Principles of learning vocabulary(and anything else) by Emeritus Professor Paul Nation
生徒との信頼関係の築き方
📝 30秒でわかる！この動画の内容
クラス運営シリーズ第2回。生徒とのラポール（信頼関係）をどう築くかに焦点を当てています。英語が苦手で心を閉ざしがちな生徒が多いクラスでも、名前を呼ぶ、関心を示すといった小さな積み重ねを見直すきっかけになります。
- 英語の難しさ
- ★★ ふつう（英語字幕を使えば高校生からOK）
- こんな人に
- 英語の先生・授業づくりをする人
- チャンネル
- British Council | TeachingEnglish
✍️ こう見ると英語が伸びる
- 授業冒頭の声かけを1つ工夫してみる
- 生徒の興味をスモールトークに取り入れる
- 1か月後に関係の変化を振り返る
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- 動画を再生し、右下の ⚙（設定） をタップ
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- 一覧から 日本語 を選ぶ
※ 自動翻訳は完璧ではありません。最初は日本語で内容をつかみ、2回目は英語字幕、3回目は字幕なしと段階的に外すと、リスニング力がぐんと伸びます。動画によっては字幕がないこともあります。
おすすめの見方：①まず字幕なしで1回 → ②英語字幕でわからなかった所を確認 → ③気に入った30秒をシャドーイング。1本を「使い倒す」ほど力になります。
#ラポール#信頼関係#中高生
この動画が好きなら、次はこれ
Total Physical Response (TPR)
Peer Instruction for Active Learning - Eric Mazur
Building a psychologically safe workplace | Amy Edmondson | TEDxHGSE
#35 Here We Come！「私は英語を話すのがあまりうまくありません。授業ではすべて英語で話さなければならないのでしょうか。」（令和2年度版・小学校）
Extensive Reading Research: A Chat With Paul Nation and Rob Waring
【1】 瀧沢広人先生の帯活動（１）
Scott Thornbury - How to Answer Learners' Grammar Questions
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