Labor Day
レイバー・デー（アメリカ・カナダ）の英語の授業アイデアとワークシート
印刷してすぐ使えるワークシート（PDF・Word・解答つき）と、授業の手順書。
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🍎Lesson Ideasレイバー・デー（アメリカ・カナダ）を使った英語の授業アイデア
「ありがとう、働く人」カードを書こう
🎯 身近な仕事を英語で表し、感謝の気持ちを短い英文で伝える。
- レイバー・デーの始まり（1882年の行進）を簡単に紹介する。
- 身近な仕事（bus driver, nurse, cook など）を出し合い、何をする人かを英語で言う。
- Thank you for ... ing. の形で、1人を選んでカードを書く。
- 何枚か読み上げ、勤労感謝の日（Labor Thanksgiving Day）との共通点・違いを話す。
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アメリカとカナダでは9月の第1月曜日が Labor Day だと伝える。本文の第1段落をもとに、1882年9月5日にニューヨークで約1万人の労働者が仕事を休んで行進したことを簡単に紹介する。
🗣️ In America, the first Monday in September is Labor Day. / In 1882, about 10,000 workers in New York did not go to work. / They marched through the city. / Their message was this: workers make the country strong.
仕事の絵カードを見せ、名前を英語で言わせる。続けて What does a nurse do? と聞き、He / She helps sick people. のように何をする人かを英語で言わせる。カードにない身近な仕事もクラスから出してもらう。
🗣️ Who is this? Yes, a bus driver. / What does a bus driver do? / He drives people to school and work. / What other jobs do you know?
身近な働く人を1人選ばせ（家族・学校の先生・給食の調理員など）、Thank you for ...ing. の形でカードを書かせる。2文目に You are ... . や I like your ... . を足せたらさらによいと伝える。
🗣️ Choose one worker. Who do you want to thank? / Write, Thank you for cooking our lunch. / Can you add one more sentence? / Don't forget your name.
何枚か読み上げてもらう。日本の勤労感謝の日（11月23日、Labor Thanksgiving Day）を紹介し、日付や過ごし方のちがい、働く人に感謝する点が同じであることを話し合う。
🗣️ Please read your card. / Japan has a day like this, too. Labor Thanksgiving Day, November 23. / What is the same? What is different?
Labor Day（the first Monday in September） 1882 New York：about 10,000 workers marched Workers make the country strong. bus driver → drives people nurse → helps sick people cook → makes food Thank you for ___ ing. （例）Thank you for cooking our lunch. Japan：Labor Thanksgiving Day（November 23）
なぜ9月？ 祝日の日付ディベート
🎯 歴史的な理由を資料から読み取り、英語で意見と理由を述べる。
- 1882年の行進、1886年のシカゴ、1894年の法律を年表にする。
- 「5月1日にすべきだった」「9月でよかった」の2チームに分かれ、理由を3つずつ英語で書く。
- 1分ずつ主張し、反論を1回ずつ行う。
- 最後に、日本の祝日で「日付を変えた方がいい」と思うものを1つ選び、英語で理由を書く。
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「世界の多くの国では労働者の日は5月1日。でもアメリカは9月。なぜ？」と問いかける。B5 の国比べで、国によって日付がちがうことを見せる。
🗣️ In many countries, the workers' day is on May 1. / But in the US, Labor Day is in September. Why? / Look at the chart. China, May 1. New Zealand, October. / Let's find the reason in the text.
基本セット p.1 の本文を読み、年表を作らせる（1882年 ニューヨークの行進、1886年 シカゴの出来事、1887年 オレゴン州が最初に祝日に、1894年 クリーブランド大統領が連邦の法律に署名）。第3段落の「5月1日は怒りの抗議と結びついていると心配した指導者がいた」という部分に線を引かせる。
🗣️ Read the text and fill in the timeline. / What happened in 1882? In 1886? In 1894? / Find the reason the US chose September. / Some leaders worried that May 1 was connected to angry protests.
「5月1日にすべきだった」チームと「9月でよかった」チームに分け、理由を3つずつ英語で書かせる（5分）。1分ずつ主張し、相手の主張に1回ずつ反論させる。本文と国比べの事実を根拠にするよう伝える。
🗣️ Team A says it should be May 1. Team B says September is better. / Write three reasons in English. Five minutes. / Each team has one minute. / Now, one rebuttal each. You said ..., but ...
ディベートをふり返り、祝日の日付には歴史や政治の理由があることを確かめる。最後に、日本の祝日で「日付を変えた方がいい」と思うものを1つ選び、英語で理由を2〜3文書かせて提出させる。
🗣️ Holiday dates often have a history. / Now think about Japanese holidays. / Which holiday should change its date? Why? / Write two or three sentences.
Why September? 1882 New York：about 10,000 workers marched（Sept 5, Tuesday） 1886 Chicago → May 1 in many countries 1887 Oregon：the first state holiday 1894 President Grover Cleveland：federal Labor Day law Some leaders worried that May 1 was connected to angry protests. Team A：It should be May 1. Team B：September is better. You said ___ , but ___ .