「間違いノートを作れば、同じミスをしなくなる」って、ホント？

494%。

ある実験で、テストで間違えたあとに正解を見せたところ、1週間後の記憶がこれだけ増えました。手間としては、答えを一度見るだけです。

間違いノートは、解けなかった問題を集めて見直す勉強法です。この名前の方法そのものを調べた研究は見つかりませんでした。それでも、中心にある「間違いを正解で直す」ことについては、はっきりした証拠があります。そして研究を見ていくと、ノートに集めるべき問題は、間違えた問題だけではないこともわかってきます。

ルガンダ語で試した494%

2005年、パシュラーらは258人に、ルガンダ語と英語の単語のペアを覚えてもらいました。ルガンダ語はアフリカのウガンダで話されている言葉で、参加者にとってはなじみのない単語ばかりです。

参加者は、まず単語のペアを2回見たあと、何度かテストを受けます。テストのたびに答えを教えてもらえるかどうか、どんな形で教えてもらえるかは、人によって変えてありました。そして1週間後に、最後のテストを受けます。

間違えたあとに正解を見せてもらった人は、練習中の成績が上がっただけでなく、1週間後の記憶が494%も増えていました。一方、正解したあとに答えを見せても、直後でも1週間後でも、ほとんど差はありませんでした。自信を持って答えたかどうかにも関係なく、です。

間違えたまま次の問題へ進むのは、せっかくの練習を半分捨てているようなものです。

まぐれ当たりも、弱い記憶

では、正解した問題は放っておいてよいのでしょうか。選択式の問題では、そうとも限りません。

2008年、バトラーらは、一般常識の選択式テストを使った実験をしました。参加者は、問題に答えるたびに、その答えにどれくらい自信があるかも記録します。答え合わせができたのは、半分の問題だけです。あとで、選択肢なしで答えを思い出す最終テストを受けました。

答え合わせには、間違いを直す効果がありました。それに加えて、自信がないまま正解した問題では、答え合わせをすると、その後の記憶が2倍になりました。選択式では、なんとなく選んだ答えが当たることがあります。そうしたまぐれ当たりは、正解でも記憶としては弱く、間違いと同じように手当てが必要なのです。

自信満々の間違いほど、直りやすい

間違いからの学びについては、メトカーフが2017年に研究をまとめています。メトカーフによると、アメリカの教室では、学ぶあいだに間違いをさせないことが当たり前になっています。ところが実験室の研究は、それがかえって逆効果かもしれないことを示しています。間違えたあとに正しい答えを示されることが、学習に役立つからです。

自信を持って答えた間違いほど、正しい答えに直りやすいという結果もあります。「絶対これだ」と思って外した問題は、悔しさと一緒に正解が残るのかもしれません。メトカーフは、正しい答えを示すだけでなく、なぜその間違いに至ったのか、考えの筋道まで振り返ることが大切だと述べています。そして、本番ではない練習の場でこそ、間違いを恐れずに試し、直すことを勧めています。

書き写すノートから、解き直すノートへ

こうした研究から見ると、間違いノートで効いているのは、ノートを作る作業そのものではありません。間違えたらすぐに正解と理由を確かめること。そして、あとでもう一度、自分の頭で答えを出すことです。

原田英語のおすすめは、ノートを「答えを隠せる問題集」として作ることです。問題と答えは、紙を折れば隠れる位置に分けて書きます。間違えた理由は一行で添えます。日をあけて、答えを隠して解き直す。そして、自信がないまま当たった問題にも印をつけて、ノートに加えます。

きれいに書き写したノートは、見返すと安心します。でも記憶に残るのは、正解を確かめ、もう一度自分で答えを出した問題のほうです。