長文読解テクニック集50

読む前・設問処理のテク8

1. 1設問文だけ先に読む
   選択肢までは読まず、設問文から「何を探すか」を決める。目的を持って読むと、関係する箇所で自然に目が止まる。
   Why did the author move to Kyoto?→「京都へ移った理由」を探しながら読む
2. 2設問のキーワードに丸
   固有名詞・数字・年号・カタカナ語になりそうな語は本文で見つけやすい目印。スキャニング（拾い読み）の的になる。
3. 3設問の数から段落を割り振る
   設問の順は本文の順に沿うことが多い。設問5問・段落6つなら、およそ1〜2段落に1問と見当をつけて読む。
4. 4最終設問を先に確認
   最後の問いがタイトル・主旨・内容一致なら、全体を読む前提で各段落の要点をメモしながら進める。
5. 5注（＊）は先に見る
   本文末の語注は、本文のテーマのネタバレ。難語と話題の両方が分かる。
6. 6英問英答は疑問詞で答えの形を決める
   Why → because / to do、How（方法）→ by doing、What … for → 目的が典型。答えの形が分かれば本文の該当箇所も予想できる。※with＋名詞など別の形もある。
   How did she solve the problem?→ By 〜ing の形の答えを探す
7. 7NOT問題は印をつける
   Which is NOT true? / EXCEPT は読み違えると全部逆になる。設問の NOT に大きく✕をつけ、本文と一致する選択肢を消していく。
8. 8図表は軸と単位から
   グラフはタイトル・縦軸・横軸・単位（%か人数か）を先に確認。数字の比較問題は単位のずれが典型的なひっかけ。

選択肢の切り方テク10

正解を探すより、✕の理由を言える選択肢を消すほうが速く確実。

1. 1言い過ぎを切る
   always / all / never / only / completely / the most は本文の強さと照合。本文が often / some / may なら✕。
   本文 Some students… ／ 選択肢 All students…→ 範囲が広がった言い過ぎ
2. 2主語のすり替えを切る
   述語は本文どおりでも、誰がしたかが入れ替わっている。人物が2人以上出る文章で頻出。
   本文 Tom praised Ken. ／ 選択肢 Ken praised Tom.→ ほめた人とほめられた人が逆
3. 3因果の逆転を切る
   本文「AだからB」→選択肢「BだからA」。because / lead to / result from の向きを確認。
   本文 Exercise improves sleep. ／ 選択肢 Good sleep makes people exercise.→ 運動→睡眠 の矢印が逆向き
4. 4比較のすり替えを切る
   比較の対象・向き（more / less）・程度が入れ替わる。than の後を本文と照らす。
   本文 Bikes are cheaper than cars. ／ 選択肢 Cars are cheaper than bikes.→ 比較の向きが逆
5. 5本文にない常識を切る
   一般的には正しくても、本文に書いていなければ✕。「正しそう」は根拠にならない。
6. 6時制のずれを切る
   本文は過去の話（used to＝今は違う）なのに選択肢は今もそうだと言う、本文は予測（will / may）なのに選択肢は事実として断定、は✕。
   本文 The town may become a tourist spot. ／ 選択肢 The town has become a tourist spot.→ 予測（may）を事実にすり替え
7. 7半分だけ正しいを切る
   前半は本文どおり、後半がずれている選択肢。and や because の後ろまで最後に読む。
   選択肢 She moved to Paris because she wanted to study art.→ 移住は本文どおりでも理由が本文にない
8. 8字面一致を疑う
   本文の語をそのまま並べた選択肢は、中身がすり替わっていることが多い。正解はたいてい言い換え。
9. 9正解は言い換えを探す
   品詞の転換（decide → decision）、反意語の否定（not difficult ≒ easy）、具体→抽象（cats and dogs → pets）を見抜く。※否定形は反意語より少し弱いこともある。
   本文 The shop does not open on Sundays. ／ 正解 The shop is closed on Sundays.→ 反意語の否定による言い換え
10. 102択で迷ったら主張側
    どちらも本文に根拠がある時は、筆者の主張に近いほう、本文全体の流れに沿うほうを選ぶ。

読み方・時間短縮のテク10

1. 1段落の1文目と最終文をつなぐ
   要点は段落の最初か最後に置かれやすい。時間がない大問は、各段落の1文目と最終文だけで全体の骨組みをつかむ（スキミング）。
   ① Sleep affects memory. … ⑤ So sleep is part of learning.→ 1文目と最終文で段落の要点がつかめる
2. 2具体例は速度を上げる
   For example の後は主張の確認。要点が取れたら流し読み。設問で問われたらそこだけ戻る。
3. 3逆接で減速する
   However / But / Yet の後は筆者の主張になりやすい。読む速度にメリハリをつけると、全体は速く、要所は正確になる。
4. 4数字・固有名詞はスキャン
   「何年に」「何人が」系の設問は、本文を全部読み直さず、数字や大文字だけを目で探す。
5. 5段落ごとに設問を解く
   段落を読む→対応する設問を解く→次の段落へ。記憶が新しいうちに解くので根拠を探す時間が減る。
6. 6要点を余白に5〜10字でメモ
   「①SNS問題提起 ②例 ③反論 ④結論」。主旨・タイトル問題を、本文を読み直さず解ける。
7. 7記号メモで論理を残す
   逆接は ⇔、因果は →、追加は ＋、例は 例）。英文の論理を一目で見られる地図になる。
   ① 昔:手紙 ⇔ 今:SNS → 孤独↑？ ＋ 若者の例→ 段落の論理を1行で再現
8. 8大問ごとに終了時刻を書く
   問題用紙に「第3問 10:25まで」と書いておく。時間を「残り」ではなく「時刻」で管理すると、ずるずる延びない。
9. 9解く順番を決めておく
   得意な形式・配点の高い大問から。最後に残すのは時間がかかって点になりにくい問題。本番前に模試で順番を固定する。
10. 10返り読みは目的があるときだけ
    同じ文を何度も読み直すのは迷子のサイン。読み直すなら「主語は何か」など目的を決めて1回だけ。

未知語・難文処理のテク8

1. 1未知語は品詞を先に決める
   the of なら名詞、to the なら動詞（前置詞の to なら動名詞）。品詞が分かれば文の骨格は崩れない。
2. 2＋−だけ分かれば進める
   前後に good / problem / unfortunately などがあれば、未知語の良し悪しは推測できる。設問に関係なければ細かい意味は不要。
   The new policy had detrimental effects; many shops closed.→ 店が閉まった＝マイナスの意味（有害な）
3. 3直後の言い換えを探す
   or / that is / i.e. / ダッシュ（—）/ カンマの後で、難しい語を易しく言い換えることが多い。
   They studied flora, or plant life, on the island.彼らは島の植物相、つまり植物を研究した。
4. 4接頭辞・語根でアタリをつける
   un- / dis- / in-（否定。in- は「中へ」の意味も）、re-（再び）、-less（〜がない）、bio（生命）、port（運ぶ）。ただし語源だけで決めつけず文脈で確認。
5. 5長い主語は動詞を探す
   主語が長い文は、時制を持つ本物の動詞（助動詞を含む）を探す。その前の名詞のかたまりが主語。※文頭の副詞句・従属節は主語に含めない。
   The students who joined the program last year were satisfied.昨年その講座に参加した学生は満足していた。
6. 6修飾語をカッコでくくる
   前置詞句は（ ）、関係詞節・分詞は［ ］。残った S・V・O が文の意味の芯になる。
7. 7倒置・強調構文に気づく
   Not only did he… / Never have I… / It is A that… は形を元に戻すと読める。否定語が文頭に来たら倒置を疑う。
   Never have I seen such a beautiful sunset.→ I have never seen… に戻す：こんなに美しい夕日は見たことがない
8. 8分からない文は前後で補う
   1文が読めなくても、前後の文や段落の要点から内容は推測できる。設問に関係なければ飛ばして先へ。

問題形式別のテク10

1. 1空所は選択肢より先に予想
   空所の前後の論理（順接か逆接か）と品詞から、入る内容を自分で予想してから選択肢を見る。選択肢に引っぱられない。
2. 2接続語の空所は前後の＋−
   前後が同じ向きなら順接・追加、逆の向きなら逆接。具体なら例示、同じ内容なら言い換え。
   The test was hard. , most students passed.→ 難しい⇔合格した＝逆向き → However
3. 3指示語は当てはめて確認
   候補を指示語の位置に入れて読み、意味が通るか確かめる。単数・複数（it か they か）も手がかり。
4. 4下線部は自分の言葉で言い換えてから
   下線部の意味を先に自分で言ってから選択肢を見る。比喩や慣用表現は、直前・直後の文に答えがあることが多い。
5. 5タイトルは広すぎ・狭すぎを切る
   本文全体をカバーし、筆者の視点まで含むものが正解。一部の段落だけの話や、本文より大きすぎる話題は✕。
6. 6内容一致は選択肢を先に分解
   選択肢を「主語・動作・条件」に分け、キーワードで本文の該当箇所を探して1つずつ照合する。
7. 7文挿入は前後の指示語・冠詞
   挿入文の this / these / the / also / however が、どの文の後に来られるかを決める。
   挿入文 These changes, however, came at a cost.→ 直前に「複数の変化」が書かれた文があるはず
8. 8段落整序は「つなぎ目」で
   however・also などのつなぎ語、指示語、the＋名詞（既出の物）が順番の手がかり。最初に来る段落は、話題を新しく導入する文で始まる。
   The experiment showed … ／ An experiment was carried out …→ an で導入する文が先、the で受ける文が後
9. 9和訳は構造を見せる
   採点者は構造を取れているかを見る。主語・動詞・修飾関係が分かる日本語にし、自然さは最後に整える。
   What surprised me was his calm attitude.→ 私を驚かせたのは彼の落ち着いた態度だった（what＝〜こと・もの）
10. 10要約は主題文をつなぐ
    各段落の要点（主題文が手がかり。なければ自分で1文に）を拾い、具体例・数字・引用を削り、つなぎ語で結ぶ。
    ① 問題 → ② 原因 → ③ 解決策→ 例・数字を削り、つなぎ語で3文にまとめる

見直し・本番のテク4

1. 1マークは大問ごとに
   最後にまとめて塗ると時間切れで全滅する危険がある。大問を終えるたびに塗る。
2. 2見直しは印をつけた問題だけ
   全部を見直す時間はない。解く時に「迷った」印をつけておき、そこだけ見直す。
3. 3初めの答えを根拠なく変えない
   見直しで答えを変えるのは、本文に新しい根拠を見つけた時だけ。なんとなくの変更は避ける。
4. 4難問を捨てる基準を決める
   「1問に◯分以上かけたら次へ」と自分のルールを決めておく。全員が解けない問題で時間を失わない。