Marine Day
海の日の英語の授業アイデアとワークシート
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🍎Lesson Ideas海の日を使った英語の授業アイデア
Sea Animal Quiz：海の生き物を英語でクイズ
🎯 海の生き物の英語名と、It is ... / It has ... のヒントの言い方に慣れる。
- dolphin, crab, octopus などの絵カードを見せて発音練習をする。
- 先生が It lives in the sea. It has eight legs. のようにヒントを出す。
- ペアで1人がヒント、もう1人が答える。
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「海の日は海に感謝する日」と話し、絵カードを1枚ずつ見せて英語の名前を発音練習する。octopus は手を8本の足のように動かすなど、動きをつけると覚えやすい。
🗣️ Marine Day is a day for the sea. / What's this? It's a dolphin. / Say it with me. Octopus!
先生がヒントを出し、子どもが答えるクイズをする（It lives in the sea. It has eight legs. → octopus / It is big. It is gray. It can jump. → dolphin）。ヒントは1つずつ出し、分かったら手を挙げさせる。
🗣️ Listen to my hints. / It lives in the sea. It has eight legs. / What is it? Yes, an octopus!
ペアで、1人が絵カードを1枚ひいて相手に見せずにヒントを出し、もう1人が答える。ヒントの型のカードを見ながら言ってよい。数問ごとに交代する。
🗣️ Take one card. Don't show it. / Give hints to your partner. / Change roles.
代表の子に前でヒントを出してもらい、クラス全員で答える。最後に Thank you, sea! とみんなで言って終える。
🗣️ Come to the front and give us hints. / Everyone, what is it? / Let's say, "Thank you, sea!"
🌊 Marine Day = a day for the sea 🐬 dolphin 🦀 crab 🐙 octopus 🐟 fish 🦈 shark 🐢 turtle 🪼 jellyfish ⭐ starfish It lives in the sea. It has ___ legs. It is ___.（big / small / red） What is it?
明治丸の航海ルートをたどろう
🎯 過去形と地名を使って、1876年の航海を英語で説明する。
- 地図に青森・函館・横浜の印をつける。
- The emperor sailed from Aomori to Hakodate. などの文を作る。
- 日付（July 16, July 20）を入れて、3文の短い説明を完成させる。
- ペアで発表し合う。
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明治丸の写真を見せ、「この船が海の日の主役」と紹介する。英語ページ本文の第2段落を聞かせ、灯台を見回る船（a ship that checked lighthouses）だったことを確認する。
🗣️ This is the Meiji Maru. / It was a ship that checked lighthouses. / In 1876, Emperor Meiji sailed on this ship.
地図に青森・函館・横浜の印をつけさせ、本文の順に赤ペンで航路を結ばせる（青森→津軽海峡をわたって函館→太平洋側を南へ→横浜）。
🗣️ Find Aomori, Hakodate, and Yokohama on the map. / Draw the route with a red pen. / Where did the ship go after Hakodate?
The emperor sailed from Aomori to Hakodate. の文を示し、from ～ to ～ と過去形 sailed を確認する。日付（July 16 に青森から乗船、July 20 に横浜着）を入れて、3文の短い説明を完成させる。
🗣️ The emperor sailed from Aomori to Hakodate. / When did he get on the ship? July 16. / When did the ship arrive in Yokohama? July 20. / Write three sentences.
ペアで地図を指しながら3文を発表し合う。最後に「この7月20日が、のちに海の日の由来になった」と確認し、明治丸が今も東京に残っていることを伝える。
🗣️ Show the map and read your sentences to your partner. / July 20 later became a day for the sea. / The Meiji Maru still stands in Tokyo today.
The Meiji Maru（1876） July 16：The emperor got on the ship in Aomori. The ship sailed from Aomori to Hakodate. Then it sailed down the Pacific coast. July 20：The ship arrived safely in Yokohama. → Marine Day sail → sailed / arrive → arrived
数字で見る日本の海
🎯 大きな数字（14,000、12 times など）を英語で言い、説明できるようにする。
- 14,000の島・EEZは国土の約12倍・世界6位、の3つの数字を示す。
- fourteen thousand, twelve times, sixth の読み方を練習する。
- Japan has about ... / Japan's sea area is about ... times ... の文を書く。
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「日本にはいくつ島がある？」と問い、予想を言わせる。英語ページ本文の第1段落を聞かせ、It has about 14,000 islands. で答えを確かめる（海岸線が100メートル以上ある島の数）。
🗣️ How many islands does Japan have? / Make a guess. / Listen. Japan has about 14,000 islands.
3つの数字カードを示す。EEZ（排他的経済水域）は国が魚や資源を利用できる海の範囲だと地図で説明する。fourteen thousand, twelve times, sixth の読み方を練習する。
🗣️ Fourteen thousand. Say it with me. / Japan's sea area is about twelve times its land area. / It is the sixth largest in the world.
Japan has about ～. / Japan's sea area is about ～ times ～. / It is the ～ largest in the world. の3つの型で文を書かせる。
🗣️ Write three sentences. / Japan has about .... / Japan's sea area is about ... times ....
ペアで3文を読み合う。最後に「だから日本には海の祝日がある」と本文の So Japan has a national holiday just for the sea. につなげ、政府によるとほかに海の祝日がある国はないことを紹介する。
🗣️ Read your sentences to your partner. / So Japan has a national holiday just for the sea. / The government says no other country has one.
Japan and the Sea 🏝️ about 14,000 islands（fourteen thousand） 🌊 EEZ：about 12 times the land area（twelve times） 🌏 the 6th largest in the world（sixth） Japan has about ___ islands. Japan's sea area is about ___ times its land area. It is the ___ largest in the world.
ディベート：海の日は7月20日に戻すべき？
🎯 advanced を読み、記念日の意味と連休の効果について根拠を挙げて議論する。
- advanced を読み、賛成・反対それぞれの理由を整理する。
- 7月20日派と第3月曜日派に分かれる。
- 立論・反論・まとめの順でディベートする。
- 結論を80語の英語でまとめる。
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7月のカレンダーを見せ、「今年の海の日は何日？」と聞く。毎年日付が変わることを確認し、もとは7月20日だったことを伝える。Discussion の問い Should Marine Day go back to July 20, or stay on a Monday? を示す。
🗣️ When is Marine Day this year? / It changes every year. It used to be July 20. / Should it go back to July 20?
発展英文を読み、表に理由を整理させる。7月20日派：明治丸の航海という特定の出来事を記念する日／海事関係の団体や地方議会からの要望。第3月曜日派：観光と家族の時間、短い旅行をうながす。2020・2021年の五輪に合わせた移動も確認する。
🗣️ Read the passage. / Why do some people want July 20? / Why do others like the Monday holiday? / What happened in 2020 and 2021?
7月20日派と第3月曜日派に分け、立論を準備させる。根拠を2つ以上、予想される反論を1つ考えさせる。
🗣️ Team A wants July 20. Team B wants the third Monday. / Prepare at least two reasons. / What will the other team say?
立論（各3分）→作戦タイム（1分）→反論（各2分）→まとめ（各1分）の順でディベートを行う。最後の1分で審判役が判定と理由を述べる。
🗣️ Team A, please start. Three minutes. / Now prepare your rebuttal. / Please sum up. / Judges, which team was more convincing?
本文の最後の文 what a holiday is really for: remembering, resting, or both を読み、自分の結論を80語の英語でまとめさせる。
🗣️ What is a holiday really for? / Write your conclusion in about 80 words. / Use one reason from the debate.
Marine Day：Fixed Date or Long Weekend? 1876.7.20 the Meiji Maru arrived in Yokohama 1996 Marine Day = July 20 2003〜 Happy Monday → 3rd Monday of July 2020 July 23 / 2021 July 22（Olympics） July 20：remember a specific voyage / maritime groups, local assemblies 3rd Monday：tourism, family time, short trips What is a holiday for? remembering / resting / both
世界の海の記念日マップ
🎯 各国・国際機関の海の記念日を調べ、その日付が選ばれた理由を比較する。
- compare の表から1つずつ担当を決める。
- 日付・由来・休日かどうかを調べてまとめる。
- なぜ日本だけが祝日にしたのか、仮説を立てて話し合う。
- 地図に記念日を書きこみ、発表する。
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英語ページ本文の最後の段落 The Japanese government says no other country has a national holiday for the sea. を示し、「本当？ほかの国に海の記念日はないの？」と問いかける。記念日はあっても祝日（休み）ではない国がある、という見通しを持たせ、担当を決める。
🗣️ The government says no other country has a national holiday for the sea. / But do other countries have days for the sea? / Each group will take one country or organization.
国比べ表と端末で、担当の記念日の日付・由来・休日かどうかを調べさせる。例：アメリカのナショナル・マリタイム・デー（5月22日、1819年の蒸気船サバンナ号の出航、休みではない）。出典をメモさせる。
🗣️ When is the day? Why that date? / Is it a day off? / Write down your sources.
全グループの結果を共有させたうえで、「なぜ日本だけが海を国民の祝日にしたのか」について、グループで仮説を2つ立てさせる。島の数や海との関わり、1,000万人をこえる署名、7月に祝日がなかったことなど、記事の事実を根拠に使うよう助言する。
🗣️ Why is Japan the only country with a national holiday for the sea? / Make two hypotheses. / Support them with facts from the article.
世界地図に各記念日を付せんで書きこみ、グループごとに2分で発表させる。最後に、仮説の中でいちばん説得力のあったものをクラスで選ぶ。
🗣️ Put your sticky note on the map. / Present your day and your hypotheses in two minutes. / Which hypothesis was the most convincing?
Days for the sea around the world Japan：Marine Day（3rd Monday of July）national holiday UN：World Oceans Day（June 8） USA：National Maritime Day（May 22）not a day off Korea：Sea Day（May 31）not a holiday China：Maritime Day（July 11）Zheng He, 1405 India：Indian Maritime Day（April 5） IMO：Day of the Seafarer（June 25）/ World Maritime Day（late September） Q. Why is Japan the only country with a national holiday for the sea? Hypothesis 1 ___ / Hypothesis 2 ___