The Boy and the Scorpion(バッタとりの少年)の挿絵
Level 1 Beginnerイソップ物語

The Boy and the Scorpion

バッタとりの少年

  • 224 words
  • 約3分
  • 1:30
  • YL 0.5–0.9
  • 英検5〜4級目安
  • 全訳つき

あらすじバッタとりが大好きな男の子。びんがいっぱいになって大よろこびですが、岩の上にいたのは……。

イソップ寓話(タウンゼンド英訳 1867年)をもとに再話

ORIGINAL TEXT

まずは原文をチェック

この話はタウンゼンド英訳(1867年)の原文でも読めます。原文は省略なし・一字一句そのまま、全訳つき。やさしい版で筋をつかんでから原文へ進むと、作者の言葉をじっくり味わえます。

原文をここで読む(54語)

A BOY was hunting for locusts. He had caught a goodly number, when he saw a Scorpion, and mistaking him for a locust, reached out his hand to take him. The Scorpion, showing his sting, said: “If you had but touched me, my friend, you would have lost me, and all your locusts too!”

原文のページで、音声つきで読む →

キーワード(8語)本文の点線の語はタップで意味が出ます
  • grasshoppersバッタ
  • jarびん
  • proudとくいな
  • reached out手をのばした
  • scorpionサソリ
  • stingerどく針
  • stingさす
  • grabつかむ
音声に合わせて文が光ります0:00 / 1:30

Google Cloud TTS(Chirp 3 HD・アメリカ英語・Charon)

日本語訳の一部には生成AIを使っており、AIによる3重のチェックと人の目で確かめています。まだ人の目を通っていない訳もあるため、ニュアンスがずれている所があるかもしれません。日本語訳について

A boy loved catching grasshoppers. One summer day, he went to a big green field with a jar. "Today I can catch a lot!" he said.

バッタをつかまえるのが大好きな男の子がいました。ある夏の日、男の子はびんを持って、広い緑の野原へ行きました。「今日はたくさんつかまえるぞ!」と、男の子は言いました。

Jump! A grasshopper jumped in the grass. The boy caught it and put it in his jar. Jump! Another one. He caught that one too. By lunchtime, his jar was full of green grasshoppers. He was very proud.

ピョン! 草の中でバッタが跳ねました。男の子はそれをつかまえて、びんに入れました。ピョン! また一匹。それもつかまえました。お昼ごろには、びんは緑のバッタでいっぱいになっていました。男の子は鼻高々でした。

Then he saw something on a rock. It was brown, and it had many legs. "Oh, another grasshopper!" he thought. "A big one!" He reached out his hand.

そのとき、岩の上に何かがいるのが見えました。茶色で、足がたくさんありました。「おっ、またバッタだ!」と、男の子は思いました。「大きいやつだぞ!」男の子は手を伸ばしました。

But it was not a grasshopper. It was a scorpion! It lifted its long tail. At the end of the tail, there was a sharp stinger.

ところが、それはバッタではありませんでした。サソリだったのです! サソリは長いしっぽを持ち上げました。しっぽの先には、鋭い毒針がついていました。

"Stop!" said the scorpion. "Look carefully, my friend. Touch me, and I will sting you. Then you will lose me, and you will lose all your grasshoppers too!"

「待て!」と、サソリは言いました。「よく見るんだ、ぼうや。わたしにさわったら、さしてやるぞ。そうなったら、わたしはつかまえられないし、バッタもみんななくしてしまうぞ!」

The boy pulled back his hand very fast. His heart beat hard. He held his jar tight. "Thank you, Mr. Scorpion," he said in a small voice.

男の子は、さっと手を引っこめました。心臓がどきどきしていました。男の子はびんをしっかりとかかえました。「ありがとう、サソリさん」と、男の子は小さな声で言いました。

The scorpion put down its tail and walked away under the rock.

サソリはしっぽを下ろして、岩の下へと歩いていきました。

The boy walked home slowly with his jar. On the way, he looked very carefully at every little animal in the grass. "A grasshopper is a grasshopper," he said. "But not every brown thing with legs is a grasshopper!"

男の子はびんを持って、ゆっくり家に帰りました。帰り道、草の中の小さな生き物を、一匹一匹、とても注意深く見ました。「バッタはバッタだ」と、男の子は言いました。「でも、足のある茶色いものがみんなバッタってわけじゃないんだ!」

全訳をまとめて読む 読み終わってからの答え合わせに

バッタをつかまえるのが大好きな男の子がいました。ある夏の日、男の子はびんを持って、広い緑の野原へ行きました。「今日はたくさんつかまえるぞ!」と、男の子は言いました。

ピョン! 草の中でバッタが跳ねました。男の子はそれをつかまえて、びんに入れました。ピョン! また一匹。それもつかまえました。お昼ごろには、びんは緑のバッタでいっぱいになっていました。男の子は鼻高々でした。

そのとき、岩の上に何かがいるのが見えました。茶色で、足がたくさんありました。「おっ、またバッタだ!」と、男の子は思いました。「大きいやつだぞ!」男の子は手を伸ばしました。

ところが、それはバッタではありませんでした。サソリだったのです! サソリは長いしっぽを持ち上げました。しっぽの先には、鋭い毒針がついていました。

「待て!」と、サソリは言いました。「よく見るんだ、ぼうや。わたしにさわったら、さしてやるぞ。そうなったら、わたしはつかまえられないし、バッタもみんななくしてしまうぞ!」

男の子は、さっと手を引っこめました。心臓がどきどきしていました。男の子はびんをしっかりとかかえました。「ありがとう、サソリさん」と、男の子は小さな声で言いました。

サソリはしっぽを下ろして、岩の下へと歩いていきました。

男の子はびんを持って、ゆっくり家に帰りました。帰り道、草の中の小さな生き物を、一匹一匹、とても注意深く見ました。「バッタはバッタだ」と、男の子は言いました。「でも、足のある茶色いものがみんなバッタってわけじゃないんだ!」

日本語訳の一部には生成AIを使っており、AIによる3重のチェックと人の目で確かめています。まだ人の目を通っていない訳もあるため、ニュアンスがずれている所があるかもしれません。日本語訳について

日本語訳:多読ベスト

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このお話の教訓 Moral

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Look carefully before you grab something.

手を出す前に、よく見よう。

理解度チェック Quick Quiz

読み終わったら、3問だけ。間違えても大丈夫。多読は「だいたいわかる」で十分です。

Q1. What did the boy catch?

Q2. What was on the rock?

Q3. What did the boy do after that?

この話の単語 CEFR-JA2・B1・B2の語 13語/タップで意味・単語帳へ
  • A1中学基礎 83.4%
  • A2高校入門 4%
  • B1受験コア 4%
  • B2難関大 1.3%
  • リストにない語 7.2%

本文の語の割合(人名などは数えていません)。「リストにない語」は固有名詞・古い言い方・やさしい複合語などです。

B2難関大の語 1語

B1受験コアの語 5語

A2高校入門の語 7語

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この読み物の使い方 3ステップ

  1. 聞きながら読む 音声に合わせて光る文を目で追う(聞き読み)。わからない語は飛ばしてOK。
  2. 音声なしで読む 計測ボタンで読む速さ(WPM)を測ってみる。
  3. 耳だけで聞く 聞くだけモードで、文字を見ずに内容がわかるか試す。1文リピートで音読・シャドーイングも。

聞き読みの効果とやり方/多読三原則

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