Constitution Memorial Day
憲法記念日の英語の授業アイデアとワークシート
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🍎Lesson Ideas憲法記念日を使った英語の授業アイデア
クラスの「憲法」を英語でつくろう
🎯 should / must / can を使って、みんなが気持ちよく過ごすためのルールを英語で書く。
- 憲法は「国のルールブック」だと説明し、本文の第1段落を音読する。
- 班ごとに We must ... / We can ... / We should not ... の形でクラスのルールを5つ考える。
- 各班のルールを黒板に貼り、全員で「いちばん大切な3つ」を投票で選ぶ。
- 選ばれたルールを Our Class Constitution としてポスターにまとめる。
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「憲法は国のルールブック」と説明し、英語ページ本文の第1段落を音声のあとに全員で音読する。A constitution is the most important set of rules for a country. の文を板書し、rules と rights の意味を確認する。
🗣️ A constitution is a rule book for a country. / Let's read paragraph 1 together. / It says how the country works and what rights people have.
We must ～.（しなければならない）/ We can ～.（してよい）/ We should not ～.（しないほうがよい）の3つの形を、例文で示す（We must say good morning. / We can ask questions at any time. / We should not leave trash on the floor.）。
🗣️ We must say good morning. / We can ask questions at any time. / We should not leave trash on the floor. / Must, can, should not. What's the difference?
班ごとにクラスのルールを5つ考え、3つの形を使って英語で短冊に書かせる。日本語で話し合ってから英語にしてよい。机間巡視で、must と can の使い分けを中心に助言する。
🗣️ Make five rules for our class. / Use must, can, or should not. / You can talk in Japanese first. / Is this a "must" rule or a "can" rule?
各班の短冊を黒板に貼り、代表が読み上げる。全員がシール3枚で「いちばん大切なルール」に投票する。上位3つを Our Class Constitution としてポスターにまとめ、教室に掲示する。
🗣️ Read your rules to the class. / Choose the three most important rules. / This is Our Class Constitution.
A constitution = the most important set of rules for a country We must ___.（しなければならない） We can ___.（してよい） We should not ___.（しないほうがよい） Our Class Constitution 1. ___ 2. ___ 3. ___
日付さかのぼりクイズ：11月3日はどう決まった？
🎯 月の英語名と、six months later / before などの時の表現に慣れる。
- May 3 から six months before は何月何日かを英語で考えさせる。
- 答え（November 3）が出たら、政府が5月3日から逆算した実話を紹介する。
- ペアで「誕生日の three months later は？」などの問題を出し合う。
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月名カードを黒板に円形に貼り、January から December まで全員で言う。May を指して、six months before は何月かを、カードを指でたどりながら考えさせる。
🗣️ Let's say the months together. / This is May. Count back six months. / What is six months before May 3?
答え（November 3）が出たら、英語ページ本文の第2段落を聞かせる。憲法は1946年11月3日に公布され、半年後の1947年5月3日に施行されたこと、そして政府が先に5月3日を決め、そこから6か月さかのぼって11月3日を選んだことを確認する。
🗣️ Yes. November 3. / Listen. The government chose May 3 first. / Then it counted back six months. / So November 3 came second!
ペアで「誕生日の three months later は？」などの問題を英語で出し合う。What is three months after your birthday? — It's ～. の形で答えさせる。早く終わったペアには、問題カードの問題を解かせる。
🗣️ When is your birthday? / What is three months after your birthday? / It's August 10. Good!
six months before May 3 → November 3 November 3, 1946：announced（公布） ↓ six months later May 3, 1947：came into use（施行） The government chose May 3 first. Then it counted back six months. What is three months after your birthday? — It's ___.
世界の憲法記念日比べプレゼン
🎯 国ごとの憲法記念日の祝い方を調べ、比較の表現（while / but / both）を使って発表する。
- compare の表から1か国ずつ班に割り当てる。
- 日付・始まった年・休みかどうか・過ごし方をワークシートにまとめる。
- Japan ..., while Norway ... のように日本と比べる文を3つ書く。
- 1班1分で発表し、聞き手は「行ってみたい国」を1つ選んで理由を書く。
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「5月3日に憲法を祝う国は日本だけ？」と問い、ポーランドも5月3日であることを紹介する。ほかの国の憲法記念日を調べてくらべようと伝え、班に1か国ずつ割り当てる。
🗣️ Is Japan the only country with a constitution day on May 3? / No. Poland also celebrates on May 3. / Each group will study one country.
国比べ表と端末を使い、担当の国の憲法記念日について、日付・始まった年・休みかどうか・過ごし方をワークシートにまとめさせる。調べた情報には出典をメモさせる。
🗣️ When is the day? When did it start? / Is it a day off? / What do people do on that day?
Japan ～, while Norway ～. / Both Japan and Poland ～. / ～, but ～. の形で、日本と比べる文を3つ書かせる。例：Japan remembers the day the constitution began, while the United States remembers the day it was signed.
🗣️ Write three sentences to compare with Japan. / Use while, but, and both. / Japan remembers the day it began, while the U.S. remembers the day it was signed.
1班1分で発表させる。聞き手は、発表を聞いて「行ってみたい国」を1つ選び、理由を英語で1文書く。最後に数人に読ませる。
🗣️ Each group has one minute. / Which country do you want to visit on its constitution day? / I want to visit Norway because ....
Constitution days around the world Japan：May 3（1947, came into use） Poland：May 3（1791） Norway：May 17（1814）children's parades USA：September 17（1787, signed）not a day off Japan ___, while ___ ___. Both Japan and ___ ___. ___, but ___. I want to visit ___ because ___.
ディベート：祝日は「公布日」と「施行日」どちらを記念すべき？
🎯 1948年の国会の議論を素材に、根拠を示して意見を述べる練習をする。
- 5月3日（施行日）と11月3日（公布日）の両方の案があったことを紹介する。
- 肯定側（施行日）と否定側（公布日）に分かれて論点を準備する。
- 立論・反論・まとめの順でディベートを行う。
- 最後に、実際の議論で「こどもの日5月3日案」があった話を紹介し、感想を英語で書く。
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発展英文の第1段落を読ませ、憲法には署名の日・公布の日・施行の日という候補があり、日本は施行日の5月3日を選んだこと、1948年の祝日法づくりで意見が分かれたことを確認する。
🗣️ Which day should a country remember? / The day it was signed, announced, or started? / Japan chose May 3, the day it took effect.
肯定側（施行日を記念すべき）と否定側（公布日を記念すべき）に分け、論点を準備させる。発展英文の第2段落の他国の例（アメリカは署名の日）も根拠に使ってよいと伝える。
🗣️ The for side supports May 3, the day it started. / The against side supports November 3, the day it was announced. / Use examples from other countries.
立論（各3分）→作戦タイム（2分）→反論（各3分）→まとめ（各2分）の順でディベートを行う。残り2分で審判役が判定と理由を英語で述べる。
🗣️ The for side, please begin. Three minutes. / Now prepare your rebuttal. / Please summarize your points. / Judges, who won, and why?
1948年の参議院では、最初は5月3日をこどもの日にする案（ひな祭りの「3日」と端午の節句の「5月」を組み合わせた案）があったことを紹介する。今日の議論とこの話をふまえて、感想を英語で5〜6文書かせる。
🗣️ In 1948, some lawmakers wanted Children's Day on May 3. / They wanted to mix March 3 and May 5. / Write five or six sentences about today's debate.
Which day should a country remember? signed / announced（公布）/ took effect（施行） Japan：Nov. 3, 1946 promulgated → May 3, 1947 took effect → the holiday marks May 3（1948 Holiday Law） USA：Sept. 17, 1787 signed For：May 3（the day it started） Against：November 3（the day it was announced） 1948：Children's Day on May 3? → moved to May 5
ゴールデンウィーク・カレンダーを英語で説明しよう
🎯 曜日と日付、祝日の名前を英語で言えるようにする。
- 5月のカレンダーを配り、3日・4日・5日に色をぬる。
- May third is Constitution Memorial Day. のように先生のあとについて言う。
- ペアで What day is May fifth? と聞き合う。
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5月のカレンダーを配り、3日・4日・5日に色をぬらせる。「この3日間は何の日？」と聞き、ゴールデンウィークを思い出させる。
🗣️ Look at the calendar. This is May. / Color May 3, 4, and 5. / These are holidays!
祝日カードを見せながら、May third is Constitution Memorial Day. / May fourth is Greenery Day. / May fifth is Children's Day. と言い、先生のあとについて言わせる。third / fourth / fifth を指で示しながら練習する。
🗣️ May third is Constitution Memorial Day. / May fourth is Greenery Day. / May fifth is Children's Day. / Say it with me.
ペアで What day is May fifth? — It's Children's Day. と聞き合う。慣れたら答える側がカードを見ないで答える。
🗣️ What day is May fifth? / It's Children's Day. / Now ask your partner.
Golden Week May 3（third）Constitution Memorial Day May 4（fourth）Greenery Day May 5（fifth）Children's Day 🎏 What day is May ___? It's ___.