつける規則動詞と、go → went や have → had のように形そのものが変わる不規則動詞があります。物語の歌は、過去形を覚える絶好の教材です。

  • 規則動詞:動詞 + -ed(played, lived, sailed)
  • 不規則動詞:形が変わる(go → went, come → came, have → had)
  • 否定・疑問:did not + 原形 / Did + 主語 + 原形 ...?
  • We played on the beach all day.私たちは一日じゅう浜辺で遊んだ。
  • The boy went home before dark.男の子は暗くなる前に家に帰った。
  • She didn't come to the party.彼女はパーティーに来なかった。

注意否定文と疑問文では、動詞は原形にもどします。× I didn't went. → ○ I didn't go.

Let’s practice! 練習してみよう

  1. I ________ tennis yesterday.(play)
  2. They ________ to the sea last summer.(go)
  3. 並べかえ:( didn't / he / come / to school ).
  4. 英語にしよう:私は小さいころ、海のそばに住んでいた。

IN THE SONG竜と男の子のお話が、過去形で語られていきます。聞こえた動詞を、規則動詞と不規則動詞に分けてメモしてみましょう。

YOGAKU ENGLISH 原田英語の超絶洋楽イングリッシュ www.haradaeigo.com/yogaku/歌詞は著作物のため掲載していません。公式の動画・音源でお聞きください。

SONG WORKSHEETNo.0172枚目 LISTEN・SPEAK・WRITE

Puff, the Magic Dragon

Peter, Paul and Maryピーター・ポール&マリー

MOVIE公式動画
ClassNo.NameDate

4BEFORE LISTENINGTalk about yourself. ― 自分のことを英語で

  1. What toy did you love when you were little? Where is it now?小さいころ好きだったおもちゃは?今どこにある?
  2. If you had a dragon friend, what would you do together?竜の友だちがいたら、一緒に何をする?

5WHILE LISTENINGListen and answer. ― 聞きながら

Listened: 1st 2nd 3rd

  1. Check (✓) the words in 2 when you hear them. How many did you hear?1枚目の 2 の語が聞こえたら □ にチェック____ / 8 words
  2. Where does the dragon live? Listen for the place.竜はどこに住んでいる?場所を聞き取ろう。
  3. Is the end of the story happy or sad? Why do you think so?お話の終わりは楽しい?悲しい?理由も。

6KEY PHRASESMake your own sentence. ― この曲の表現。例文をまねて、自分の文を作ろう

PHRASE 1

by the sea

海のそばで

My uncle has a small house by the sea.おじは海のそばに小さな家を持っています。

Your turn

PHRASE 2

live forever

永遠に生きる

No one can live forever.誰も永遠に生きることはできません。

Your turn

PHRASE 3

no longer

もう〜ない

He no longer lives in this town.彼はもうこの町に住んでいません。

Your turn

7WHEN I WAS LITTLE話そう ― Did you ... when you were little? とたずね、Yes と答えた人の名前をマスに書こう。1列そろえばビンゴ!

have a teddy bearNAME
play with toy carsNAME
go to the seaNAME
draw dragonsNAME
read picture booksNAME
sleep with a light onNAME
want to be a heroNAME
build sand castlesNAME
have an imaginary friendNAME

8WRITE: MY CHILDHOOD STORY英語で書こう ― 小さいころの思い出を、過去形を使って英語で5文書こう。

  1. When I was ___ years old, I lived in ________.
  2. I had ________.
  3. I often ________ with ________.
  4. One day, I ________.
  5. Now I ________, but I still remember ________.

チャレンジ:パフになったつもりで、男の子への手紙を3文書こう。(例:I miss you so much.)

CHECK読めた ☆☆☆☆☆聞き取れた ☆☆☆☆☆英語で書けた ☆☆☆☆☆この曲が好き ☆☆☆☆☆
YOGAKU ENGLISH 原田英語の超絶洋楽イングリッシュ www.haradaeigo.com/yogaku/歌詞は著作物のため掲載していません。公式の動画・音源でお聞きください。

FUN PAGENo.0173枚目 BONUS・FUN PAGE

Puff, the Magic Dragon

Peter, Paul and Maryピーター・ポール&マリー

MOVIE公式動画
ClassNo.NameDate

9SONG QUIZGuess the answer! ― まずは予想で○をつけよう。答えは先生か、解説ページ(QR)で

Q1

The words of the song first came from a...

  1. Anewspaper
  2. Bpoem
  3. Cletter
Q2

How many people are in Peter, Paul and Mary?

  1. ATwo
  2. BFour
  3. CThree
Q3

What did Lipton use to write the poem?

  1. AA typewriter
  2. BA smartphone
  3. CA blackboard

10WORD SEARCHFind 10 words! ― かくれた単語を探そう → ↓

OTENPCIBPOFMDRAGONYEAOLOMISTEHNCBDLNABTLMWAJDSPNUHLODDMJLCAYTWINICEDJLCPUSYMRKDSEAJIMIEMLGGPTNARNSJBRAVEDYBANKCAVENPJGPTYLLKPPOBGJUEFCKEBOATANWF
  • dragon
  • sea
  • autumn
  • mist
  • boat
  • pirate
  • cave
  • brave
  • poem
  • named

11DID YOU KNOW?もっとトリビア ― へえ!と思ったら ★ をぬろう

  1. 01

    リプトンが詩を書くヒントにしたのは、オグデン・ナッシュが1936年に書いた、怖がりな竜が出てくる詩「カスタードという竜のお話」でした。

    へえ度 ★★★
  2. 02

    1978年には、この歌をもとにしたアニメのテレビ番組も作られ、パフと男の子の物語が映像になりました。

    へえ度 ★★★
  3. 03

    全米チャートでは2位まで上がり、2週続けてその位置にいました。1位をとれなかったのに、今では1位の曲より有名かもしれません。

    へえ度 ★★★
  4. 04

    作詞者のレニー・リプトンは、大人になってから、映画などの立体映像(3D)の技術の研究者として知られるようになりました。

    へえ度 ★★★

12MY SONG REVIEWBe a music critic! ― 音楽ライターになって、この曲をレビューしよう

MY RATING★★★★★好きな数だけぬろう

This song makes me feel ________________________________ .

My favorite part is ____________________________________ .

I want to recommend this song to __________________ ,

because ____________________________________________ .

DESIGN THE COVERあなたならどんなジャケットにする?

Puff, the Magic Dragon
No.017SONG
PASSPORT
17 / 100

先生のスタンプ

YOGAKU ENGLISH 原田英語の超絶洋楽イングリッシュ www.haradaeigo.com/yogaku/歌詞は著作物のため掲載していません。公式の動画・音源でお聞きください。

TEACHER’S GUIDENo.017先生用ガイド

Puff, the Magic Dragon

Peter, Paul and Maryピーター・ポール&マリー

1963フォーク/カントリーLv.2 中2・中3速さ 歌いやすさ

MOVIE公式動画
GUIDE解説ページ

AIMねらい

過去形で語る物語文が中心です。規則動詞の -ed と不規則動詞の両方が出てくるので、聞こえた動詞を原形にもどす練習ができます。

STORY歌の内容・曲が生まれるまで

竜のパフは男の子と船で旅をして遊びます。けれど男の子は成長して来なくなり、パフは一人でほら穴に帰ります。子ども時代の終わりを歌った物語です。

1959年、アメリカのコーネル大学で学ぶ19歳のレニー・リプトンは、詩人オグデン・ナッシュの竜の詩に刺激を受けて、竜と男の子のお話を詩に書きました。その詩を打ったのは、同じ大学の仲間ピーター・ヤーロウのタイプライターでした。ヤーロウはのちにその詩を見つけ、メロディーをつけて歌にします。やがてヤーロウはフォークの3人組ピーター・ポール&マリーを結成し、この曲を録音しました。絵本のような物語の歌は大ヒットし、子どもから大人まで歌える名曲になりました。

LESSON PLAN2時間+おまけで使う場合(めやす)

1時間目1 音読→TF・英問英答(15分)2 線で結ぶ(5分)3 文法の説明と練習(20分) 最後に動画を1回(5分)
2時間目4 ペアで伝え合う(5分)5 動画2〜3回(12分)6 自分の文(8分)7 ビンゴ(10分)8 英作文(15分・残りは宿題)
おまけ9 クイズは授業のはじめの「つかみ」に(3分)。10〜12 は早く終わった生徒・自習・宿題に。

1時間だけなら:1枚目の 1・3 と、2枚目の 5・8。帯活動なら 9 のクイズや 7 のビンゴだけでも盛り上がります。

MODEL8 の模範解答(例)

When I was six years old, I lived in a small town by the sea. I had a big stuffed dog named Pochi. I often played on the beach with him. One day, I lost him in the sand, and I cried a lot. Now I am fourteen, but I still remember that day.

TIPS教えるときのメモ

  • -ed の発音は3種類。played は「ド」、looked は「ト」、wanted は「イド」。最後の音で変わります。
  • by the sea:by は「〜のそばに」。by the window(まどのそば)、by the river(川のそば)など、場所を言うのに便利です。
  • live forever:forever は「いつまでも」。friends forever(ずっと友だち)のように、カードやメッセージにもよく書きます。
  • 歌詞を配る場合は、著作権法第35条(授業での利用)の範囲で先生がご用意ください。
YOGAKU ENGLISH 原田英語の超絶洋楽イングリッシュ www.haradaeigo.com/yogaku/songs/peter-paul-and-mary-puff-the-magic-dragon/このワークシートは、授業・家庭学習のために自由に印刷・配布できます。

使い方のヒント

1〜3枚目が生徒用、4枚目が先生用ガイドです。1枚目と2枚目で2時間、3枚目のクイズやワードサーチは授業の「つかみ」や自習・宿題に。QR コードを読むと、公式の動画と、この曲の解説ページが開きます。歌詞を配る場合は、著作権法第35条(授業での利用)の範囲で先生ご自身がご用意ください。授業・学習への活用ガイドと著作権についてもご覧ください。

このページのワークシートは、歌詞をのせない完成品です。歌詞の穴埋め・和訳まで入ったプリントが欲しいときは、べつのツールワークシートくん(AI)で作れます(こちらは先生が歌詞を貼り、AI がその場で作ります。学校の授業専用)。

Peter, Paul & Mary - Topic ・ YouTube ・ 916万回再生(2026年11月12日時点)YouTube で開く

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