World Book Day
世界本の日（ワールド・ブック・デー）の英語の授業アイデアとワークシート
印刷してすぐ使えるワークシート（PDF・Word・解答つき）と、授業の手順書。
🖨️Worksheetsワークシート（無料・A4）
① 「中身を見る・印刷」で全ページを確認 → ② そのページ上の 🖨️ 印刷する でそのまま印刷できます。A4・無料。
🍎Lesson Ideas世界本の日（ワールド・ブック・デー）を使った英語の授業アイデア
本の登場人物になりきり自己紹介
🎯 I am ～. I live in ～. I like ～. の形で、物語の登場人物として自己紹介し、クラスに当ててもらう。
- イギリスの本の日に子どもが仮装して登校する写真を見せる。
- 好きな本の登場人物を1人選び、名前を出さずに3〜4文の自己紹介を書く。
- 1人ずつ発表し、聞く人は Are you ～? で登場人物を当てる。
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仮装して登校する子どもたちの写真を見せ、何の格好かをたずねる。イギリスとアイルランドでは3月の第1木曜日がワールド・ブック・デーで、子どもたちが本の登場人物になって学校へ行くことを伝える。会話の音声を聞かせ、Who are you dressing up as? の意味を確認する。
🗣️ Look at these children. What are they wearing? / In the UK, children go to school dressed as characters from books. / Listen. "Who are you dressing up as?"
先生がなりきり自己紹介の見本を言う（I am a boy. I live in Japan. I like kibi-dango. I was born from a peach.）。生徒に Are you ～? で当てさせ、Yes, I am. と答える。名前は言わないこと、わかりにくいヒントから先に言うと盛り上がることを確認する。
🗣️ Listen. Who am I? I am a boy. I live in Japan. / I like kibi-dango. I was born from a peach. / Ask me, "Are you ...?"
好きな本や昔話の登場人物を1人選ばせ、メモ用紙に3〜4文の自己紹介を書かせる。名前は書かないこと、いちばん大きなヒントは最後に置くことを指示する。机間指導で、つづりがわからない語は先生が小さな紙に書いて渡す。
🗣️ Choose a character from a book. / Don't write the name. / Put your biggest hint last.
4人グループで1人ずつ発表させる。発表者は1文ずつ区切って読み、聞き手は1文ごとに Are you ～? で当ててよいことにする。当たったら Yes, I am.、違ったら No, I'm not. と答えさせる。
🗣️ Read your hints one by one. / Listeners, ask, "Are you ...?" / Answer, "Yes, I am" or "No, I'm not."
グループで当てるのがむずかしかった人を1〜2人選び、クラス全体の前で発表させる。最後に全員で Happy World Book Day! と言って終える。
🗣️ Who had a difficult character? / Let's guess as a class. / Happy World Book Day!
World Book Day（UK & Ireland：the first Thursday in March） children dress up as characters from books 🧙🕵️ Who am I? I am ___. I live in ___. I like ___. I have ___. Are you ___? — Yes, I am. / No, I'm not.
サン・ジョルディ式・本のプレゼント交換
🎯 相手に合う本を選び、おすすめの理由を英語で書いて伝える。
- バルセロナの4月23日の様子と、本とバラを贈る習慣を英文で読む。
- ペアで好きなことをインタビューし、相手に合う本を1冊選ぶ。
- I chose this book for you because ～. の形で紙のバラ型カードにおすすめの言葉を書く。
- カードを交換し、もらった本の感想を後日発表する。
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第1段落を音声で聞かせてから読ませ、4月23日のバルセロナで人々が何を贈るか、昔と今で贈り方がどう変わったかを答えさせる。カタルーニャでは1年分の本の約8%（約150万冊）がこの1日で売れること、バラには騎士サン・ジョルディが退治した竜の血から生えたという言い伝えがあることを補う。
🗣️ Listen to the first paragraph. / What do people give on April 23 in Barcelona? / In the past, men gave roses and women gave books. Now everyone gives both.
ペアでインタビューをさせる。1人4分ずつ交代で、インタビューシートの質問を使って相手の好きなことや今読んでいる本を聞き出し、メモをとらせる。シートにない質問も1つ自分で考えて聞くよう指示する。
🗣️ Interview your partner for four minutes. / Ask, "What are you reading right now?" / Ask one more question of your own.
メモをもとに、相手に合う本を1冊選ばせる。自分が読んだことのある本か、学校図書館のリストから選んでよい。なぜその本が相手に合うのかを、メモの中の言葉と結びつけて日本語か英語でメモさせる。
🗣️ Choose one book for your partner. / Look at your notes. What does your partner like? / It can be a book you have read.
バラ型カードに、Dear ～, / I chose this book for you because ～. / It is about ～. / I hope you enjoy it. / From ～ の形でおすすめの言葉を書かせる。because のあとに、インタビューで聞いた相手の好みを入れた理由を2つ書くことを条件にする。
🗣️ Write a card. Start with "Dear" and your partner's name. / Write, "I chose this book for you because ..." / Give two reasons.
カードを渡し合い、受け取った人は読んで Thank you. I'll read it. と返す。何組かに全体の前でカードを読ませる。来週までに本を読み（または図書室で手に取り）、感想を英語で発表することを予告する。
🗣️ Give your card to your partner. / Read it and say, "Thank you. I'll read it." / Next week, tell us about the book.
Sant Jordi Day（April 23, Barcelona）🌹📚 books and roses for the people you love about 8% of a year's books → in one day（about 1.5 million books） Interview：What are you reading right now? Dear ___, I chose this book for you because ___. It is about ___. I hope you enjoy it. From ___