Australia Day
オーストラリア・デーの英語の授業アイデアとワークシート
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🍎Lesson Ideasオーストラリア・デーを使った英語の授業アイデア
同じ日、2つの物語：立場カード
🎯 違う立場の意見を英語で読み取り、自分の考えを理由とともに述べる。
- 1788年の第一船団と、5万年以上続く先住民の文化について、地図と年表で確認する。
- 「お祝いする家族」「行進に参加する先住民の若者」「この日に市民になる移民」などの立場カードを、グループごとに英語で読む。
- それぞれの立場から I feel ～ on January 26 because ～. の文を書いて発表する。
- 最後に個人で、日付についての自分の意見を英語3文で書く。
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地図でシドニーを示し、1月26日は南半球の真夏であることを確認する。年表で、1788年1月26日にイギリスの船11隻がシドニー・コーブに着いたこと、アボリジナルの人々はそれより5万年以上前からこの大陸に住み、250をこえる言葉を話していたことを確認する。
🗣️ Australia Day is on January 26. It is summer there. / In 1788, 11 British ships arrived at Sydney Cove. / But people already lived in this land. / Aboriginal people had lived there for more than 50,000 years.
3人グループに立場カード A・B・C を1枚ずつ配り、各自で読ませる。読んだら自分の立場の人がこの日に何をするか、どう感じるかを、ほかの2人に英語で説明させる。英語ページの音声で本文の第3・第4段落を聞かせ、カードの内容を確かめる。
🗣️ Each person reads one card. / What does this person do on January 26? / How does this person feel? / Tell your group about your card.
3つの立場それぞれについて、I feel ～ on January 26 because ～. の文を書かせる。feel のあとに入れる語（happy / sad / proud / excited など）を確認し、because のあとはカードの内容を根拠にするよう指示する。
🗣️ Write one sentence for each person. / I feel ... on January 26 because ... . / Use the card for your reason. / Is the feeling happy, sad, proud, or something else?
各グループに、3つの立場の文を1人1文ずつ発表させる。同じ日が人によってちがう意味を持つことを確認し、日付を変えたい人とそのままにしたい人がいること、調査ではそのままがよいという人が多いが、若い世代ほど変更を望む声が多いことを本文と記事から伝える。
🗣️ Group 1, please read your three sentences. / One day, two stories. / Some people want to change the date, but others want to keep it. / Many young people want a change.
Should Australia keep January 26 as its national day? について、個人で自分の意見を英語3文で書かせる。1文目に意見、2文目に理由、3文目にもう一つの立場への考えを書くよう示す。何人かに読ませて終える。
🗣️ Should Australia keep January 26? What do you think? / Sentence one: your opinion. Sentence two: your reason. / Sentence three: think about the other side. / There is no single right answer.
Australia Day（January 26）= summer 50,000+ years ago：Aboriginal people（250+ languages） 1788：11 British ships → Sydney Cove → a British colony One Day, Two Stories A family：barbecue / ferry race B Aboriginal young person：Invasion Day / Survival Day → a march C new citizen：the first day of a new life I feel ___ on January 26 because ___. My opinion： ① I think ___. ② because ___. ③ But ___.
世界の国の祝日カレンダーをつくろう
🎯 月日の言い方と、過去形の文で国の祝日の由来を説明する。
- オーストラリア・ニュージーランド・アメリカ・カナダ・日本の国の祝日を、カードで分担する。
- On January 26, 1788, British ships arrived. のように、何があった日かを英語1文で書く。
- クラスのカレンダーにカードをはり、「夏の祝日」「冬の祝日」に分けて、南半球と北半球のちがいを確かめる。
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本文の第1段落を英語ページの音声で聞かせ、1月26日にフェリーの競走やバーベキューをしていることから、オーストラリアの1月は夏であることに気づかせる。「日本の1月は？」と問い、季節が反対であることを確認する。
🗣️ Listen. What are people doing on January 26? / They are at the beach. Is it summer or winter? / Yes, it is summer in Australia. / What season is January in Japan?
月の名前と序数の表を使い、January twenty-sixth / July fourth のように日付の言い方を全員で練習する。年は 1788 = seventeen eighty-eight のように2けたずつ読むことを確認する。
🗣️ Repeat after me. January twenty-sixth. / July fourth. July first. / How do we say 1788? Seventeen eighty-eight.
5人グループで国の祝日カードを1人1枚分担させる。On January 26, 1788, British ships arrived. を見本に、何があった日かを過去形の英語1文で書かせる。日本のカードは、戦後に一度なくなり1966年に復活した日であることを書かせる（Japan's National Foundation Day came back in 1966.）。
🗣️ Each person takes one card. / Look at the example. On January 26, 1788, British ships arrived. / Use the past tense. Arrived, signed, became. / Check your date and year.
書いた文を読み上げながら、クラスのカレンダーにカードをはらせる。はったあと、それぞれの祝日が「夏の祝日」か「冬の祝日」かをグループで考えさせる。オーストラリアとニュージーランドは南半球なので1・2月が夏、アメリカ・カナダ・日本は北半球であることを確認する。
🗣️ Read your sentence and put your card on the calendar. / Is it a summer holiday or a winter holiday? / Australia and New Zealand are in the south. / So January and February are summer there.
カレンダーを見て、同じ2月の祝日でも日本は冬、ニュージーランドは夏であることを確かめる。B5 の I want to visit ___ on ___ because ___. の形で、行ってみたい国の祝日を1人1文言わせて終える。
🗣️ February is winter in Japan, but summer in New Zealand. / Which holiday do you want to see? / I want to visit Australia on Australia Day because I want to see the ferry race.
National days around the worldJanuary 26, 1788：British ships arrived.（summer）
February 6, 1840：Britain and Maori chiefs signed the Treaty of Waitangi.（summer）
July 4, 1776：the Declaration of Independence（summer）
July 1, 1867：Canada became one country.（summer）
February 11：National Foundation Day came back in 1966.（winter） 南半球：1・2月＝夏 / 北半球：7月＝夏 I want to visit ___ on ___ because ___.