Preview for The Effective Teacher - Part 4: Procedures and Routines
読み書きが苦手なEAP学習者への活動
📝 30秒でわかる！この動画の内容
ケンブリッジ大学出版のウェビナーで、リテラシー面に課題のある学習者向けのEAP活動がテーマ。大学でも英語の基礎に不安を抱える学生は少なくありません。習熟度差の大きいクラスで使える工夫を探す参考になります。
- 英語の難しさ
- ★★ ふつう（英語字幕を使えば高校生からOK）
- こんな人に
- 英語の先生・授業づくりをする人
- チャンネル
- Cambridge University Press ELT
✍️ こう見ると英語が伸びる
- 習熟度の低い学生向け課題を1つ作る
- 活動を自クラス用に簡略化する
- 足場かけのプリントを準備
💡 日本語字幕がない動画を日本語字幕で見るには？
- 動画を再生し、右下の ⚙（設定） をタップ
- 字幕 → 自動翻訳 を選ぶ
- 一覧から 日本語 を選ぶ
※ 自動翻訳は完璧ではありません。最初は日本語で内容をつかみ、2回目は英語字幕、3回目は字幕なしと段階的に外すと、リスニング力がぐんと伸びます。動画によっては字幕がないこともあります。
おすすめの見方：①まず字幕なしで1回 → ②英語字幕でわからなかった所を確認 → ③気に入った30秒をシャドーイング。1本を「使い倒す」ほど力になります。
#EAP#習熟度差#リテラシー
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What is Academic Writing? 7 Features of Academic Writing
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[なるほど！小学校外国語②] 読むこと 書くこと 直山 木綿子 文部科学省初等中等教育局視学官
【1】 瀧沢広人先生の帯活動（１）
Principles of learning vocabulary(and anything else) by Emeritus Professor Paul Nation
「生徒の英語による発話を引き出す教師と生徒とのやり取り」【授業編】東京都立本所高等学校 中鉢 健治 先生
Zoltan Dornyei - Engaging language learners
Three GREAT Ways to Teach Vocabulary; For CELTA Trainees (and teachers new to the classroom)
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