Pocky & Pretz Day
ポッキー＆プリッツの日の英語の授業アイデアとワークシート
印刷してすぐ使えるワークシート（PDF・Word・解答つき）と、授業の手順書。
🖨️Worksheetsワークシート（無料・A4）
① 「中身を見る・印刷」で全ページを確認 → ② そのページ上の 🖨️ 印刷する でそのまま印刷できます。A4・無料。
🍎Lesson Ideasポッキー＆プリッツの日を使った英語の授業アイデア
日付の形でオリジナル記念日を作ろう
🎯 日付の数字の形や読み方から記念日を考え、英語で理由を説明できる。
- 11/11 がお菓子の棒に見えることを確認し、日付の「形」から記念日が生まれる例として紹介する。
- グループでカレンダーを見て、数字の形が何かに見える日を探す（例：8/8＝めがね）。
- This day looks like ～. So it is ～ Day. の形で英文を作る。
- クラスで発表し、いちばん面白い記念日を投票で選ぶ。
詳細版を開く（時間配分・Teacher Talk・板書）
黒板に大きく 11/11 と書き、「何に見える？」と聞く。細長いお菓子の棒4本に見立てて、お菓子の会社が11月11日をポッキー＆プリッツの日にしたことを伝える。
🗣️ Look at this date. Eleven, eleven. / What does it look like? / Yes! Four little sticks. So it is Pocky & Pretz Day.
同じ11月11日には、ほかにも形から生まれた記念日があることを紹介する（「鮭」のつくりの「圭」を分けると十一十一になる鮭の日など）。日付の「形」から記念日が生まれることを確認し、例として 8/8＝めがね を示す。
🗣️ November 11 is also Salmon Day in Japan. / Part of the kanji for salmon looks like ten, one, ten, one. / What about August 8? 8/8 looks like glasses!
班でカレンダーを見て、数字の形が何かに見える日を探させる。見つけた日について、This day looks like ～. So it is ～ Day. の形で英文を作り、記念日カードに絵と一緒に書かせる。
🗣️ Look at the calendar with your group. / Find a date that looks like something. / Write. This day looks like .... So it is ... Day. / Draw a picture, too.
各班がカードを見せながら発表し、いちばん面白い記念日を投票で選ぶ。最後に、ポッキーの日は会社が自分で決めた日で、国の祝日ではないことにふれる。
🗣️ Show your card and read your sentences. / Which day is the most fun? Let's vote. / Pocky Day was made by a company. It is not a national holiday.
🍫 11/11 = Pocky & Pretz Day → 1111 looks like four sticks! ほかにも：11/11 Salmon Day（鮭 → 圭 → 十一十一） 例：8/8 → 👓 glasses This day looks like ＿＿＿. So it is ＿＿＿ Day.
11月11日・3か国比べ（日本・韓国・中国）
🎯 同じ日付が国によって違う意味を持つことを読み取り、比較の表現で説明できる。
- 本文第4段落と compare の表を読み、3か国の11月11日を表にまとめる。
- In Japan ～, but in South Korea ～. の形で違いを2文ずつ書く。
- 「企業が作る記念日」の良い点と心配な点をペアで話し合う。
- グループの意見を英語で1分間発表する。
詳細版を開く（時間配分・Teacher Talk・板書）
「11月11日は何の日？」と聞き、ポッキーの日を確認する。そのうえで「お隣の韓国と中国では、同じ日に別のお祭りがある」と伝え、何の日か予想させる。
🗣️ What day is November 11 in Japan? / Yes, Pocky Day. / What about South Korea and China? Any guesses?
基本セット p.1 の第4段落を音声で聞かせ、このページの「11月11日の世界」の表も読ませる。日本（ポッキー＆プリッツの日）・韓国（ペペロデー）・中国（独身の日）について、何をするか、誰が始めたかを B5 と比較表にまとめさせる。
🗣️ Listen to paragraph 4. / In South Korea, it is Pepero Day. / In China, it is Singles' Day. / Fill in the table for the three countries.
In Japan ～, but in South Korea ～. の形で、違いを2文ずつ書かせる。日本と中国の比較でも同じように書かせる。ペアで読み合って確認する。
🗣️ Use this pattern. In Japan ..., but in South Korea .... / Then compare Japan and China. / Read your sentences to your partner.
3つの日がどれも企業と深く関わっていることに注目させる（江崎グリコ、ロッテ、アリババ）。「企業が作る記念日」の良い点と心配な点をペアで話し合わせる。韓国では同じ日が「農業者の日」でもあり、おもちを食べようという運動もあることを紹介してもよい。
🗣️ Look at the three days. Who is behind them? / Glico, Lotte, and Alibaba. All companies. / Is that good or bad? Talk with your partner.
グループの意見を英語で1分間発表させる。One good point is ... / One worry is ... の型を板書しておく。
🗣️ Share your ideas in one minute. / One good point is .... One worry is .... / One shape, three countries, three different ways to have fun.
November 11 in three countriesJapan：Pocky & Pretz Day（Ezaki Glico, 1999）→ share snacks
South Korea：Pepero Day（Lotte）→ give sticks to friends
China：Singles' Day（Alibaba sale, 2009〜）→ online shopping In Japan ＿＿, but in South Korea ＿＿. In Japan ＿＿, but in China ＿＿. Days made by companies One good point is ＿＿. One worry is ＿＿.