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完成ワークシートもうできています。作る必要はありません。PDF をダウンロードして印刷するだけ。

FREE PRINTABLE WORKSHEET · No.078 / 100

「Love Story」で英語の授業。
A4 4枚の本格ワークシート、無料。

英文読解・文法・リスニング・ビンゴ・英作文に、クイズとワードサーチの「おまけページ」まで。先生用ガイドには全問の答えと模範解答、授業の流れがついています。そのまま印刷しても、PDF で配っても使えます。

  • 歌詞なしで使える(著作権に配慮)
  • QR で公式動画へ
  • Lv.3 高校
  • 答え・模範解答つき
  1. 1枚目の見本:READ · WORDS · GRAMMAR1. READ · WORDS · GRAMMAR英文読解(T/F・英問英答)、単語マッチ、文法の解説と練習問題
  2. 2枚目の見本:LISTEN · SPEAK · WRITE2. LISTEN · SPEAK · WRITE英語の質問、聞き取り、キーフレーズ、ビンゴ、英作文の型
  3. 3枚目の見本:FUN PAGE3. FUN PAGEソングクイズ、ワードサーチ、トリビア、音楽レビュー、スタンプ欄
  4. 4枚目の見本:TEACHER'S GUIDE4. TEACHER'S GUIDE全問の答え、模範解答、2時間の授業の流れ、教え方のコツ
← 授業で使える洋楽100

A4・たて。1枚目=読む・言葉・文法、2枚目=聞く・話す・書く、3枚目=クイズ・ワードサーチ・トリビア・レビュー、4枚目=先生用(答え・模範解答・授業の流れ)。印刷の設定で「背景のグラフィック」をオンにすると、画面と同じ見た目で印刷できます。

SONG WORKSHEETNo.0781枚目 READ・WORDS・GRAMMAR

Love Story

Taylor Swiftテイラー・スウィフト

2008フォーク/カントリーLv.3 高校速さ 歌いやすさ

MOVIE公式動画
GUIDE解説ページ
ClassNo.NameDate

FACT FILEこの曲のデータ

発売
2008年9月(シングル)
アルバム
『Fearless(フィアレス)』(2008年11月)
作詞・作曲
テイラー・スウィフト
プロデュース
ネイサン・チャップマン、テイラー・スウィフト
最高位
全米4位(Billboard Hot 100)・全英2位

DID YOU KNOW?へえ!

  • 昔の会社に曲の権利(原盤)を売られてしまったテイラーは、全部のアルバムを自分で録り直し「テイラーズ・バージョン」として出し直しました。そして2025年、ついに昔の録音の権利も買い戻しました。
  • 歌詞には、アメリカの古い小説『緋文字(ひもんじ)』を思わせる言葉も出てきます。文学が好きなテイラーらしい一面です。

1READING英文を読もう ― Romeo and Juliet with a Happy Ending

"Love Story" is a song by Taylor Swift. She wrote it when she was a teenager, and it came out in 2008 on her album Fearless. The song became a big hit in many countries and helped Taylor become famous around the world.

The song is based on Romeo and Juliet, a famous play by William Shakespeare. In the song, a young girl falls in love with a boy, but her father does not want them to meet. She waits and waits, and she feels sad. In Shakespeare's play, the story ends sadly. But Taylor changed the ending. In her song, the boy comes back and asks her to marry him. The story ends happily, and many fans love this sweet ending.

A. True or False? 本文に合えば T、違えば F に○

  1. Taylor wrote the song when she was a teenager.T ・ F
  2. The song is based on a Japanese story.T ・ F
  3. The girl's father is happy about the boy.T ・ F
  4. Taylor's song has a happy ending.T ・ F

B. Answer in English. 英語で答えよう

  1. What is the song based on?
  2. How is Taylor's ending different from Shakespeare's?

2WORD MATCHMatch the words. ― 英語と意味を線で結ぼう。歌の中で聞こえたら □ にチェック

  1. young
  2. balcony
  3. party
  4. crowd
  1. a人ごみ
  2. bパーティー
  3. c若い
  4. dバルコニー
  1. garden
  2. prince
  3. princess
  4. ring
  1. e王子
  2. f王女
  3. g指輪
  4. h庭

3GRAMMAR SPOTLIGHT文法 ― 過去形で物語を語る 「地の文は過去形、せりふは今の形」

RULE

英語で物語を語るときは、起きたことを過去形で順番に話します。ただし、登場人物が話すせりふの中は、その場の「今」なので、現在形や命令文になります。日本語でも「彼は『待って』と言った」と言うのと同じで、この時制の切りかえが物語を生き生きさせます。

  • 物語の文:主語 + 動詞の過去形(met / saw / said ...)
  • せりふ(命令文):He said, "Come with me."
  • せりふ(現在形):She said, "I love you."
  • A boy met a girl at a party.ある男の子が、パーティーで女の子に出会った。
  • She said, "Please wait for me."彼女は「待っていてね」と言った。
  • He came back and said, "I have a ring."彼はもどってきて「指輪があるんだ」と言った。

注意不規則動詞の過去形に注意。meet → met、see → saw、say → said、come → came。× meeted としないこと。せりふの中まで過去形にしないことも大切です。

Let’s practice! 練習してみよう

  1. Last year, I ________ a famous singer.(meet)
  2. She ________, "Come with me."(say の過去形)
  3. 並べかえ:( to / he / came / the party ) and saw her.
  4. 英語にしよう:彼は「僕を待っていて」と言った。

IN THE SONG歌の多くは、二人に起きたことを語る過去形の文です。でも、二人のせりふの部分になると、命令文や現在形に変わります。どこで時制が切りかわるか、聞いてみましょう。

YOGAKU ENGLISH 原田英語の超絶洋楽イングリッシュ www.haradaeigo.com/yogaku/歌詞は著作物のため掲載していません。公式の動画・音源でお聞きください。

SONG WORKSHEETNo.0782枚目 LISTEN・SPEAK・WRITE

Love Story

Taylor Swiftテイラー・スウィフト

MOVIE公式動画
ClassNo.NameDate

4BEFORE LISTENINGTalk about yourself. ― 自分のことを英語で

  1. Do you know the story of Romeo and Juliet? What happens in it?『ロミオとジュリエット』の話を知ってる?
  2. Do you like stories with happy endings or sad endings? Why?ハッピーエンドと悲しい結末、どちらが好き?

5WHILE LISTENINGListen and answer. ― 聞きながら

Listened: 1st 2nd 3rd

  1. Check (✓) the words in 2 when you hear them. How many did you hear?1枚目の 2 の語が聞こえたら □ にチェック____ / 8 words
  2. Which names from a famous story do you hear? Write them down.有名な物語の、誰の名前が聞こえる?
  3. Near the end, does the story have a happy ending or a sad ending?最後、物語はハッピーエンド?悲しい結末?

6KEY PHRASESMake your own sentence. ― この曲の表現。例文をまねて、自分の文を作ろう

PHRASE 1

say yes

「はい」と言う・受け入れる

I asked her to join the band, and she said yes.バンドに入らないかとさそったら、彼女はいいよと言った。

Your turn

PHRASE 2

be tired of ~ing

〜するのにうんざりしている

I'm tired of waiting for the bus.バスを待つのは、もううんざりだ。

Your turn

PHRASE 3

sneak out

こっそり抜け出す

The cat sneaked out of the house at night.ねこは夜、こっそり家を抜け出した。

Your turn

7WHAT DID YOU DO BINGO話そう ― 歩いて Did you ... last weekend? とたずね、Yes, I did. と答えた人の名前をマスに書こう。1列でビンゴ!

read a storyNAME
watch a movieNAME
meet a friendNAME
go to a partyNAME
see a castleNAME
eat cakeNAME
write a letterNAME
sing a songNAME
take a photoNAME

8WRITE: MY HAPPY ENDING英語で書こう ― 知っている物語を1つ選び、過去形とせりふを使って英語で5文書こう。

  1. Once upon a time, there was ________.
  2. One day, she / he ________.
  3. She / He said, "________."
  4. Then, ________.
  5. In the end, ________.

チャレンジ:悲しい物語の結末を、ハッピーエンドに書きかえよう。(例:In the end, they ...)

CHECK読めた ☆☆☆☆☆聞き取れた ☆☆☆☆☆英語で書けた ☆☆☆☆☆この曲が好き ☆☆☆☆☆
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FUN PAGENo.0783枚目 BONUS・FUN PAGE

Love Story

Taylor Swiftテイラー・スウィフト

MOVIE公式動画
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9SONG QUIZGuess the answer! ― まずは予想で○をつけよう。答えは先生か、解説ページ(QR)で

Q1

Which writer's play is this song based on?

  1. ACharles Dickens
  2. BWilliam Shakespeare
  3. CMark Twain
Q2

How long did it take Taylor to write this song?

  1. AAbout 20 minutes
  2. BAbout two weeks
  3. CAbout a year
Q3

What does the boy show at the end of the song?

  1. AA letter
  2. BA flower
  3. CA ring

10WORD SEARCHFind 10 words! ― かくれた単語を探そう → ↓ ↘ ↗

GWNBWYYSDOAYAMCUPNFROETYDUISOJETPRAOJLWCRGJCALLEHELPAKAPPDAAIADNPRINCESSBSEREDERHLLJWEHEWDPRINCETMEORGBNJFSHOURANLKEEFEKUCGIPCWYOUNGHPREDEKDFJRS
  • young
  • balcony
  • party
  • crowd
  • garden
  • prince
  • princess
  • ring
  • teenager
  • play

11DID YOU KNOW?もっとトリビア ― へえ!と思ったら ★ をぬろう

  1. 01

    2021年に録音し直した版は、アメリカのカントリーのチャートで1位になりました。元の版と録り直し版の両方で1位をとったのは、ドリー・パートンに続いて2人目です。

    へえ度 ★★★
  2. 02

    ミュージックビデオは、カントリー音楽協会(CMA)の賞で「ミュージックビデオ・オブ・ザ・イヤー」に選ばれました。

    へえ度 ★★★
  3. 03

    アルバム『フィアレス』でグラミー賞の最優秀アルバム賞を受けたとき、テイラーは20歳。当時、この賞の史上最年少の受賞者でした。

    へえ度 ★★★
  4. 04

    全米チャートには、なんと49週も入り続けました。1年近く、アメリカのヒットチャートにこの曲の名前があったことになります。

    へえ度 ★★★

12MY SONG REVIEWBe a music critic! ― 音楽ライターになって、この曲をレビューしよう

MY RATING★★★★★好きな数だけぬろう

This song makes me feel ________________________________ .

My favorite part is ____________________________________ .

I want to recommend this song to __________________ ,

because ____________________________________________ .

DESIGN THE COVERあなたならどんなジャケットにする?

Love Story
No.078SONG
PASSPORT
78 / 100

先生のスタンプ

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TEACHER’S GUIDENo.078先生用ガイド

Love Story

Taylor Swiftテイラー・スウィフト

2008フォーク/カントリーLv.3 高校速さ 歌いやすさ

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GUIDE解説ページ

AIMねらい

過去形で物語を語り、せりふの部分は現在形や命令文に変わります。地の文とせりふで時制がどう変わるかに注目しましょう。

STORY歌の内容・曲が生まれるまで

親に反対された恋。会えない日々にくじけそうになるけれど、最後には相手が指輪をさし出し、物語はハッピーエンドをむかえます。

テイラー・スウィフトは、アメリカのペンシルベニア州で生まれ、カントリー音楽の中心地ナッシュビルで、10代のうちにデビューしました。この曲は、2枚目のアルバム『フィアレス』の最初のシングルです。テイラーはこの曲を、自分の部屋の床にすわって、わずか20分ほどで書き上げたと言われています。もとにしたのは、シェイクスピアの『ロミオとジュリエット』。ただし、悲しい結末の原作とは違い、二人が幸せになる物語に書きかえました。この曲で、テイラーはポップスのファンにも広く知られるようになります。

LESSON PLAN2時間+おまけで使う場合(めやす)

1時間目1 音読→TF・英問英答(15分)2 線で結ぶ(5分)3 文法の説明と練習(20分) 最後に動画を1回(5分)
2時間目4 ペアで伝え合う(5分)5 動画2〜3回(12分)6 自分の文(8分)7 ビンゴ(10分)8 英作文(15分・残りは宿題)
おまけ9 クイズは授業のはじめの「つかみ」に(3分)。10〜12 は早く終わった生徒・自習・宿題に。

1時間だけなら:1枚目の 1・3 と、2枚目の 5・8。帯活動なら 9 のクイズや 7 のビンゴだけでも盛り上がります。

MODEL8 の模範解答(例)

Once upon a time, there was a kind girl named Cinderella. One day, she went to a party at the castle and danced with a prince. At midnight, she ran away and lost her glass shoe. The prince said, "I will find her." Then, he visited every house in the town. In the end, he found Cinderella, and they lived happily together.

TIPS教えるときのメモ

  • said は「セイド」ではなく「セッド」。met や came など、物語でよく使う過去形は、短くはっきり言いましょう。
  • say yes:プロポーズやさそいを受けるときの言い方。反対は say no。say のあとに to ~ を続けて相手や内容を言えます。
  • be tired of ~ing:体のつかれではなく「あきあきした」気持ち。of のあとは名詞か動名詞。get tired of ~ で「うんざりしてくる」。
  • 歌詞を配る場合は、著作権法第35条(授業での利用)の範囲で先生がご用意ください。
YOGAKU ENGLISH 原田英語の超絶洋楽イングリッシュ www.haradaeigo.com/yogaku/songs/taylor-swift-love-story/このワークシートは、授業・家庭学習のために自由に印刷・配布できます。

使い方のヒント

1〜3枚目が生徒用、4枚目が先生用ガイドです。1枚目と2枚目で2時間、3枚目のクイズやワードサーチは授業の「つかみ」や自習・宿題に。QR コードを読むと、公式の動画と、この曲の解説ページが開きます。歌詞を配る場合は、著作権法第35条(授業での利用)の範囲で先生ご自身がご用意ください。授業・学習への活用ガイドと著作権についてもご覧ください。

このページのワークシートは、歌詞をのせない完成品です。歌詞の穴埋め・和訳まで入ったプリントが欲しいときは、べつのツールワークシートくん(AI)で作れます(こちらは先生が歌詞を貼り、AI がその場で作ります。学校の授業専用)。

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