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第七十号　／　令和八年卯月二十七日

原田先生の
英語教育ニュースレター

中高英語教師のための授業アイデア＆最新情報

2026.04.27 ／ MONDAY ／ haradaeigo.com

壱

⚡ TODAY’S HEADLINE

本日新発表

LoiLo「ロイロノート」テキスト添削機能
本日4/27オンライン体験会 — キーボード添削で英作文指導が3倍速に

授業支援アプリ「ロイロノート・スクール」（国内外約1万4,000校・毎日290万人利用）に、提出箱の生徒回答へキーボードでテキスト添削できる新機能が追加され、本日4月27日（月）にオンライン体験会が無料開催されます。これまで手書き＋スタンプ中心だった添削が、コピー＆ペーストや一括処理に対応し、英作文の頻出ミス（三単現のs、冠詞、時制）への定型コメントをパターン登録すれば、添削時間を従来の3分の1に短縮できると現場で評判です。

📝 英語教師にとっての3つのインパクト

① 添削コメントを青枠カードで返却 → 生徒は「自分の答案」と「先生の修正」を別レイヤーで比較学習
② カード同士を線でつなげる → 段落構成や論理の流れも視覚的にフィードバック可能
③ 文字色・太さ・サイズが変更可能 → 「重大なミスは赤太字／軽微なミスは細字」など重要度を色分けで明示

🔗 参考：PR TIMES — ロイロノートテキスト添削機能と4/27体験会のお知らせ

弐

🎯 5分でできる帯活動

①　Backwards Buildup（後ろから積み上げ音読）
中1〜高3｜5分

長い英文を「最後の単語」から少しずつ前に伸ばしながら音読する古典的トレーニング法。文末アクセントとイントネーションが自然に身につき、長い文への抵抗感が消えます。シャドーイングが苦手な生徒にこそ効果絶大。

▶ やり方：例文「She studied English at the library yesterday.」
① yesterday.（全員リピート）
② at the library yesterday.
③ English at the library yesterday.
④ studied English at the library yesterday.
⑤ She studied English at the library yesterday.（フル）
💡 ポイント：後ろから積むことで、「at the libraryは副詞句」「yesterdayは時を表す副詞」と意味のかたまり＝チャンクが体感できます。CBT発話対策にも◎。

②　Two-Minute Letter（2分間ミニ手紙）
中2〜｜5分

毎週月曜日のスタートに最適。「Dear ◯◯」で始めて2分間だけ手書きで英文を書くシンプルなライティング活動。書く相手は週ごとに変えると継続しやすい：先週末の自分／未来の自分／同じクラスのALT／映画の登場人物など。

▶ やり方：
① 黒板に「Today’s letter is to: ___」と書き相手を発表
② タイマー2分。消しゴムは禁止、線を引いて訂正でOK
③ ペアで交換、最後の1文だけ音読シェア
④ 月末に5枚たまったら一番気に入ったものを「ベスト・レター」として清書提出
💡 ポイント：消しゴム禁止ルールが鍵。書きながら考える＝Fluencyの育成。「正しさ」より「流れ」を優先することで、白紙恐怖症の生徒が一気に動き出します。

参

🤖 AI×英語指導最前線

FRESH PICK

🆕 Diffit for Teachers — 任意の英文を生徒のCEFRレベルに自動変換

ニュース記事のURLや任意のテキストを貼り付けるだけで、同じ内容を5段階の難易度（小3〜高校卒業）で書き換え、語彙リスト・内容理解問題・要約問題・writing promptまで自動生成。Google Classroomへの直接配信にも対応。今春からはCEFR A1〜C1のラベル指定にも対応し、日本のCEFR-J実践とも親和性が高いと注目されています。

🎓 教室での使い方：同じBBC記事を「中1向けA2版」と「高2向けB2版」に同時生成。習熟度別クラスや帰国生混在クラスで、全員が同じ話題を「自分のレベルで」読める授業が10分の準備で実現。

🔗 Diffit 公式サイトはこちら →

🤝 Sapere by Global Lingua — 「AI＋人間教師」協働型プラットフォーム

2026年に注目を集めている 「AI vs 教師」ではなく「AI ＋教師」 設計のプラットフォーム。AIが反復タスク（語彙学習、文法ルール復習、発音練習）を担当し、教師は本質的なニュアンスや実践的応用に集中できる仕組み。生徒の業界・関心に合わせたカスタムレッスンプランをAIが自動作成し、教師は「対面の質」に専念できる構造です。

🎓 日本の中高への示唆：「AIに置き換えられるのではないか」という不安を持つ先生方へ。反復・基礎演習はAI、深い議論・対話・人格育成は教師という役割分担モデルが世界の最先端トレンド。

🔗 Global Lingua / Sapere 紹介ページはこちら →

肆

📰 教育ニュース FLASH

🇯🇵 日本｜中高生

EFグローバルスピーチコンテスト2026 — 一次締切4/24、ファイナリスト発表は5/15

中高生向けの英語スピーチコンテスト「EFGSC2026」が一次締切（4/24）を迎え、2026年5月15日のファイナリスト発表、6月7日のEF東京オフィスでの決勝大会へと進む段階に。コンテストのテーマは「完璧な英語よりも伝えたい思い」で、賞品はシンガポール留学。教科書を超えた「自分の言葉で語る英語」を志向する生徒の指導モチベーションづくりに活用できます。

🔗 参考：PR TIMES — EFグローバルスピーチコンテスト2026

🇯🇵 日本｜小中高

N高グループ「磁石祭2026」昨日まで開催 — 全校生徒3.5万人参加のオンライン文化祭

N高・S高・R高・N中等部の全校生徒約3万5,000人が参加するオンライン文化祭「磁石祭2026」が4月26日まで開催。英語ディベート部や留学生コミュニティのプレゼンも多数登壇し、「対面が困難な生徒も英語アウトプットの場が持てる」というオンライン高校型のモデルとして注目。日本中が抱える「不登校生徒の英語学習機会」への一つの答えとして、現場教員にも示唆深い試みです。

🔗 参考：ICT教育ニュース — 磁石祭2026 4/26まで開催

🌍 GLOBAL｜Microsoft

Microsoft Study and Learn Agent、2026年内に多言語拡張へ — 日本語対応は時間の問題

Microsoft 365 Copilotに搭載された学習科学の原則に基づくStudy and Learn Agentが、現在は英語とスペイン語のみ対応で、ポルトガル語、フランス語、ドイツ語、その他の言語が2026年内に追加予定と発表。13歳以上の生徒が学術概念に深く関わり、批判的・反省的思考スキルを開発できるよう設計された対話型AI学習コンパニオンで、フラッシュカード・マッチング・クイズも内蔵。日本の高校でも導入加速が予想されます。

🔗 参考：Microsoft Education Blog — Study and Learn Agent

伍

🛠 超絶使える！学習ツール

🎧

Listenwise

NPRなどの公共ラジオ番組をベースに、英語リスニング教材＋ディスカッション質問＋スクリプトを5〜10分の短尺で提供。社会・文化・科学テーマが豊富で、生徒の世界観を広げます。

VISIT →

📝

Quill.org

無料の英語ライティング・文法練習プラットフォーム（米国の非営利運営）。「文を結合する」「証拠から書く」など、日本の英作文指導が手薄な領域を補強できる秀作問題セット。

VISIT →

🌐

Newsela

時事英語ニュース記事を5段階の読解レベルで自動配信。同じ記事を「中1レベル」「高3レベル」で同時に表示できるため、習熟度差のあるクラスで威力を発揮。

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🎤

Vocaroo

登録不要・1クリックで音声録音できる超シンプルなツール。録音URLを生徒に送るだけで、家庭学習用シャドーイング音源・ALTからのフィードバック音声録音が一瞬で完結。

VISIT →

陸

🌎 世界の英語授業から学ぶ

🇰🇿 カザフスタン共和国＞「Trinity Language Policy（三言語政策）」

中央アジアの大国カザフスタンは2007年から「三言語政策（Trinity of Languages）」を国家戦略として推進。カザフ語（国語）・ロシア語（民族間共通語）・英語（国際協力言語）の3言語を全国民が習得することを目標に、2019年からは中等学校の理科・数学を英語で教える「EMI（English Medium Instruction）」を段階的導入。「ノルマ」ではなく「アイデンティティ＋実用＋世界」の3層モデルとして進められている点が独特です。

🔑 日本の中高で活かせる「Three-Layer Vocabulary」テクニック

新出単語を扱う際、カザフの教師は「① 母語での感覚 → ② 既知の言語での近似語 → ③ 英語での定義」の3層で導入。日本では：
① ありがとう（情緒）→ ② Thank you / Thanks（口語）→ ③ I appreciate it（フォーマル）のように「同じ意味でも層が違う」を体感させると、言葉が「単語」ではなく「使い分け」で習得される。これは語彙テスト一辺倒の指導から抜け出す鍵になります。

※ カザフスタンでは2030年までに「英語コミュニケーション可能人口20%以上」を国家目標として掲げ、教員研修にも年間予算を集中投下しています。

— TODAY’S QUOTE FOR TEACHERS —

“

The art of teaching is the art of
assisting discovery.

— MARK VAN DOREN

米国の詩人・教育者・コロンビア大学教授（ピューリッツァー賞受賞）

柒

💡 今週の1分ティップス

「Yes, Continue」だけで生徒の発話量が倍になる

生徒が英語で1文だけ言って黙ってしまった時、つい先生が次の質問でつないでしまっていませんか？　「Yes, continue.」と笑顔で2語言うだけで、生徒の発話量は驚くほど伸びます。これはWait Timeの応用版で、評価ではなく「もっと聞きたい」という興味のシグナルを送るのがポイント。

応用フレーズ：“Tell me more.” / “And then?” / “What else?” / “Go on.” — どれも2〜4語の短句で、生徒の発話の流れを切らずに延長できます。GW明けの最初の授業で「今日は先生は質問しないで、Tell me more とだけ言うルールにします」と宣言してみると、教室の音量が確実に変わります。