Preview for The Effective Teacher - Part 4: Procedures and Routines
中2「話すこと［やり取り］」実践
![【中２外国語】【話すこと[やり取り]】教師の指導力向上に向けた実践例（１） ～領域目標 話すこと[やり取り]～ 津市立久居中学校 第２学年](https://i.ytimg.com/vi/VKdLc9e3xQg/hqdefault.jpg)
📝 30秒でわかる！この動画の内容
文部科学省が紹介する、中学2年の「話すこと［やり取り］」の指導実践例。領域目標に沿ってどのように活動を組み立てているかが見られ、やり取りの力を育てる授業づくりや評価を考える際の具体的な参考になります。
- 英語の難しさ
- ★ やさしい（ゆっくり・はっきり。初心者OK）
- こんな人に
- 英語の先生・授業づくりをする人
- チャンネル
- 文部科学省/mextchannel
✍️ こう見ると英語が伸びる
- 領域目標と活動のつながりを確認
- 自分の単元計画にやり取りを組み込む
- 評価場面の設定方法を検討する
💡 日本語字幕がない動画を日本語字幕で見るには？
- 動画を再生し、右下の ⚙（設定） をタップ
- 字幕 → 自動翻訳 を選ぶ
- 一覧から 日本語 を選ぶ
※ 自動翻訳は完璧ではありません。最初は日本語で内容をつかみ、2回目は英語字幕、3回目は字幕なしと段階的に外すと、リスニング力がぐんと伸びます。動画によっては字幕がないこともあります。
おすすめの見方：①まず字幕なしで1回 → ②英語字幕でわからなかった所を確認 → ③気に入った30秒をシャドーイング。1本を「使い倒す」ほど力になります。
#話すこと#中学校#文部科学省
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What makes a good teacher great? | Azul Terronez | TEDxSantoDomingo
CELTA - The Ultimate Guide to Instruction Checking Questions (or ICQs)
Teaching Listening: Gist & Detail - TEFLVideos.com
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