CELTA Tips: How Test Teach Test Really Works
BALEAPで語られた学習動機の「流れ」
📝 30秒でわかる！この動画の内容
シェフィールド大学英語教育センターのチャンネルが公開した、BALEAP関連イベントでの全体講演。タイトルにある「動機づけの流れ」という考え方は、長期プロジェクト型の大学英語授業を設計するときのヒントになります。
- 英語の難しさ
- ★★★ 難しい（速い・専門的。上級者向け）
- こんな人に
- 英語の先生・授業づくりをする人
- チャンネル
- ELTCSheffieldUni
✍️ こう見ると英語が伸びる
- 半期プロジェクトの流れを見直す
- 学生の意欲が落ちる時期を予測
- 節目のゴールを授業計画に入れる
💡 日本語字幕がない動画を日本語字幕で見るには？
- 動画を再生し、右下の ⚙（設定） をタップ
- 字幕 → 自動翻訳 を選ぶ
- 一覧から 日本語 を選ぶ
※ 自動翻訳は完璧ではありません。最初は日本語で内容をつかみ、2回目は英語字幕、3回目は字幕なしと段階的に外すと、リスニング力がぐんと伸びます。動画によっては字幕がないこともあります。
おすすめの見方：①まず字幕なしで1回 → ②英語字幕でわからなかった所を確認 → ③気に入った30秒をシャドーイング。1本を「使い倒す」ほど力になります。
#動機づけ#プロジェクト学習#BALEAP
この動画が好きなら、次はこれ
How to Write an Engage, Study, Activate (ESA) Lesson Plan
Noticing grammar
Three Flashcard Games for Young English Learners
![[なるほど！小学校外国語③] 学習評価 直山 木綿子 文部科学省初等中等教育局視学官](https://i.ytimg.com/vi/O2TrA1K8E64/mqdefault.jpg)
[なるほど！小学校外国語③] 学習評価 直山 木綿子 文部科学省初等中等教育局視学官
Motivating L2 learners and teachers through vision - Zoltan Dornyei
How can we teach vocabulary and grammar more communicatively?
How to embed pronunciation into your lesson plan
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