ENGLISH TEACHER’S BRIEFING ━ VYSHYVANKA EDITION
中高英語教師のための授業アイデア＆最新情報
2026年7月22日（水）｜ Vol.153 ｜ キーウの刺織工房より
夏休みに無料で「教育×生成AI」を学べる — 東大・吉田塗研究室がリーダー育成第2期を募集中（せ時切8/9）
東京大学吉田塗研究室の「教育における生成AI活用推進リーダー育成プログラム」第2期が募集中です。第1期には約500名が申し込み。完全オンライン・全期間無料で、動画・資料は申込前でも視聴可能。講師は文科省学校DX戦略アドバイザーの吉田塗先生。英作文添削や教材作成にAIを使いたい英語科にこそ、体系的に学べるチャンスです。夏の間の「自分の研修」にどうぞ。
対象：中2〜高校 ｜ 時間：5分 ｜ 準備：不要
▶ やり方：
① 先生が日本のドラマ・アニメ風のセリフを1つ言う（例：「そんなこと、言われなくても分かってるよ」）。
② ペアは8語以内の英語字幕に圑縦する（例：“I know. You don’t have to say it.”）。直訳禁止！
③ 3ペアの字幕を板書し、「映画館で出せるのはどれ？」とクラス投票。
④ 時間があればセリフを変えてもう1ラウンド。
💡 ポイント：「短く・自然に」が勝利条件。逐語訳から脱出するパラフレーズ力と圧縮力が鎉えられます。ウクライナの映画館でも英語上映枚が字幕つきで广がっています。
対象：中1〜 ｜ 時間：5分 ｜ 準備：今週の目標文リストのみ
▶ やり方：
① 板書した今週の目標文5つのうち1つを、先生が声を出さず口の動きだけで言う。
② グループはどの文かを推理して挙手。根拠も英語で一言（“I saw ‘w’!”）。
③ 正解発表→全員で口の動きを真似しながらコーラス音読。
④ 慮れたら出題者を生従に交代。ペア対抗戦にすると盛り上がります。
💡 ポイント：口形に注目することで音声知覚が鋭敏に。目標文のリサイクルにもなり、測定・準備ゼロで何度でも使えます。
ブラジル発・世界の教師コミュニティに广がる授業準備AI。指導案・スライド・ワークシート・小テストなど60種類以上の教材を数秒で生成。自由記述の自動採点と個別フィードバックにも対応し、無料プランから試せます。
🎓 活用例：2学期最初の単元のワークシートとミニテストを夏休み中にまとめて作りだめ。
ドラマ・Vlogなど20万本以上のネイティブ動画でシャドーイングする韓国発のスピーキング特化アプリ。AIが発話を分析して苦手音と不自然な表現を指摘し、忘れた頃に自動で復習を出題。「分かるけど話せない」中級・上級者向けです。
🎓 活用例：夏休みの音読課題に「好きな動画1本をシャドーイング」を追加。
🇯🇵 JAPAN
LoiLoが7月18日から9月にかけて、全国の学校・教師コミュニティ主催の教育イベントを支援する「ロイロ授業フェス2026」を開催。オンライン含め計17イベントを予定し、認定ティーチャーの実践発表や体験型ワークショップが行われます。英語科の生徒主体の授業づくりのヒント探しに。
🇯🇵 JAPAN
Tooが8月25日に教育関係者向けセミナーを開催。学校現場の生成AI活用事例をもとに、2学期の授業設計をアップデートする内容。夏休み明けに向けた情報収集にちょうど良いタイミングです。
🌍 GLOBAL
バージニア州の小規模学区Galaxが、地元大学（バージニア工科大）の学生メンターと英語学習者をつなぐメンタリングで、中退リスクの高い生徒の卒業率を改善。「教師以外の伴走者」が生徒の居場所になる—日本のALT・地域連携にも通じる発想です。
🔗 EdWeek — How One Rural District Used College Students to Keep English Learners in School
ウクライナは2024年6月、英語を「国際交流の言語」と位置づける法律を成立させ、幼稚園からの英語学習を明記しました。映画館では上映の最大1割を英語（字幕つき）で上映する枠も導入。調査では保護者の93%が「子どもに英語力をつけてほしい」と回答しています。空襲警報で授業が中断する日も、オンラインと対面を組み合わせて学びを継続。「英語は未来へのドア」という社会全体の空気が、教室の外から生徒の動機を支えています。
🔑 明日から使えるテクニック
ウクライナの教師たちは「今日英語を学ぶ理由」を生徒自身の言葉で言語化させることを大切にします。月初めの帯活動で“English will help me ___ in the future.”の空欄を埋めてペアシェア。「なぜ学ぶか」を自分の言葉で持つ生徒は、困難な時期も学びを手放しません。
СТІБОК VII ━ TODAY’S QUOTE FOR TEACHERS
“Language play may fulfil vital psychological and social functions… it is a significant factor in language learning.”
「言葉遊びは、心理的・社会的に重要な役割を果たしうる。そしてそれは、言語学習における重要な要因なのだ。」
— Guy Cook（応用言語学者・゚Language Play, Language Learning゛著者）
ウクライナの刺織シャツ「ヴィシヴァンカ」は一針ずつ模様を織うもの。週の真ん中、今週の授業という布にどんな模様が織えているか、3つの針目で点検しませんか。
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STITCH
織えた一針
今週、確かに前に進んだ指導・生徒の変化は？
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KNOT
絡まった糸
うまくいかずに結び目になったことは？
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PATTERN
見えてきた模様
続ければ形になりそうなこと。来週の最初の一針は？
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🌽 Error Harvest（間違い収稝祭）
活動中に耳にした「惯い間違い」を先生がメモしておき、授業末に名前を出さずに2つだけ板書して全員で修正。「これを言おうとした挑戦が素晰らしい」と必ず一言添えるのがコツ。間違いが「晕しもの」ではなく「クラスの収稝」に変わると、発話量が目に見えて増えます。
📬 原田先生のニュースレター Vol.153
haradaeigo.com
このニュースレターが役に立ったら、ぜひ同僚の先生にも一針織いで伝えてください 🧵 Дякую！（ウクライナ語で「ありがとう」）
