【中高英語教師のための授業アイデア＆最新情報】 2026年7月29日（水）～原田先生の英語教育ニュースレター Vol.160～

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国立教育政策研究所、公開シンポ「生成AI時代の学校教育と教師 — 人間の果たすべき役割」8月6日オンライン開催・無料

国立教育政策研究所が8月6日（木）13:30〜16:30、公開シンポジウムをオンラインで開きます。参加費無料、定員300名、申込締切は8月3日（月）で、定員に達し次第終了。第1部「AIと社会」、第2部「生成AIと学習」、第3部「生成AIと学校・教師」の三部構成で、AI研究者・教育政策関係者・認知科学者・現場の教師が並びます。タイトルの主語が「AI」ではなく「教師」である点が読みどころです。英語科にとっては、翻訳・添削・会話練習がAIで賄えるようになったあと、教室に残るのは何かという問いに直結します。夏休み中なので、2学期の指導方針を決める前に聞いておく価値があります。

🔗 参考：リシード — 教育研究公開シンポ「生成AI時代の学校教育と教師」8/6オンライン（7/27）

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🇧🇦 ボスニア・ヘルツェゴビナ — 「英語だけが、誰の母語でもない」教室

ボスニア語・クロアチア語・セルビア語という3つの公用語は、言語学的にはほぼ同じ言葉です。それでも国内には、同じ校舎を民族別のカリキュラムで分けて使う「1つ屋根の下の2つの学校（dvije škole pod jednim krovom）」と呼ばれる形態が今も残っています。生徒たちは廊下ですれ違いながら、別々の歴史を、別々の教科書で学ぶ。

そのなかで英語は少し違う位置にいます。誰の母語でもないぶん、どの側のものでもない。英語の授業だけは同じ教材で、同じ問いを扱える科目になりやすく、実際に共同プロジェクトの共通語として使われてきました。2004年に架け直されたモスタルのスターリ・モスト（古い橋）は、そのまま「壊れたものは架け直せる」という比喩として語られます。

TODAY’S QUOTE FOR TEACHERS

“… language use as a social, cultural, and political act.”

言語を使うことは、社会的で、文化的で、政治的な行為である。

— Alastair Pennycook（アラステア・ペニークック／批判的応用言語学）

出典：The Cultural Politics of English as an International Language (1994), p.29

LUK VIII

水曜は週の真ん中。月曜からの3日を渡り切ったところで、いま自分がどちらの岸に立っているかを確かめる回です。

ONE-MINUTE TIP

💡 One-Fix Rule — 赤ペンは「今回直す1点」だけ

夏休み明けの英作文課題は、全部直すと返却が遅れ、生徒は赤の量に圧倒されて何も直しません。今回のフォーカスを1つだけ宣言してから集めると、採点は速くなり、生徒の直しは確実になります。「今回は時制だけ見ます」「今回は文と文のつなぎだけ見ます」。残りの誤りは消えたわけではなく、次回の1点になるだけ。3回で3つ、確実に積み上がります。

REFERENCE LINKS

NEWS

・リシード — 教育研究公開シンポ「生成AI時代の学校教育と教師」8/6オンライン

・リシード — 小学5-6年対象「英検ESG祭り」参加塾・教室を募集、受験料無料

・リシード — 未来の学習コンテンツEX「生成AIを活用した授業と評価」8/21

・Education Week — Federal English-Learner Grant Returns This Fall Under New Oversight

TOOLS

・LessonUp — 双方向スライド授業プラットフォーム

・Hallo — AI＋ライブの英会話練習アプリ

・UsingEnglish.com — 文法リファレンス＆教材

・Espresso English — 短時間レッスン集

・Purdue OWL — ライティング指導リファレンス

・Tatoeba — 多言語例文データベース