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1963フォーク/カントリー

Puff, the Magic Dragon

パフ

Peter, Paul and Maryピーター・ポール＆マリー

英語の難しさ中2・中3
歌の速さややゆっくり
歌いやすさとても歌いやすい
完成ワークシート（PDF）

Peter, Paul & Mary - Topic ・ YouTube ・ 916万回再生（2026年11月12日時点）YouTube で開く

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ABOUT「Puff, the Magic Dragon」はどんな曲？

海辺にすむ竜のパフと、小さな男の子の友情をえがいた、絵本のようなフォークソングです。1963年にアメリカで2位になり、日本でも音楽の教科書にのって、学校で長く歌われてきました。前半は楽しい冒険、後半は男の子が大きくなって竜のもとへ来なくなる、少し寂しいお話です。ゆっくりで発音もはっきりしているので、物語を追いながら聞く練習に向いています。

SONG DATAこの曲のデータ

発売
1963年（シングル）
アルバム
『Moving』（1963年1月）
作詞・作曲
ピーター・ヤーロウ、レナード（レニー）・リプトン
歌った人
ピーター・ポール＆マリー（フォークの3人組）
最高位
全米2位（Billboard Hot 100、2週）

STORY歌詞の意味：何を歌っている？

竜のパフは男の子と船で旅をして遊びます。けれど男の子は成長して来なくなり、パフは一人でほら穴に帰ります。子ども時代の終わりを歌った物語です。

BEHIND THE SONGこの曲が生まれるまで

1959年、アメリカのコーネル大学で学ぶ19歳のレニー・リプトンは、詩人オグデン・ナッシュの竜の詩に刺激を受けて、竜と男の子のお話を詩に書きました。その詩を打ったのは、同じ大学の仲間ピーター・ヤーロウのタイプライターでした。ヤーロウはのちにその詩を見つけ、メロディーをつけて歌にします。やがてヤーロウはフォークの3人組ピーター・ポール＆マリーを結成し、この曲を録音しました。絵本のような物語の歌は大ヒットし、子どもから大人まで歌える名曲になりました。

PHRASESこの曲で覚える使えるフレーズ

by the sea

海のそばで

by は「〜のそばに」。by the window（まどのそば）、by the river（川のそば）など、場所を言うのに便利です。

My uncle has a small house by the sea.おじは海のそばに小さな家を持っています。

live forever

永遠に生きる

forever は「いつまでも」。friends forever（ずっと友だち）のように、カードやメッセージにもよく書きます。

No one can live forever.誰も永遠に生きることはできません。

no longer

もう〜ない

「前はそうだったが今は違う」と言うときに使います。not 〜 any longer と同じ意味で、少しかたい言い方です。

He no longer lives in this town.彼はもうこの町に住んでいません。

GRAMMAR LESSON歌詞で学ぶ文法 超絶解説

この曲の歌詞に出てくる文法を、3つのポイントで詳しく解説します。歌を聞きながら「ここだ！」と見つけてみましょう。

  1. 1過去形で語る物語：-ed と不規則動詞
  2. 2would ＋ 原形：「よく〜したものだ」
  3. 3過去分詞の後置修飾：a land called ～

POINT 1/ 3

過去形で語る物語：-ed と不規則動詞

「むかし、〜に住んでいた」

IN THE SONG歌い出しの「lived by the sea」から、パフと少年ジャッキーの物語が過去形で語られます。lived（規則動詞）、brought, came（不規則動詞）など、いろいろな過去形が次々に出てくる、まるで絵本のような歌です。

物語や昔話は、普通過去形で語ります。規則動詞は -ed をつけるだけ（play → played）。e で終わる語は d だけをつけます（live → lived）。いっぽう不規則動詞は形がまるごと変わります（bring → brought, come → came, fall → fell）。不規則動詞は数が限られているので、よく使うものから一つずつ覚えるのが近道です。歌では、楽しい日々も、別れの日も、すべて過去形で語られ、「ドラゴンは永遠に生きる」という一般的な事実だけが現在形になります。時制の切りかえで、物語の重みが生まれています。

  • 規則動詞：原形 ＋ -ed（lived, played）
  • 不規則動詞：形が変わる（bring → brought, come → came）
  • いつでも本当のこと（一般的な事実）は現在形
  • A little girl lived in a small village.小さな女の子が小さな村に住んでいました。
  • She brought her dog to school.彼女は犬を学校に連れてきた。
  • One day, a letter came from the king.ある日、王様から手紙が届いた。

間違えやすいstudy → studied のように、y の前が子音字なら y を i にかえて -ed。stop → stopped のように最後の文字を重ねる語もあります。

続きを読むPOINT 2〜3 ・ 他の表現 5個 ・ 発音 ・ 練習問題 6問とじる

POINT 2/ 3

would ＋ 原形：「よく〜したものだ」

「一緒に船で旅をしたものだった」

IN THE SONG「would travel ～」「would bow ～」の部分。2人は一緒に船で旅をしたものだった、王様たちも頭を下げたものだった――would が、何度も繰り返された楽しい日々を、なつかしく思い出させます。

would には「〜だろう」の他に、過去の習慣「（昔は）よく〜したものだ」という使い方があります。When I was a child, I would swim in the river.（子どものころ、よく川で泳いだものだ）。used to ～ もよく似ていますが、used to は「今はもう違う」ことをはっきり示し、状態（live, be など）にも使えます。would は動作だけに使い、「なつかしく思い出す」ニュアンスが強いのが特ちょう。物語では、最初に過去形で場面を作ってから would を使うと、聞き手に「いつものこと」だと伝わります。

  • would ＋ 原形（よく〜したものだ）
  • used to ＋ 原形（昔は〜した・今は違う）
  • whenever ～（〜するときはいつも）と一緒に使うことも多い
  • My grandma would tell me stories every night.祖母は毎晩お話をしてくれたものだ。
  • On Sundays, we would go fishing.日曜日には、よく釣りに行ったものだ。
  • I used to live near the sea.昔は海の近くに住んでいた。

間違えやすいwould は状態を表す動詞には使いにくいです。「昔ここに家があった」は There used to be a house here. で、would be にはしません。

POINT 3/ 3

過去分詞の後置修飾：a land called ～

「〜とよばれる国」

IN THE SONG1番の「a land called ～」。パフは不思議な名前の国に住んでいた、と紹介します。called（よばれる）が後ろから land を説明して、聞いたことのない国の名前を自然に物語へ入れています。

過去分詞は「〜された・〜される」という意味で、名詞を説明できます。1語だけなら名詞の前（a broken window：割れた窓）、他の語がついて2語以上になれば名詞の後ろに置きます（a window broken by the wind：風で割れた窓）。a land called ～ の called は call（よぶ）の過去分詞で、「〜とよばれる国」。a boy named Ken（ケンという名前の男の子）、a book written in English（英語で書かれた本）なども同じ形です。日本語は説明が前、英語は長い説明が後ろ、という違いを意識しましょう。

  • 名詞 ＋ 過去分詞 ＋ 語句（〜された…）
  • a ～ called ＋ 名前（〜とよばれる…）
  • a ～ named ＋ 名前（〜という名前の…）
  • I have a cat named Mike.私はミケという名前のネコを飼っている。
  • This is a car made in Japan.これは日本製の車です。
  • He lives in a town called Rye.彼はライという町に住んでいる。

間違えやすい「〜している」なら現在分詞（a boy running there）、「〜された」なら過去分詞（a car made in Japan）。名詞との関係が「する」か「される」かで選びます。

他にもある！歌詞の文法・表現聞こえたらチェック

lives forever
「永遠に生きる」。物語は過去形ですが、ドラゴンの性質は「いつでも本当のこと」なので現在形。三単現の s もついています。
no more
「もう〜ない」。ある夜から少年はもう来なくなった、という悲しい転回点を短く表しています。
no longer
「もはや〜ない」。not ～ any longer と同じ意味で、パフがもう遊びに行かなくなったことを表します。
brought him ～
bring ＋ 人 ＋ 物 で「人に物を持ってくる」。SVOO の形で、「人」が先、「物」があとにきます。
make way for ～
「〜に道をゆずる」。少年が大きくなり、他のおもちゃや楽しみにパフの場所がゆずられていく、という意味です。

SOUND発音・リスニング

-ed の3つの読み方

過去形の -ed には3つの読み方があります。lived や loved のように、にごる音のあとは「ド」（ラヴド）。walked や stopped のように、にごらない音のあとは「ト」（ウォークト）。wanted や needed のように t, d のあとは「イド」（ウォンティド）。歌はゆっくりなので、違いがよく聞こえます。magic dragon は c の音が軽くなって「マジッ・ドラゴン」と聞こえます。

  • He lived alone.ヒー・リヴド・アローン
  • She walked home.シー・ウォークト・ホーム
  • They wanted more.ゼイ・ウォンティド・モア

練習問題考えてから、タップで答えを見よう

  1. 過去形にしよう：bring / come / live

    brought / came / lived

  2. 「祖母は毎晩お話をしてくれたものだ」：She (　) tell me stories every night.

    would

  3. (would / used to) を選ぼう：There (　) be a big tree here.

    used to

  4. 英語にしよう：私はポチという名前の犬を飼っている。

    I have a dog named Pochi.

  5. 正しいのは？ a song (writing / written) by my brother

    written

  6. 「もう子どもじゃない」：I'm (　) longer a child.

    no

READ IN ENGLISH英語で読もう：A Dragon and a Boy

"Puff, the Magic Dragon" is a folk song by Peter, Paul and Mary. The words came from a poem by a college student, Lenny Lipton. He wrote it in 1959 on his friend Peter Yarrow's typewriter. Later, Yarrow found the poem and made it into a song.

The song tells a story. A dragon named Puff lives by the sea, and he plays with a little boy. They go on many adventures together. But the boy grows up and stops coming. Puff feels very lonely. Many people say the song is about the end of childhood.

poem詩make A into BAをBにするnamed〜という名前のadventure冒険grow up大きくなるlonely寂しい

日本語訳を見る

「パフ」は、ピーター・ポール＆マリーのフォークソングです。歌詞は、大学生レニー・リプトンの詩から生まれました。彼は1959年、友だちのピーター・ヤーロウのタイプライターでその詩を書きました。のちにヤーロウがその詩を見つけ、歌にしました。

この歌はお話になっています。パフという名前の竜が海のそばに住んでいて、小さな男の子と遊びます。2人は一緒にたくさんの冒険に出かけます。しかし男の子は大きくなり、来なくなります。パフはとても寂しく思います。この歌は子ども時代の終わりを歌っている、と多くの人が言います。

TRUE or FALSE?本文に合っていれば TRUE

  1. The words of the song came from a poem.

  2. Puff lives in the mountains.

  3. The boy visits Puff forever.

  4. Puff feels lonely at the end.

WRITE IN ENGLISH英語で書いてみよう：MY CHILDHOOD STORY

小さいころの思い出を、過去形を使って英語で5文書こう。

  1. When I was ___ years old, I lived in ________.
  2. I had ________.
  3. I often ________ with ________.
  4. One day, I ________.
  5. Now I ________, but I still remember ________.
書き終わったら：模範解答の例を見る

When I was six years old, I lived in a small town by the sea. I had a big stuffed dog named Pochi. I often played on the beach with him. One day, I lost him in the sand, and I cried a lot. Now I am fourteen, but I still remember that day.

チャレンジ：パフになったつもりで、男の子への手紙を3文書こう。（例：I miss you so much.）

SING歌うときのコツ

ゆっくりした曲なので、1語ずつ口の形を確かめながら歌えます。母音を長くのばす所で、英語の音を丁寧に出しましょう。メロディーの上がり下がりが少なく、カラオケでも歌いやすい1曲です。

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TRIVIAへえ！のトリビア

  • 歌詞のもとは、レナード・リプトンが大学生のときに書いた詩です。それに同じ大学にいたピーター・ヤーロウがメロディーをつけました。
  • かくれた悪い意味があるといううわさが流れましたが、作者たちは「子どもの成長を歌っただけ」とはっきり否定しています。
  • リプトンが詩を書くヒントにしたのは、オグデン・ナッシュが1936年に書いた、怖がりな竜が出てくる詩「カスタードという竜のお話」でした。
  • 1978年には、この歌をもとにしたアニメのテレビ番組も作られ、パフと男の子の物語が映像になりました。
  • 全米チャートでは2位まで上がり、2週続けてその位置にいました。1位をとれなかったのに、今では1位の曲より有名かもしれません。
  • 作詞者のレニー・リプトンは、大人になってから、映画などの立体映像（3D）の技術の研究者として知られるようになりました。

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