What every teacher needs to know about assessment

英語教師のTeacher Valが、年少の英語学習者向けのフラッシュカードゲームを3つ紹介するレッスンアイデア動画です。見どころは、いつも使っているカードでも遊び方を少し変えるだけで、子どもの集中が続きやすくなるという発想。特別な教材を用意しなくても、外国語活動の語彙練習にすぐ取り入れられるバリエーションが見つかります。英語は教室で使う基本的な指示表現が中心で、スピードもふつう程度。小学校の先生や英語教室の講師が、クラスルーム・イングリッシュの言い回しを学ぶ教材としても役立ちます。
※ 自動翻訳は完璧ではありません。最初は日本語で内容をつかみ、2回目は英語字幕、3回目は字幕なしと段階的に外すと、リスニング力がぐんと伸びます。動画によっては字幕がないこともあります。
おすすめの見方:①まず字幕なしで1回 → ②英語字幕でわからなかった所を確認 → ③気に入った30秒をシャドーイング。1本を「使い倒す」ほど力になります。
#フラッシュカード#ゲーム#語彙
CLT(コミュニカティブ・アプローチ)とは何かを中高の英語の先生向けにやさしく解説。インフォメーション・ギャップの作り方、文法指導との両立、40人クラスでの回し方、明日使える授業例とよくある失敗まで紹介します。
🧩TBLT(タスク中心の指導)とは何かを、中学・高校の英語授業で使える具体例で解説。タスクの条件、プレタスク・タスク・ポストタスクの流れ、40人クラスでの運営、評価の工夫、よくある失敗まで紹介します。
🌍CLIL(内容言語統合型学習)とは何かを英語の先生向けに解説。4つのC、教科書でできるソフトCLIL、理科・社会・SDGsを題材にした授業例、足場かけ(スキャフォールディング)の工夫、40人クラスでの進め方を紹介します。