Mother's Day
母の日（世界の母の日）の英語の授業アイデアとワークシート
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🍎Lesson Ideas母の日（世界の母の日）を使った英語の授業アイデア
世界の母の日カレンダーをつくろう
🎯 月の名前と序数（second, last など）を使って、国ごとの母の日を英語で言えるようになる。
- 12か月のカレンダーを黒板に貼る。
- 国別比べの英文カードをグループに配り、In Mexico, Mother's Day is on May 10. のように読み上げさせる。
- 国旗カードをカレンダーの正しい月に貼っていく。
- 一番意外だった国を選び、その理由を英語で一言発表する。
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日本の母の日はいつかを聞き、5月の第2日曜日だと確認する。世界では3月・8月・12月の国もあると伝え、今日は世界の母の日カレンダーを作ると予告する。
🗣️ When is Mother's Day in Japan? / It's on the second Sunday in May. / Is it the same in every country? / No! Let's make a world calendar.
班に英文カードを配り、In Mexico, Mother's Day is on May 10. のように読み上げさせる。second / last / always の意味と、on May 10 / in March の前置詞のちがいを確認する。
🗣️ Read your card to your group. / In Mexico, Mother's Day is always on May 10. / On for a date. In for a month. / The second Sunday. The last Sunday.
各班が国旗カードを正しい月に貼りに来る。貼るときに英文を全体に向けて言わせる。
🗣️ Come and put your flag on the calendar. / Say the sentence to the class. / Which month has the most flags? / May! But look at March and December, too.
いちばん意外だった国を班で1つ選ばせ、理由を英語で一言発表させる。例：Thailand, because it's in August.
🗣️ Which country surprised you? / Why? / Thailand, because it's in August. / Mother's Day is on many different days!
Mother's Day around the world Japan / the U.S.：the second Sunday in May Mexico：always May 10 Thailand：August 12 Egypt：March 21 Indonesia：December 22 South Korea：May 8（Parents' Day） France：the last Sunday in May the UK：March（まれに4月はじめ） Russia：November on + 日付 / in + 月
アンナ・ジャービスに手紙を書こう
🎯 本文の内容をふまえ、過去形と自分の意見を使って短い手紙を書けるようになる。
- 本文を読み、アンナが喜んだこと・怒ったことを表にまとめる。
- Dear Anna, で始まる手紙の型を示す。
- 今の母の日の様子を伝え、自分の考え（I think ...）を3〜5文で書く。
- ペアで読み合い、よかった表現に線を引いて返す。
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500本の白いカーネーションの写真を見せ、1908年5月10日の最初の母の日の話をする。母の日を作った人が、のちに母の日に反対したと伝え、「なぜ？」と問いかける。
🗣️ In 1908, a church got 500 white carnations. / They came from Anna Jarvis. She started Mother's Day. / But later, she fought against Mother's Day. / Why? Let's read.
本文を音声で聞かせながら読ませ、アンナが喜んだこと・怒ったことを表にまとめさせる。1914年に国の記念日になったこと、印刷されたカードは手抜きで手書きの手紙がいいと言ったこと、1925年に逮捕されたことを確認する。
🗣️ Why was Anna happy? / In 1914, Mother's Day became a national day. / Why was she angry? / She said a printed card was lazy.
手紙の型を示し、今の母の日の様子を伝え、自分の考えを I think ... で書かせる。過去形（started, wanted）と現在形（people buy）の使い分けを机間指導で確認する。
🗣️ Start with Dear Anna. / Tell her about Mother's Day today. / Then write your opinion. I think ... / Use the past tense for 1908.
ペアで手紙を読み合い、よかった表現に線を引いて返させる。2〜3人に全体で読んでもらう。
🗣️ Exchange letters with your partner. / Underline one great sentence. / Who wants to read their letter? / Anna would like your handwritten letters!
Anna Jarvis 😊 1908：first Mother's Day（500 white carnations） 😊 1914：a national day（the second Sunday in May） 😠 flower shops and card companies → money 😠 'A printed card is lazy.' → handwritten letter 😠 1925：arrested Dear Anna, You started Mother's Day in 1908. Today, people ___. I think ___.
手書きの英語カード作り（本物を家に持ち帰る）
🎯 感謝の気持ちを英語の定型表現で書き、実際に家族にわたす。
- Thank you for ___. / I love you. などの表現を練習する。
- カーネーションの形に切った色紙に、英語のメッセージを手書きする。
- 絵や飾りを加えて仕上げる。
- 家に持ち帰り、わたしたときの反応を次の授業で英語で一言報告する。
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母の日を始めたアンナ・ジャービスは、印刷されたカードより手書きの手紙のほうがずっといいと言っていたことを紹介する。今日は英語で手書きのカードを作ると伝える。
🗣️ Anna Jarvis started Mother's Day. / She liked handwritten letters. / Today, let's write a card by hand. / Who will you give your card to?
表現カードを読み、全員でリピートさせる。Thank you for ___. の空所に入れたい言葉を何人かに聞く。
🗣️ Repeat. Thank you for cooking. / Thank you for helping me. / I love you. / What do you want to say thank you for?
カーネーションの色紙に、英語のメッセージを手書きさせる。書き終わったら絵や飾りを加えさせる。つづりは表現カードを見て写してよい。
🗣️ Write your message by hand. / You can copy from the card. / Write slowly and carefully. / Now add pictures and colors.
カードを家に持ち帰ってわたすよう伝え、次の授業でわたしたときの反応を英語で一言報告することを予告する（She was happy. / He smiled. など）。
🗣️ Take your card home. / Give it to someone special. / Next time, tell me. She was happy! He smiled! / Happy Mother's Day!
Happy Mother's Day! Thank you for ___.（cooking / helping me / everything） I love you. 次の授業：She was happy. / He smiled.
討論：母の日は商業化しすぎ？
🎯 数字（NRFの支出データ）とアンナの主張を根拠に、賛否を英語で論じる。
- 2026年の支出予測380億ドルなどの数字を示し、内訳のグラフを読む。
- アンナ・ジャービスの主張（手書きの手紙がいい）を確認する。
- 賛成・反対に分かれ、根拠を英語で3つずつ用意する。
- 1対1のミニ討論を相手を替えて3回行い、最後に自分の結論を書く。
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380億ドルという数字を見せ、日本円でどのくらいかを予想させる。母の日を作ったアンナが、花やカードの商売に怒っていたことを短く紹介し、論題を示す。
🗣️ Americans will spend 38 billion dollars on Mother's Day in 2026. / That's a record. / The woman who started Mother's Day hated shopping on this day. / Has Mother's Day become too commercial?
内訳のグラフを読ませ、The biggest category is ... / People spend ... on ... の形で読み取ったことを言わせる。花やカードより、ジュエリーやお出かけのほうが多いことに気づかせる。
🗣️ Look at the graph. / What is the biggest category? / Jewelry. 7.5 billion dollars. / Is that more than flowers and cards together?
賛成（商業化しすぎ）・反対（問題ない）に分かれ、根拠を英語で3つずつ用意させる。数字とアンナの主張を少なくとも1つずつ使うよう指示する。
🗣️ Prepare three reasons. / Use at least one number from the data. / Use Anna's idea, too. / Think about what the other side will say.
賛成と反対の人で1対1のペアを作り、1人1分ずつ主張・2分自由に話す、を1セットにして、相手を替えて3回行わせる。
🗣️ Find a partner from the other side. / You have one minute each. Then talk freely. / Change partners! / Try a new reason this time.
立場をはなれて、自分の結論を英語で2〜3文書かせる。討論で考えが変わったかどうかも書かせる。
🗣️ What do you really think? / Write two or three sentences. / Did your opinion change? / Hand in your sheet.
Motion：Mother's Day has become too commercial. NRF 2026：$38 billion（record）/ $284 per person jewelry $7.5B ＞ outings $6.4B ＞ flowers $3.2B ＞ cards $1.3B Anna：'A printed card is lazy.' → handwritten letter The biggest category is ___. I think ___ because ___.
比較文化リサーチ：日付から社会を読む
🎯 advanced の英文を手がかりに、母の日の日付と社会の価値観の関係を調べて発表する。
- advanced（One Day, Many Dates）を読み、宗教・王室・政治・独立という観点を整理する。
- 1人1か国を担当し、母の日が決まった年・理由・現在の習慣を英語の資料で調べる。
- スライド3枚で、日付がその国について何を語るかを発表する。
- 全体で共通点と相違点を話し合い、日本の母の日の位置づけを考える。
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「世界中の友だちに同じ日に Happy Mother's Day を送ったら？」という本文冒頭の問いを投げかける。日付はランダムではなく、国の宗教・政治・歴史を映すという本文の主張を紹介する。
🗣️ You send Happy Mother's Day to friends all over the world on the same day. / What happens? / Many of them will be confused. / The date is not random. Why?
advanced の英文を読ませ、quiz で確認する。本文に出てくる国を観点の表に分類させる（イギリス→宗教、タイ→王室、エジプト・フランス→政治、インドネシア→独立）。
🗣️ Read the passage and answer the quiz. / Put each country in the table. / Britain follows the Christian calendar. Which column? / What about Indonesia?
1人1か国を担当させ、母の日が決まった年・理由・今の習慣を英語の資料で調べさせる。資料の出どころを必ずメモさせる。調べ終えたらスライド3枚の型にまとめさせる。
🗣️ Each of you has one country. / When did Mother's Day start there? Why that date? / Write down your sources. / Make three slides.
4〜5人の班で1人3分ずつ発表させる。聞き手は、その国が表のどの観点に入るかを判断してメモする。
🗣️ Present your country in three minutes. / What does the date tell us about the society? / Listeners, which column does it go in? / Any questions?
全体で共通点と相違点を話し合わせる。最後に、日本の母の日（アメリカと同じ5月の第2日曜日、1913年に青山学院で初の行事、こどもの日の法律にも「母に感謝する」とある）は何を語るかを考えさせる。
🗣️ What did the countries have in common? / What was different? / Japan uses the same date as the U.S. What does that tell us? / The law for Children's Day also says to thank mothers. Interesting, isn't it?
The date is not random. religion：Britain（Mothering Sunday moves with Easter） royal family：Thailand（August 12, 1976 → Queen Sirikit's birthday） politics：Egypt（March 21, journalists, 1950s）/ France（large families, Vichy） independence：Indonesia（December 22, 1928 women's congress） Japan：the second Sunday in May / 1913 Aoyama Gakuin / Children's Day law → What does the date tell us?