【中高英語教師のための授業アイデア＆最新情報】 2026年7月6日（月）～原田先生の英語教育ニュースレター Vol.140～

⚡ TODAY’S HEADLINE ／ WORLD

「AIに書かせる」から「AIと考え、自分の声で書く」へ — ISTELive 26で英語教師が示した次の指導観

米国最大級の教育テクノロジー会議ISTELive 26＋ASCD（6/28〜7/1・オーランド）で、ある英語教師の実践が注目を集めました。生成AIを「答えを出す機械」として消費させるのではなく、AIの出力を批判的に読み、問い直し、書き直す力こそ育てるべきだという指摘です。「私たちがAIをそのまま受け入れる消費者になってはいけない。読み、疑い、必要なら書き直す——教師がすでに使っているクリティカル・シンキングを、生徒にも手渡したい」。授業の主役は依然として生徒の「自分の声」だと、あらためて確認させてくれる内容です。

☕ Jebena Three Rounds（ジェベナ・三巡スピーキング）

対象：中2〜高校 ／ 時間：5分 ／ 準備：不要

🪧 Signboard English（看板を直す）

対象：中1〜高校 ／ 時間：5分 ／ 準備：黒板のみ

★ 教師向け

NOLEJ — 手持ちの教材を「対話型レッスン」に一発変換

テキスト・動画・音声・WebページのURLを入れるだけで、AIがインタラクティブ動画・小テスト・穴埋め・用語集・単語ゲームを自動生成。CEFR/学年に合わせた難易度で、既存のリーディング素材やTED動画を「解いて学ぶ教材」に作り変えられます。生成物はMoodle等のLMSに書き出し可能。無料枠は月5パッケージ。

🎓 活用例：授業で扱う英文記事のURLを入れ、語彙リスト＋内容理解クイズ＋インタラクティブ動画を一括生成。予習・復習の「もう一押し」に。

◆ 生徒向け

LanguageTool — 「直してもらう」より「自分で気づいて直す」文法チェック

30以上の言語に対応するAI文法・文体チェッカー。英語は米・英・豪など6つの変種を選択でき、綴り・文法・語彙・スタイルの誤りに下線を引いて「なぜ変か」を提示。AIパラフレーズ機能で「もっと簡潔／丁寧な言い方」も比較できます。アカウント不要・無料で使え、入力文をAI学習に使わないプライバシー配慮も安心。答えを丸ごと書かせるのではなく、生徒自身が推敲する「AIと考える」姿勢に合います。

🇯🇵 JAPAN ／ 授業実装

印西市教委、小中学校向け「生成AI導入授業パッケージ」＋児童生徒用ハンドブックを作成

千葉県印西市は6月30日、みんなのコードと協働し、市内の全小中学校で使える生成AIの導入授業パッケージと児童生徒用ハンドブックを整備したと発表。狙いは活用そのものではなく、子どもが自ら問いを立て、情報を確かめ、根拠に基づいて考えを深める「AIと考える力」。英語授業でも、AIの回答を鵜呑みにせず検証する姿勢づくりの土台になります。

🇯🇵 JAPAN ／ 入試・評価

東京大学、2027年度共通テスト英語リスニングで「イヤホン不適合措置」の申請受付を開始

東大は8月3日〜10月16日、耳の形状などでイヤホンを装着できない受験者に、試験中ヘッドホンを貸与する「イヤホン不適合措置」を受け付けます（事前メール連絡が必要）。英語スピーキング／リスニングの評価にもインクルーシブな配慮が広がっている好例。合理的配慮は、教室の音声活動を設計するうえでも示唆に富みます。

🇯🇵 JAPAN ／ 校務・研修

みんがく、「スクールAI」に校内の生成AI活用を可視化する「利用状況ダッシュボード」

教育向け生成AIプラットフォーム「スクールAI」に、学校全体・教員別の利用状況を見える化する新機能が登場（7/3提供開始）。利用データをもとにAIが改善のヒントや校内展開の提案を出し、校内研修や授業改善に活かせます。英語科での活用状況を把握し、次の一手を考える材料に。

🇪🇷 エリトリア — 「9つの母語」から英語へ、段階を踏む多言語教育

紅海に面するエリトリアは、ティグリニャ語・アラビア語をはじめ9つの言語で低学年の母語教育を行い、その土台の上で中等教育から英語を教授言語（EMI）に切り替える、珍しい設計をとっています。旧宗主国の言語事情から英語が学校の共通言語として根づき、生徒は「英語を学ぶ」段階から「英語で学ぶ」段階へと移行します。首都アスマラは20世紀モダニズム建築の街としても知られ、多言語・多文化が日常の風景です。

TODAY’S QUOTE FOR TEACHERS

“The native speakers of English seem to have lost the exclusive prerogative to control its standardization.”

「英語のネイティブスピーカーは、その標準化を独占的に管理する特権を、もはや失ったように見える。」

— Braj B. Kachru（ブラジ・B・カチュル）
言語学者・「World Englishes（世界諸英語）」理論の提唱者（1932–2016）

☕ Monday Bunna — 月曜の3杯で一週間を淹れる

エリトリアのコーヒー儀式は3杯（Abol・Tona・Baraka）でゆっくり深まります。月曜の朝、心の中で3杯ぶんの問いに向き合ってみましょう。

💡 今日の1分ティップス — AIに「答え」ではなく「問い」を出させる

生成AIを使うとき、いきなり答えを書かせず、「このトピックについて考えを深める質問を3つ作って」と頼み、その問いに生徒自身が英語で答える——という順番にしてみましょう。AIは思考の”たたき台”、判断と表現は生徒。印西市の実践が言う「AIと考える力」を、1コマの帯活動でも小さく実装できます。

📰 ニュース

・Education Week — English Teacher / Voices in the Age of AI（ISTELive 26）

・ICT教育ニュース — 印西市教委「生成AI導入授業パッケージ」

・リシード — 東大、英語リスニング「イヤホン不適合措置」

・ICT教育ニュース — みんがく「利用状況ダッシュボード」

🛠 ツール

・NOLEJ — 教材をインタラクティブ化（教師向け）

・LanguageTool — AI文法・文体チェック（生徒向け）

・Forvo — ネイティブ発音辞典

・Tatoeba — 例文データベース

・engVid — 無料英語レッスン動画

・OZDIC — コロケーション辞書