Sports Day
スポーツの日の英語の授業アイデアとワークシート
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🍎Lesson Ideasスポーツの日を使った英語の授業アイデア
1964年の開会式ニュースを英語で伝えよう
🎯 年号・日付・数字を英語で正確に言えるようにする。
- 英文の第1段落を読み、日付・年・数字に線を引く。
- October 10, 1964 や August 6, 1945 の読み方を全員で練習する。
- ペアでニュースキャスター役と記者役を決め、30秒の「開会式ニュース」を英語で読む。
- 聞き手は聞き取った数字をメモし、合っているか確かめる。
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1964年の開会式の写真を見せ、「何の場面？」と聞く。アジアで初めてのオリンピックの開会式で、この日を記念してスポーツの日ができたことを伝える。英語ページ第1段落の音声を聞かせる。
🗣️ Look at this picture. What is this runner doing? / He is lighting the Olympic flame in Tokyo. / Sports Day started because of this day. / Let's listen to the news story.
第1段落を黙読させ、日付・年・数字に線を引かせる（October 10, 1964 / August 6, 1945 / the first Olympic Games in Asia）。最終ランナーの坂井義則さんが、原爆が落とされた1945年8月6日に広島で生まれたことを、事実として落ち着いて確認する。
🗣️ Read paragraph 1. Underline the dates and numbers. / How many did you find? / The runner was born on August 6, 1945, in Hiroshima. / That was the day of the atomic bomb.
日付と年号の読み方を全員で練習する。日付は序数（tenth / sixth）で読むこと、年号は2けたずつ（nineteen / sixty-four）で読むことを、カードで確認する。先生が言った日付をすばやく書き取るミニゲーム（3問）も行う。
🗣️ October 10 is October tenth. / 1964 is nineteen sixty-four. Split it into two parts. / Say it together. October tenth, nineteen sixty-four. / Now listen and write. Ready?
ペアでキャスター役と記者役を決める。キャスターが This is Tokyo News. と始め、第1段落をもとにした30秒のニュースを読む。記者役は聞き取った日付・人名・数字をメモし、終わったら本文と照らし合わせる。役を交代する。
🗣️ A is the newscaster. B is the reporter. / Start with This is Tokyo News. / Reporters, write down the dates and numbers you hear. / Check your notes with the text. Then switch roles.
全員でいちばん大事な2つの日付をもう一度言い、1966年に10月10日が祝日になり、2000年から10月の第2月曜日になったことを確認する。
🗣️ Let's say the two dates again. / October 10 became a holiday in 1966. / Since 2000, it has been on the second Monday of October.
Tokyo News: October 10, 1964 October 10, 1964 → October tenth, nineteen sixty-four August 6, 1945 → August sixth, nineteen forty-five 日付＝序数（tenth / sixth） 年号＝2けたずつ（nineteen / sixty-four） The first Olympic Games in Asia 1966：October 10 → 体育の日 2000〜：the second Monday of October 2020〜：Sports Day（スポーツの日）
運動会の競技を英語で説明しよう
🎯 身近な行事を簡単な英語で外国の人に紹介できるようにする。
- 綱引き・玉入れ・リレー・騎馬戦などの絵カードを見せる。
- tug of war, ball toss, relay などの英語名を練習する。
- We pull a rope. のような一文の説明を、ジェスチャーつきで言う。
- ALTや先生に向けて、好きな競技を1つ紹介する。
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運動会の写真（または絵）を見せ、「スポーツの日のころ、学校で何がある？」と聞く。英語では undokai を sports festival と言えることを伝える。
🗣️ Look at this picture. What is this event? / Yes! Undokai. In English, it's a sports festival. / What do you do at undokai?
絵カードを1枚ずつ見せ、英語名を発音させる（tug of war / ball toss / relay / cavalry battle）。カードを隠して1枚だけ見せ、すばやく英語名を言うゲームでくり返す。
🗣️ This is tug of war. Say it with me. / Ball toss. Relay. Cavalry battle. / What's this card? Quick!
各競技を1文で説明する言い方をジェスチャーつきで練習する（tug of war：We pull a rope. / ball toss：We throw balls into a basket. / relay：We run and pass a baton. / cavalry battle：We take the other team's hats.）。先生が文を言い、子どもが動作をつける。次に子どもが文と動作を一緒に言う。
🗣️ Tug of war. We pull a rope. Pull, pull! / Ball toss. We throw balls into a basket. / Relay. We run and pass a baton. / Now you say it and do it.
ALT や先生に向けて、好きな競技を1つ紹介させる（I like tug of war. We pull a rope.）。時間に合わせて数人ずつ前に出るか、班の中で発表させる。
🗣️ Which game do you like? Tell the ALT. / I like ball toss. We throw balls into a basket. / Great gesture! Next, please.
Undokai = a sports festival 🪢 tug of war → We pull a rope. 🔴 ball toss → We throw balls into a basket. 🏃 relay → We run and pass a baton. 🐎 cavalry battle → We take the other team's hats. I like ＿＿. We ＿＿.
世界のスポーツの日比べプレゼン
🎯 国ごとの祝い方を比べ、理由を英語で説明する力をつける。
- カタール・マレーシア・インド・国連・イギリス・日本の6つに分かれる。
- compare の表をもとに、日付・由来・過ごし方を英語でまとめる。
- 1グループ1分で発表し、聞き手は表に書きこむ。
- 「どの国の祝い方を日本に取り入れたいか」を英語で1文書いて共有する。
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「スポーツの日がある国は日本だけ？」と聞き、予想させる。カタールでは2012年から2月の第2火曜日が国の休日で、役所や会社が社員のためのスポーツ行事を開くよう求められていることを紹介して興味を引く。6グループに分け、担当を決める。
🗣️ Is Japan the only country with a Sports Day? / In Qatar, National Sport Day is a day off. / Companies hold sports events for their workers. / Each group will present one country.
国別比べの表をもとに、日付・由来・過ごし方を英語でまとめさせる。インドはホッケーの英雄ディヤン・チャンドの誕生日（8月29日）、国連は1896年に第1回近代オリンピックがアテネで開幕した4月6日など、由来の具体的な細部を入れさせる。発表者・タイムキーパー・質問係を決める。
🗣️ Write three points: date, origin, and how people spend the day. / Include one interesting detail. / India's day is the birthday of a hockey hero. / Practice. Your talk must be one minute.
1グループ1分で発表させる。聞き手は B5 国比べの表に日付・由来・過ごし方を書きこむ。発表のあいだに、先生は聞き取りにくかった語を板書で補う。
🗣️ Group 1, you have one minute. Go! / Listeners, fill in the table. / Let me write that word on the board. Malaysia. / Thank you. Next group.
「どの国の祝い方を日本に取り入れたいか」を英語で1文書かせる（I want Japan to try ___'s idea because ___.）。グループ内で読み合い、代表の文を1つ選ばせる。
🗣️ Which idea would you bring to Japan? / Write one sentence. I want Japan to try Qatar's idea because ___. / Read your sentence to your group. / Choose the best one.
各グループの代表の文を発表させ、板書に集める。日本のスポーツの日の意味（スポーツを楽しみ、他者を尊重する精神を培う）を確認し、ほかの国の例とつなげて終わる。
🗣️ Read your group's best sentence. / Japan's law says Sports Day is for enjoying sports and respecting others. / Which idea fits that purpose best?
Sports Days around the World Qatar 2nd Tuesday of Feb（2012〜）day off / company sports events Malaysia 2nd Saturday of Oct（2015〜）running events India Aug 29：hockey hero Dhyan Chand's birthday UN Apr 6：1896 first modern Olympics in Athens UK school sports day in summer：egg-and-spoon race Japan 2nd Monday of Oct：1964 Tokyo Olympics I want Japan to try ＿＿'s idea because ＿＿.
ディベート：大きなイベントのために祝日を動かすべきか
🎯 2020年・2021年の祝日移動を題材に、根拠を示して議論する。
- 2020年は大会延期後も祝日が7月24日に残ったこと、2021年の再移動、10月に祝日がなくなったことを確認する。
- 賛成・反対に分かれ、経済・交通・カレンダー印刷・働く人への影響など論点を出す。
- 英語で立論・反論・まとめを行う。
- 最後に立場を離れ、よりよいルール案を英語で提案する。
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事実の確認シートを配り、2020年・2021年に何が起きたかを確認する。特に、2020年は大会が延期されたのに祝日の日付は法律で決まっていたため7月24日に残ったこと、2021年に再び移動したこと、その結果10月に祝日がなかったことを押さえる。論題 The government should move national holidays for big events. を示す。
🗣️ In 2020, Sports Day moved to July 24 for the Olympics. / But the Games were delayed, and the holiday stayed on July 24. / In 2021, it moved again, to July 23. October had no holiday in both years. / Today's motion: The government should move national holidays for big events.
賛成・反対のチームに分け、論点を出させる。観点の例（交通の混雑をへらす・観客を増やす・すでに印刷されたカレンダーや手帳とのずれ・シフトで働く人・学校の行事予定）を示す。各チームは立論の担当、反論の担当、まとめの担当を決め、根拠となる事実を確認シートから選ぶ。
🗣️ Team A supports the motion. Team B is against it. / Think about traffic, the economy, printed calendars, and workers. / Find facts to support each point. / Decide who gives the opening, the rebuttal, and the summary.
進行表に沿ってディベートを行う（立論各3分、作戦タイム3分、反論各2分、作戦タイム2分、まとめ各2分、判定と講評6分）。先生は時間を管理し、相手の論点に直接答えているかを見る。聞いている学生には、説得力のあった論点をメモさせる。
🗣️ Team A, opening speech. Three minutes. / Team B, please respond to their main point. / You said ___, but in 2020 the holiday stayed on a day with no event. / Summaries, please. Two minutes each.
立場を離れ、4人グループで「よりよいルール案」を英語で考えさせる（例：移動は大会の1年前に決めて延期のときは元に戻す、など）。各グループが1分で提案し、全体で比べる。最後に各自が提案と理由を英語で3〜4文書く。
🗣️ Now forget your side. Think of a better rule. / What should happen if an event is delayed? / Each group, present your rule in one minute. / Write your own proposal and reasons in three or four sentences.
Motion: The government should move national holidays for big events. 2020：Sports Day → July 24（Games delayed, holiday stayed） 2021：→ July 23（opening ceremony） 2020・2021：October had no holiday Points：traffic / economy / printed calendars / workers / schools Opening 3 min ×2 → Rebuttal 2 min ×2 → Summary 2 min ×2 反論の型：You said ___, but ___. Better rule?
クラス対抗！スポーツの日クイズ大会
🎯 読んだ内容を楽しく復習し、質問と答えの英語に慣れる。
- 英文と会話を読んだあと、チームに分かれる。
- 各チームが本文から英語のクイズを2問ずつ作る。
- 交代で出題し、正解したら1点。答えるときは完全な文で言う。
- 最後に正解数を英語で発表する。
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本文と会話の音声を聞かせ、ざっと読ませる。2〜3チームに分け、先生が見本のクイズを1問出す（When was the opening ceremony of the 1964 Tokyo Olympics?）。答えは完全な文で言う（It was on October 10, 1964.）ルールを伝える。
🗣️ Listen and read the story and the dialogue. / Here is a sample quiz. When was the opening ceremony in 1964? / Answer in a full sentence. It was on October 10, 1964. / One point for a full sentence!
各チームに本文から英語のクイズを2問作らせる。When / Where / Who / What / Why の疑問詞を使うこと、答えが本文の中にあることを条件にする。先生は回りながら、疑問文の語順を確かめる。
🗣️ Make two quiz questions from the text. / Use when, where, who, what, or why. / The answer must be in the text. / Check your word order. When did the holiday move?
交代で出題する。出題チーム以外が手を挙げて答え、完全な文で正解したら1点。語だけの答えは、完全な文に言い直せたら得点にする。先生は得点を板書する。
🗣️ Team A, read your first question. / Who knows the answer? Raise your hand. / Can you say it in a full sentence? / Correct! One point for Team B.
各チームに正解数を英語で発表させる（We got four points.）。最後に、スポーツの日の法律にある「楽しむこと、相手を尊重すること」を英語で確認し、相手チームに Good game! と言って終える。
🗣️ How many points did your team get? We got ___ points. / Remember the rule of Sports Day. Have fun and respect others. / Say Good game! to the other teams.
Sports Day Quiz Battle 🏆 Q: When was the opening ceremony? A: It was on October 10, 1964. 疑問詞：when / where / who / what / why ルール：full sentence = 1 point Team A ＿ Team B ＿ Team C ＿ We got ＿ points. Good game!